Kā palīdzēt Shy un nedrošiem bērniem 13 padomi

Palīdziet bēdīgi bērni būt sabiedriskākiem un atvērtākiem, jo ​​viņiem var būt problēmas viņu sociālajās attiecībās un citos dzīves aspektos.

Vairumā gadījumu kautrīgumam var būt ģenētiska izcelsme, tomēr tās izskats var ietekmēt arī ārējas izcelsmes faktorus, kurus mēs varam kontrolēt atšķirībā no ģenētiskās izcelsmes faktoriem..

Pēc tam mēs runāsim par juceklības jēdzienu bērnībā, dažiem padomiem, kā strādāt un novērst to, kā arī to, kas to izraisa un kādas ir pazīmes, kas palīdz mums to atklāt.

Kā ir bēdīgi bērni?

Bieži bērni ir tie, kas acīmredzami saskaras ar zemu mijiedarbību un iebrukumu, kā arī pār to kontroli pār jūtām un emocijām. Viņiem ir tendence uz izolāciju, viņi var pat negatīvi reaģēt uz citu cilvēku pieeju, tādējādi parādot sociālo izvairīšanos ”(Cáceres, 2010).

Tā kā šie bērni parasti nerada nekādas uzvedības problēmas, tās var pamanīt gan mājās, gan skolā. Tomēr dažos gadījumos tas var radīt nemiers, nedrošība un bailes.

No otras puses, skolā skolotāji šos bērnus uztver kā mierīgu, un viņi pat nodod viņus kā klases labas uzvedības piemēru saviem klasesbiedriem..

Padomi, kā palīdzēt maziem bērniem mājās

Šeit ir daži padomi, kā palīdzēt strādāt bez grūtībām bērniem no mājām:

1 - praksē izmantot sociālās komunikācijas prasmes

Lai gan šķiet, ka tas nav svarīgi, daudzos gadījumos viņš nezina, kā saistīt ar citiem, vai sākt sarunas ar saviem kolēģiem. Tāpēc laba ideja būtu dot viņiem piemērus, kā viņi varētu sākt to, un pat tēmas, ar kurām runāt ar saviem vienaudžiem. Labs piemērs būtu runāt ar viņiem par to, ko viņi vēlas mierīgi darīt..

No otras puses, jūs varat arī izmēģināt šāda veida situācijas mājās. Laba ideja būtu sākt vienkāršas sarunas prasmes, piemēram, uzdot sev jautājumus un iedrošināt jūs to darīt pats (Greciano, 2001).

2. Izveidojiet savu uzticību

Vēl viens veids, kā jūsu bērns var pārvarēt viņa kautrību, ir uzticēšanās. Daudzas reizes viņi izrāda sevi šādā veidā, jo viņi paši netic. Tāpēc ir svarīgi, lai citi cilvēki vai bērni neaizskarētu vai nepievilcinātu.

Turklāt, tā kā vecākiem ir jāpalīdz atklāt talantus un hobijus, kas liek jums justies īpašiem, un tajos, kas ir labi, tas ļaus viņiem justies labi un palielināt pašapziņu (Mota, 2009).

3. Darba sociālās prasmes

Ja kopš mēs esam mazi, mēs pakļaujam viņus dažādiem kontekstiem, un cilvēki, kurus mēs varam padarīt tos pieraduši pie jaunām pieredzēm, un tādā veidā praktizēt sociālās prasmes, kas vēlāk kalpo tām, lai tās būtu saistītas ar saviem skolēniem.

No otras puses, kā jau iepriekš minēts, būtu lietderīgi arī nodarboties ar ārpusskolas grupu aktivitātēm vai pat tad, ja mēs ar viņu aizgājām uz veikalu, mēs ļautu jums maksāt par pirkumu, piemēram, (vecāks PTA, 2010).

4- Izteikt empātiju

Daudzos gadījumos briesmīgi bērni var justies nepareizi apkārtējā pasaulē, jo tas, kas viņu vienaudžiem var būt ļoti normāls (iesaistīties sarunā, tuvoties citiem kolēģiem ...), var būt ļoti sarežģīts.

Kā vecākiem mums vajadzētu būt empātijai mūsu dēlam un censties saprast šīs grūtības, lai atbalstītu viņu bez negatīva sprieduma un nodrošinātu viņam nepieciešamos instrumentus.

5 - Piedāvāt atsauksmes

Vai jūsu bērns ir pārāk kautrīgs vai nē, ir svarīgi vienmēr saņemt atgriezenisko saiti par savu uzvedību.

Tas ir, lai tie tiktu slavēti vai apbalvoti pirmajos sociālā mijiedarbības posmos, lai maz pamazām iegūtu pašapziņu un veicinātu viņu pašcieņu (PTA de Padres, 2010).

6. Rīkojieties, sniedzot piemēru

Kā jau zināms, vecāki ir piemērs, kas jāievēro saviem bērniem, tādēļ, ja viņi atkārto kautrīgo cilvēku uzvedību un attieksmi, bērns tos kopēs un padarīs viņu pašu..

