Ieskats (psiholoģija), mācīšanās ar ieskatu



A ieskats psiholoģijā tas ir pēkšņa cēloņsakarības izpratne konkrētā kontekstā. Kopumā tā ir jaunas zināšanas, kas radušās pašnovērtējuma dēļ. Noteiktā brīdī tiek radīta jauna izpratne, kas parasti izraisa pieredzi, kas pazīstama arī kā "epiphany" vai "eureka moment"..

Ieskatu parādību pirmo reizi pētīja psihologs un lingvists Karl Bühler. Šim pētniekam tas ir viens no galvenajiem mācīšanās procesiem, ko pat dala dažas augstāku primātu sugas. Tomēr tas būtu īpaši izstrādāts cilvēkiem.

Zināšanu radītās zināšanas var sasniegt dažādos veidos. Tādējādi dažreiz tas ir saistīts ar dažādiem jau esošiem informācijas elementiem.

Citās jomās viedokļa maiņa liek mums atklāt kaut ko jaunu par situāciju, ko mēs mācāmies. Galvenā psiholoģiskā skola, kas pētīja atziņas, bija Gestalt.

Indekss

  • 1 veidi
    • 1.1. 1. Ieskats modeļa plīsumā
    • 1.2. 2 - pretruna
    • 1.3. 3 - Savienojums
  • 2 Mācīšanās ar ieskatu
  • 3 Atsauces

Veidi

Kopš šīs parādības atklāšanas 20. gadsimta pirmajā pusē šajā sakarā ir veikti daudzi pētījumi. Mūsdienās parasti tiek uzskatīts, ka ir trīs galvenās izpratnes mācīšanās formas. Tomēr daži eksperimentētāji uzskata, ka varētu būt vairāk.

Kādi ir galvenie ieskatu veidi? Saskaņā ar dominējošām psiholoģijas straumēm tās būtu šādas: modeļa, pretrunas un savienojuma pārrāvums. Tālāk mēs redzēsim katru no tiem.

1- Ieskats modeļa pārtraukumā

Viena no mūsu prāta pamatfunkcijām ir iedalīt pasauli, balstoties uz mūsu iepriekšējo pieredzi. Tādējādi, kad mēs saskaramies ar nezināmu situāciju, mēs neapzināti meklējam atmiņu, lai noskaidrotu, kas ir labākais veids, kā rīkoties.

Šī prasme ir ļoti noderīga, lai risinātu ikdienas problēmas. Tomēr dažās situācijās šāda domāšanas veida izmantošana (pazīstama kā "heiristiska") var novest pie tā, ka mēs varam aizmirst noteiktu informāciju vai mēģināt atrisināt to, kas notiek neefektīvi.

Šādā gadījumā ieskats rastos, ja persona atstāj savu parasto darbības vai domāšanas veidu un pēkšņi atklāj atbilstošu reakciju uz situāciju. To bieži var redzēt, piemēram, mīklas, vārdu spēles vai puzles.

No otras puses, ieskats modeļa sadalījumā var rasties arī situācijās, kad problēmas risināšanai ir jāizmanto radošums.

Piemērs

"Kādu rītu, kad viņa bija brokastis, Laura gredzens paslīdēja no pirksta, un viņa nokrita kafijas pilnā kafijā. Tomēr gredzens nebija slapjš. Kāpēc?.

Šajā mīklā mūsu iepriekšējā pieredze liecina, ka, ja objekts nokrīt kafijas tasē, tam noteikti jābūt slapjam.

Mēs neredzam, ka esam pieņēmuši, neapzinoties, ka kafija jau ir sagatavota un ir šķidrā stāvoklī. Bet ko tad, ja tas būtu kafijas pulveris, kas nav pievienots pienam?

Kad cilvēks ierodas uz šo atklājumu pats, tad tiek radīts ieskats, pārkāpjot modeli.

2 - pretruna

Otrais ieskatu veids parādās, kad mēs varam atklāt pretrunu situācijā, kas līdz šim šķita pilnīgi normāla. No turienes persona var sākt domāt par to, kas patiešām notiek, un uzzināt kaut ko jaunu par to, kas notiek..

