Freuda psihoseksuālās attīstības 5 posmi



The psihoseksuālās attīstības posmos slavenā Vīnes psihologa Sigmunda Freida aprakstītais raksturojums par personības iespējamo attīstību visā bērnībā un dažādiem posmiem, kurus mēs gājām cauri tajā pašā laikā.

Pēc Freida domām, katrā no šiem posmiem bērns savu seksuālo enerģiju koncentrē uz konkrētu erogēnu teritoriju. Šī seksuālā enerģija, kas pazīstama arī kā libido, ir bērna vislielākās uzvedības avots, kaut arī tas viņu neapzināti pārvieto.

Indekss

  • 1 Freida teorijas pamati
    • 1.1 Konflikti katrā fāzē
  • 2 Mutes posms
  • 3 Anālais posms
  • 4 Fāļu posms
  • 5 Slēptais posms
  • 6 Dzimumorgānu stadija
  • 7 Atsauces

Freida teorijas pamati

Lai gan psiholoģiskās attīstības teorija vienmēr ir bijusi pretrunīga psiholoģijas pasaulē (pat laikā, kad tā tika izstrādāta), nevar noliegt, ka tai ir bijusi liela ietekme uz šīs disciplīnas attīstību kā psiholoģijas objektu. zinātnes izpēte.

Pēc Freida domām, cilvēka prāts attīstās dažādos posmos, kas mums visiem ir jāiet cauri, no mūsu bērnības līdz mūsu pieaugušo dzīvei. Piecas fāzes ir šādas: mutes, anālais, fāliskais, latents un dzimumorgāni.

Katra no šīm fāzēm mūsu seksuālā enerģija vai libido ir fiksēta noteiktā ķermeņa daļā, no kuras nosaukti fāzes..

Šīs jomas kļūst arvien nozīmīgākas, kad cilvēks attīstās, vai nu kā potenciālā bauda, ​​gan vilšanās avots, vai abas.

Freids šajās jomās bija īpaši nozīmīgs, jo viņš uzskatīja, ka dzīve balstās uz diviem faktoriem: spriedze un prieks. Abi bija saistīti ar dzimumtieksmi, kas bija spriedze seksuālās enerģijas uzkrāšanā, un prieks, ko atbrīvoja.

Konflikti katrā posmā

Kad bērns attīstās, viņa prātā parādās virkne konfliktu, kas viņam jāpārvar, lai pārietu uz nākamo veiksmīgo posmu. Šie konflikti ir saistīti ar cīņu starp trim prāta komponentiem saskaņā ar Freidu: id, ego un superego.

ID ir galvenais spēks, kas vada bērnu uzvedību. Tas ir bezsamaņā esošs prāts, kas sastāv no visām vēlmēm, instinktiem un diskusiem, ko katrs cilvēks jūtas.

Pārējie divi komponenti tiek izstrādāti piecos posmos, lai novirzītu šīs primārās vēlmes, lai tās būtu sociāli pieņemamas..

Šī procesa laikā katrā fāzē ir psiholoģisks konflikts, kas jārisina, lai bērns varētu attīstīties. Jo grūtāk ir atrisināt konfliktu, jo vairāk tas ietekmēs indivīda personību viņa pieaugušo dzīves laikā.

Ja cilvēks atklāj dažus neatrisinātus konfliktus, pēc Freida domām tas gadu gaitā var izraisīt visu veidu psiholoģiskos traucējumus.

Tādēļ psihologa uzdevums ir noteikt, kas var būt fiksācijas cēlonis noteiktā posmā, un atrisināt to, izmantojot terapiju.

Pēc tam tiks aprakstīts katrs posms.

Mutisks posms

Mutiskā posma laikā, kas notiek starp dzimšanas laiku un pusotru gadu vecumu, bērns ir saistīts ar pasauli galvenokārt caur muti.

Šis orgāns ir būtisks izdzīvošanai, tāpēc bērns saņem lielu prieku no tādām darbībām kā nepieredzēšana un ēšana.

