Kognitīvā neirozinātnes vēsture, studiju jomas un pielietojumi

The kognitīvā neirozinātne tā ir disciplīna, kas pēta, kā smadzenes saņem, integrē un apstrādā informāciju. Analizēt zinātniski psihiskās aktivitātes pamatā esošos procesus.

Konkrētāk, tā koncentrējas uz to, kā neironu mehānismi rada kognitīvās un psiholoģiskās funkcijas, kas izpaužas kā uzvedība.

No šīs analīzes tā cenšas izskaidrot gan subjekta saistību ar vidi, gan arī citus būtiskus aspektus: emocijas, problēmu risināšanu, inteliģenci un domāšanu.

Saikne starp smadzenēm un prātu ir viens no visu laiku svarīgākajiem filozofiskajiem jautājumiem. Kognitīvā neirozinātne cenšas atbildēt uz pamatjautājumu: Kā garīgo stāvokli var radīt šūnu kopums ar noteiktām elektrofizioloģiskām un ķīmiskām īpašībām?

Šī disciplīna pēta smadzeņu darbību no zinātniskā un atvērtā viedokļa. Daļa no šūnu un molekulārās analīzes, lai izprastu augstākās funkcijas, piemēram, valodu un atmiņu.

Kognitīvā neirozinātne ir relatīvi jauna disciplīna, kas izriet no neirozinātnes un kognitīvās psiholoģijas konverģences. Zinātniskie sasniegumi, jo īpaši neirolizēšanas metožu attīstība, ir ļāvuši izveidot starpdisciplināru zinātni, kurā zināšanas papildina..

Faktiski tā aptver zināšanas no dažādām disciplīnām, piemēram, filozofijas, psihobioloģijas, neiroloģijas, fizikas, lingvistikas utt..

Kognitīvās neirozinātnes izpētes objekts ir izraisījis to, ka katru dienu pieaug interese par sabiedrību. Tas atspoguļojas pētniecības jomu palielināšanā, kas veltīta šai jomai, tādējādi palielinoties zinātniskajām publikācijām.

Vēsturiskais fons

Kognitīvās neirozinātnes izcelsme varētu būt senajā filozofijā, laika periodā, kad domātājiem bija liela bažas par prātu.

Aristotelis uzskatīja, ka smadzenes bija bezjēdzīgi orgāni un ka tas kalpoja tikai asins dzesēšanai. Šis filozofs attiecināja sirdi garīgās funkcijas izcelsmi.

Šķiet, ka tas bija Galen otrajā gadsimtā AD, kurš apgalvoja, ka smadzenes bija garīgās darbības izcelsme. Lai gan viņš uzskatīja, ka personības un emocijas radās citos orgānos.

Tomēr sešpadsmitajā gadsimtā bija holandiešu ārsts Andreas Vesalio, kurš norādīja, ka smadzenes un nervu sistēma ir prāta un emociju centrs. Šīm idejām bija liela ietekme uz psiholoģiju, un tās savukārt ir veicinājušas kognitīvās neiroloģijas attīstību.

Vēl viens pagrieziena punkts kognitīvās neirozinātnes vēsturē bija frenoloģijas rašanās 19. gadsimta sākumā. Saskaņā ar šo pseidonozi cilvēka uzvedību var noteikt pēc galvaskausa formas.

Tās galvenie eksponenti Franz Joseph Gall un J.G. Spurzheim apgalvoja, ka cilvēka smadzenes tika sadalītas 35 dažādās daļās. Frenoloģija ir kritizēta, jo tās telpas nav zinātniski pierādītas.

No šīm idejām tika izveidotas divas domāšanas straumes, ko sauca par lokalizāciju un anti-lokalizāciju (agregātu lauka teorija). Saskaņā ar pirmo, garīgās funkcijas atrodas konkrētās smadzeņu jomās.

Broka un Vernika iemaksas bija būtiskas izziņas neiroloģijai. Viņi pētīja jomas, kas kontrolē valodu un kā to bojājumi var radīt afāziju. Pateicoties tiem, tika paplašināta lokalizācijas vīzija.

Saskaņā ar anti-lokalizācijas vai agregātu lauka teoriju visas smadzeņu jomas piedalās garīgās funkcijās. Franču fiziologs Jean Pierre Flourens veica vairākus eksperimentus ar dzīvniekiem, kas ļāva viņam secināt, ka smadzeņu garoza, smadzeņu un smadzeņu asaris darbojas kopumā..

Šajā evolūcijā ir būtiska neirona doktrīna, ko izstrādājusi Santiago Ramón y Cajal. Saskaņā ar šo doktrīnu, neironi ir nervu sistēmas vissvarīgākā daļa. Tās ir diskrētas šūnas, tas ir, tās nesavienojas, lai veidotu audu, bet tās ir ģenētiski un metaboliski atšķirīgas no citām šūnām..