Tādā veidā bēdīgajiem vecākiem bieži ir kautrīgi bērni. Tāpēc viņiem ir jāļauj saviem bērniem redzēt viņus ar draugiem, izsakot sevi un dzīvojot kopā ar citiem (Kristin un Nikolajs, 1997).

7- Neuzlīmējiet savu bērnu kā kautrīgu

Kā vecākiem jācenšas izvairīties no tā, ka bērns tiek marķēts kā kautrīgs, jo tas var ietekmēt viņa cerības..

Kad sākat iezīmēt personu kā kautrīgu vai neskaidru, šī etiķete parasti tiek vispārināta visiem tiem, kas ir ap viņu. Tas var negatīvi ietekmēt bērna pašcieņu un to, kā citi pret viņu izturas.

8- Nodrošināt mīlestību, mīlestību un mīlestību

Mums ir jāparāda saviem bērniem, ka mēs viņus mīlam, lai viņi jūtas mīlēti un aizsargāti. Tas tiek sasniegts tikai ar faktiem un vārdiem, tādā veidā mēs pārliecināmies, ka mūsu bērni jūtas mīlēti neatkarīgi no tā, kā viņi ir (Kristin un Nikolajs, 1997).

9- Ne salīdzināt to ar citiem bērniem

Mums ir jāpieņem mūsu dēls, jo viņš ir, ja viņš ir pārāk kautrīgs, mēs nevaram viņu piespiest to darīt uzreiz.

Jums ir jābūt pacietīgam un jāstrādā ar viņu viņa kautrību. Ja mēs to salīdzinām ar citiem pavadoņiem, mēs tos tikai nošķirsim no sevis un kaitēsim viņu pašcieņai.

10 - Nerunājiet par viņu

Pat ja mēs domājam, ka mēs varam palīdzēt šo faktu, tam ir pretējs efekts uz mūsu dēlu, jo tas stiprina viņa kautrību un arī atņem iespējas sadarboties ar citiem cilvēkiem.

Lielākā daļa bērnu, kad tiek dota šī iespēja, runā skaļāk, un ir svarīgi, lai viņi iemācītos runāt par sevi (Mātes PTA, 2010).

11 - Nemāciet viņam baidīties no svešiniekiem

Kļūda, ko mēs parasti darām, ir mācīt bērnus būt vienmēr ar mums vai kopā ar skolotāju vai kādu, kuru jūs uzticat.

Tas var radīt bailes, mudinot viņus izstāties un nevēlēties satikt jaunus cilvēkus skolas vidē vai ārpusskolas aktivitātēs..

12 - Izvairieties no pārmērīgas aizsardzības

Vēl viena kļūda, ko mēs parasti darām, kad mūsu dēls ir kautrīgs, viņu pārspēj. Mums jāmēģina panākt, lai tas būtu autonoms pirmais mūsu mājā un pēc tam paplašinātu šo uzvedību visās citās vidēs, kurās tas attīstās.

Turklāt mums ir arī jācenšas izvairīties no tā apspiešanas pārāk daudz, jo kaut kas ir nepieciešams, lai iegūtu pašapziņu un pārliecību.

13 - rada labu atmosfēru mājās

Ir laba ideja dot bērniem drošas telpas, kurās viņš var iegūt draugus, jo, kad viņš iegūst uzticību šajā jomā, viņš var to izmēģināt citās dažādās vidēs un citās vietās..

Sākumā, ja jums ir grūti tuvoties citiem klasesbiedriem, lai mijiedarbotos ar viņiem, jūs varētu uzaicināt zēnu mājās, ar kuru ir vieglāk sarunāties ar viņiem..

Ko mums vajadzētu izvairīties no darījumiem ar bēdīgiem bērniem??

Daudzos gadījumos, pat ja mēs ievērojam iepriekš sniegtos padomus, tas parasti neuzlabo mūsu bērna uzvedību un labklājību. Tālāk mēs atklājam tās uzvedības un attieksmes, kas mums jāizvairās:

• Mums jāmēģina izvairīties pārlieku dusmoties ar mūsu kautrīgo dēlu, jo tas varētu radīt bailes jaunu cilvēku vai situāciju priekšā.
• Tas arī nepalīdz, ka gadījumos, kad mēs atstājam, un mēs nevaram par to rūpēties atstāsim to cilvēkiem, kurus viņš nezina.
• Piespiediet viņu veikt darbības, ko viņš nevēlas vai par kuriem neesat gatavs, nepalīdzēs pārvarēt jūsu kautrību, bet gluži pretēji.
• Kritizējiet to ņemot vērā viņu vecuma bērnu uzvedību, tas ļaus viņiem justies nepietiekami novērtēti un negatīvi ietekmēs viņu pašcieņu, tādējādi veicinot viņu kautrību.
• Tāpat mēs nevaram ļaut mūsu dēlam izolēt sevi no citiem kolēģiem vai mijiedarboties ar citiem cilvēkiem. Tāpēc ir svarīgi, lai mēs uzraudzītu viņu uzvedību un atbalstītu viņus.

Kāpēc parādās kautrība?