Ieskats pretrunās var rasties arī tad, ja mēs atrodam informāciju, kas ir pretrunā ar mūsu iepriekšējiem uzskatiem par tēmu. Tātad, lai gan pirms mēs pilnīgi pārliecinājāmies par kaut ko, mēs varam sākt sev jautāt, vai mūsu redzējums par pasauli ir pareizs.

Piemērs

Slavenākais ieskatu piemērs pretrunā ir stāsts par policistu, kurš bija iesaistīts automašīnu zagļa apcietinājumā..

Pirms zinot, ka ir noticis zādzība, aģents pamanīja, ka jaunā BMW vadītājs throwing cigaretes pelnus uz transportlīdzekļa grīdas.

Šis nelielais žests izraisīja policijai zināmas aizdomas, kas tādā veidā netīrā savu automašīnu vai īrētu? Vīrietis nolēma sekot transportlīdzeklim un beidzot aktīvi piedalījās zagļa arestā.

3 - Savienojums

Pēdējais ieskats notiek tad, kad mēs varam saistīt divus datus, kas acīmredzami nav savstarpēji saistīti. Šādā veidā mēs varam pielietot to, ko mēs redzam situācijā, uz problēmu, kuru mēs iepriekš nezinājām.

Daudzos gadījumos šāda veida ieskats notiek, novērojot dabu, vai risinājumus, kas ir doti konkrētām situācijām, kurām nav nekāda sakara ar to, kas attiecas uz mums..

Piemērs

Viens no skaidrākajiem savienojuma ieskatu piemēriem ir helikopteru lāpstiņu izgudrojums. Aviācijas sākumā lielākā daļa pētnieku mēģināja izveidot lidojošas iekārtas, izmantojot spārnus, piemēram, putnus. Tomēr pirmā ierīce, kas spēja lidot autonomi izmantotā dzenskrūves tehnoloģijā.

No kurienes radās šī ideja? Nekas vairāk un nekas vairāk kā dažu koku sēklu novērošana, kuru forma ir līdzīga asmeņu formai un kas ilgu laiku spēj peldēties.

Mācīšanās ar ieskatu

Mācīšanās ar ieskatu ļauj mums izdarīt atklājumus, kas citādi nebūtu pieejami mums. Problēma ir tā, ka tās ir nekontrolējamas: jūs nevarat brīvprātīgi iegūt šāda veida epifāniju.

Dažiem pētniekiem mācīšanās ar ieskatu ir raksturīga cilvēkiem ar augstu inteliģenci. Tādējādi tie būtu saistīti ar sānu domāšanu, spēju novērot situācijas dažādos veidos nekā pārējo.

Tomēr mēs visi esam spējīgi veikt šāda veida mācīšanos. Priekšrocība ir tā, ka pretēji tam, kas notiek ar tiem, kurus rada izmēģinājumi un kļūdas, jaunās zināšanas liek mums virzīties uz priekšu daudz, lai atrisinātu mūsu problēmu..

Labā ziņa ir tā, ka ir iespējams apmācīt ieskatu. Kopumā labākais veids, kā to panākt, ir veicināt kritisku garu, prakses novērošanu un uzdot jaunus jautājumus pazīstamās situācijās..

Atsauces

  1. "Insight Learning" in: Psychstudy. Saturs iegūts: 2018. gada 26. jūnijā no Psychstudy: psychstudy.com.
  2. "Dažādie ieskatu veidi" psiholoģijā šodien. Saturs iegūts: 2018. gada 26. jūnijā no psiholoģijas Šodien: psychologytoday.com.
  3. "Ieskats mācībās": Pētījumā. Saturs iegūts: 2018. gada 26. jūnijā no pētījuma: study.com.
  4. "3 Ceļi revolucionāriem domātājiem, pirms viņi ierodas pie ieskatiem": Emocijas mašīna. Saturs iegūts: 2018. gada 26. jūnijā no Emotion Machine: theemotionmachine.com.
  5. "Insight": Wikipedia. Saturs iegūts: 2018. gada 26. jūnijā no Wikipedia: en.wikipedia.org.