Arī tāpēc, ka bērnam ir nepieciešama pieaugušo aprūpe, lai izdzīvotu, mutvārdu stimulēšana ir arī galvenais veids, kā viņš veido saikni ar saviem aprūpētājiem. Jo īpaši, ja viņa baro bērnu ar krūti, ar māti izveidojas ļoti spēcīga saikne.

Galvenais konflikts šajā posmā ir tieši aprūpētāju atkarības atbrīvošana zināmā mērā.

Bērnam jāuzsāk ceļš uz pašpietiekamību; pretējā gadījumā viņa pieaugušo dzīvē viņam varētu būt tādas problēmas kā atkarība, agresija vai atkarības, piemēram, pārtika vai dzērieni.

Anālais posms

Anālais posms notiek no pusotra līdz trim gadiem; šī laikā bērna uzmanība tiek pievērsta sphincters kontrolei.

Spēja patstāvīgi nokļūt vannas istabā kļūst par pirmo lielisko bērna sasniegumu, kas šādā veidā tuvinās personīgajai autonomijai..

Saskaņā ar Freida teikto, šī posma konflikta atrisinājums ir īpaši delikāts un lielā mērā atkarīgs no tā, kā vecāki māca bērnu iet uz vannas istabu..

Ja aprūpētāji pastiprina bērnu ikreiz, kad viņam ir izdevies pareizi izmantot vannas istabu, persona augīs sajūtu, kas ir kompetenta, produktīva un radoša.

Tomēr, ja vecāki soda bērnu, kad viņi nevar iet tikai uz vannas istabu (vai nelaimes gadījumu gadījumā), persona savā dzīvē var ciest no jebkādām negatīvām sekām..

Piemēram, jūs varētu kļūt pārāk stingrs, nespēj izlaist noteikumus vai improvizēt.

No otras puses, ja mācības vecāki nav uztveruši nopietni, cilvēks varētu augt, lai kļūtu neorganizēts, parādoties pat visu veidu pašiznīcinošai uzvedībai.

Fāļu posms

Trešajā fāzē, ko aprakstīja Freids, galvenā uzmanība pievērsta dzimumorgāniem, kas ir brīdis, kad persona atklāj anatomiskās atšķirības starp vīriešiem un sievietēm..

Tajā ir vislielākais psiholoģiskais attīstības konflikts: Oidipusa komplekss vīriešiem un Electra komplekss sievietēm.

Pēc autora domām, šajā posmā radušās izmaiņas ir cieši saistītas ar cilvēku seksualitāti un viņu dzimumu lomām. Fāļu posms sākas no trīs līdz sešiem gadiem.

Slēpts posms

No sešu gadu vecuma un pubertātes bērna seksuālā enerģija nonāk miega stāvoklī, ko nomāc superego (prāta daļa, kas nodarbojas ar sociālajām normām).

Šajā laikā represētā enerģija tiek izmantota citiem uzdevumiem, piemēram, sociālo prasmju attīstībai.

Dzimumorgānu stadija

Visbeidzot, pubertātes laikā cilvēka seksuālās vēlmes atkal parādās, šoreiz tās visattīstītākajā formā.

Šajā posmā (kas svārstās no pusaudža līdz nāvei) vēlme koncentrējas uz dzimumorgāniem un seksu ar cilvēkiem, kas mums ir pievilcīgi.

Atsauces

  1.  "Freida psihoseksuālās attīstības posmi": Ļoti labi prātā. Saturs iegūts: 2018. gada 23. aprīlī no ļoti labi prāta: verywellmind.com.
  2. "Anal skatuve": Britannica. Saturs iegūts: 2018. gada 23. aprīlī no Britannica: britannica.com.
  3. "Anal stadija": Vikipēdijā. Saturs iegūts: 2018. gada 23. aprīlī no Wikipedia: en.wikipedia.org.
  4. "Psihoseksuālie posmi": Vienkārši psiholoģijā. Saturs iegūts: 2018. gada 23. aprīlī no Simply Psychology: simplypsychology.com.
  5. "Freida psihoseksuālie attīstības posmi": Wilderdom. Izgūti: 2018. gada 23. aprīlis no Wilderdom: wilderdom.com.