Lai gan agrā bērnībā, vientuļš, konstruktīva un izpētes aktivitāte nav nepareiza; tomēr tā ir vidējā un vēlā bērnībā. 3 gadu vecs bērns, tāpat kā 9 gadus vecs bērns, nav vienlīdzīgi rīkojies kā atņemts un kautrīgs..

3 gadus vecais būs saskaras ar savu pirmo skolas pieredzi, tāpēc ir normāli, ka viņš var parādīt kautrības pazīmes. Tomēr tas nebūs vienāds vienam no deviņiem, kas atrodas vasaras nometnē, jo viņa vecuma dēļ jau būs saskārušies ar daudziem līdzīgiem apstākļiem (Mota, 2009).

Parastība parasti var parādīties no pieciem līdz septiņiem gadiem divos dažādos veidos. Pirmkārt, tas var parādīties tajos bērnos, kuri vienmēr ir ļoti mazi.

Otrais attiecas uz to, ka jebkādu iemeslu dēļ bērns, kurš iepriekš bija "normalizējis", sāk to mainīt, lai tas tagad atņemtu un parādītu kautrīgu rīcību.

Tiek lēsts, ka no 20% līdz 48% cilvēku ir kautrīgas personības, jo bērni piedzimst ar noslieci uz kautrību, bet videi ir izšķiroša nozīme šīs tendences maiņā vai stiprināšanā. Tāpēc ir iedzimta sastāvdaļa, bet mūsu veids, kā mēs esam, ir arī sekas, ko rada mazie stimuli (Mota, 2009)..

Kas izraisa kautrību?

Kā jau iepriekš teicām, kaut arī kautrība ir iedzimta sastāvdaļa, tādi faktori kā:

• Nepiedāvājiet bērnam nepieciešamo mīlestību un drošību.
• Nenoteiktā veidā ir emocionālas attiecības ar bērnu, tas ir, kādu dienu jūs esat sirsnīgs, vēl viens vienaldzīgs un pat cits, agresīvs.
• Fakts, ka pieaugušie ir pārāk aizsargāti pret bērnu, var ietekmēt arī kautrību.
• Atbildiet uz saviem jautājumiem pēkšņi un pat pazemojoši.
• Nospiediet bērnu no skolas vai no skolas, lai veiktu vingrinājumus ar citiem, pat ja viņš izturas vai pakļaus padevīgi.
• Atkārtojiet to bieži (Grecian, 2001).

Kā es varu zināt, vai mans bērns ir kautrīgs?

Visbeidzot, mēs iepazīstinām ar dažiem rādītājiem, lai uzzinātu, vai jūsu bērns ir kautrīgs, jo dažreiz to var sajaukt ar autismu.

• Izvairieties no attiecībām ar svešiniekiem. Kā jau iepriekš minēts, to var izraisīt pārmērīga aizsardzība.

• Viņiem ir nervozitāte, trauksme, sārtums. Kad viņi paliek vieni un viņiem jāsāk veidot attiecības ar citiem cilvēkiem, pat ja viņi ir vienāda vecuma.

• Viņiem ir grūti runāt ar citiem. No iepriekšējās nervozitātes ir iespējams, ka tas viņiem maksā, lai risinātu citus cilvēkus.

• Nesniedziet savus jautājumus. Klasē viņi nekad neprasa jautājumus, baidoties, ka viņu klasesbiedri var noraidīt.

• Viņi nepamanīti. Viņi cenšas neko nepamanīt, jo tā ir uzmanības centrs, kas viņiem rada daudz diskomfortu.

• Viņiem ir grūti sākt sarunu. Ņemot vērā to dziļo kautrību, viņiem ir ļoti grūti sākt sarunu, tāpēc ir tik svarīgi, lai ģimenei būtu nepieciešamie sociālās un komunikācijas prasmes līdzekļi..

Kopumā

Šaunums var negatīvi ietekmēt nepilngadīgā sociālo attīstību, kas var ietekmēt arī citus viņa dzīves aspektus kā akadēmisko. Tādēļ ir svarīgi, lai mēs zinātu, kā to atklāt, lai strādātu, lai samazinātu viņu kautrību un palielinātu viņu labklājību.

Kā jau iepriekš minēts, dažreiz mēs vecāki ir tie, kas veicina vai attīsta mūsu bērna kautrību, tomēr, ja mēs apzināmies mūsu rīcību, mēs varam to novērst un vairāk koncentrēties uz šādām vadlīnijām, kas pozitīvi ietekmē visus ģimenes locekļus..

Atsauces

1. Cáceres Guillén A. M. (2010). Sociālās prasmes skolas vecumā un starppersonu attiecību problēmas bērnībā un pusaudža gados. Izglītības tēmas: žurnāls bērnu profesionāļiem.

2. Grecian, I. (2001). Uzvedības izmaiņas klasē. Eiropas Kongresā: mācīšanās būt, mācīšanās dzīvot kopā. Santiago de Compostela.

5. Kristin Zolten, M.A. un Nicholas Long, Ph.D. (1997). Mulsums Scott Snider māksla.

6. Mota, A.V.C. (2009). Bērnības kautrība Digitālā žurnāla inovācijas un izglītības pieredze. Malaga.