20. gadsimtā eksperimentālās psiholoģijas sasniegumi bija ļoti svarīgi arī kognitīvajai neiroloģijai. Īpaši pierādījums tam, ka daži uzdevumi tiek veikti, izmantojot diskrētas apstrādes fāzes.

Tāpat ir svarīgi veikt pētījumus par aprūpi. Šajā periodā tika uzskatīts, ka novērojamā uzvedība nebija pietiekama, lai pilnībā izpētītu kognitīvās funkcijas. Drīzāk bija nepieciešams izpētīt vairāk par nervu sistēmas darbību, uzvedības mehānismiem.

Šīs disciplīnas teorētiskie pieņēmumi tika formulēti no 1950. līdz 1960. gadam, no eksperimentālās psiholoģijas, neiropsiholoģijas un neirozinātnes pieejas..

Terminu "kognitīvā neirozinātne" 1970. gadu beigās veidoja Džordžs Millers un Maikls Gazzaniga, un to nāca no kursa, ko viņi organizēja Kornela Medicīnas koledžā uz cilvēka izziņas bioloģiskā pamata..

Viņu mērķis bija izcelt viņu izpratni, apgalvojot, ka labākā pieeja bija pētīt veselus cilvēkus ar metodēm gan smadzeņu zinātnē, gan kognitīvajās zinātnēs..

Tomēr, iespējams, ne agrāk kā 1982. gadā, kad tika publicēts pirmais rakstiski šis termins. To sauca "Kognitīvā neirozinātne: attīstība zinātnes zinātnē" no Posner, Pea un Volpe.

Datorzinātne ir devusi nozīmīgu ieguldījumu kognitīvajā neirozinātnē. Konkrēti, mākslīgais intelekts ir devis šai disciplīnai valodu, lai izskaidrotu smadzeņu darbību.

Tā kā mākslīgā intelekta mērķis ir veidot mašīnas, kurām ir inteliģenta uzvedība, pirmais solis, lai to sasniegtu, ir noteikt inteliģentas uzvedības procesus, lai programmētu šo procesu hierarhiju..

Datori ir cieši saistīti ar smadzeņu kartēšanu. Tāpēc smadzeņu kartēšanas tehnoloģijas rašanās bija izšķirošs aspekts kognitīvās neiroloģijas metodoloģijas attīstībā. Pirmkārt, funkcionālās magnētiskās rezonanses un pozitronu emisijas tomogrāfijas attīstība.

Tas ir ļāvis kognitīvajiem psihologiem radīt jaunas eksperimentālās stratēģijas smadzeņu darbības pētīšanai.

Neirozinātne un kognitīvā psiholoģija

Kognitīvā psiholoģija parādījās 20. gadsimta vidū kā reakcija uz dominējošo uzvedību. Biheviorisms apgalvoja, ka, lai gan psihiskie procesi nevar būt novērojami, ja tos varētu zinātniski pētīt netieši ar konkrētu eksperimentu palīdzību.

Daži mainīgie, piemēram, uzdevumu izpilde vai reakcijas laiks, radīja pierādījumus par psihiskām funkcijām. No tā ir radies zināšanu avots, kas attīstījies no dažādiem teorētiskiem modeļiem.

Kādu laiku kognitīvā neiropsiholoģija un neirozinātne attīstījās dažādos veidos. Tā kā pirmais ir koncentrējies uz to, kā un nevis kur, atstājot anatomisko struktūru izpēti neirofiziologu rokās.

Redolars (2013) norāda, ka šī atšķirība ir līdzīga datorprogrammu un aparatūras starpībai. Datorprogrammai ir darbības loģika, kas nav atkarīga no aparatūras vai materiālās sistēmas, kurā tā ir izgatavota.

To pašu datorprogrammu var instalēt dažādos datoros bez aparatūras, kas apraksta programmatūras darbību. Šis viedoklis ir ļoti vienkāršs, un daži psihologi ir domājuši, ka neironu sistēmu analīze nesniedz nekādu informāciju par psiholoģisko funkciju..

Šo perspektīvu ir sagrozījuši jaunākie zinātnes sasniegumi. Pašlaik ir apstiprināts, ka daudzdisciplīnu redzējums par kognitīvo neirozinātni noved pie tā lielākas attīstības. Neirozinātne un kognitīvā psiholoģija ir papildinošas, nevis ekskluzīvas disciplīnas.

Dati, kas iegūti no neirotogrāfijas metodēm, ir mainīgie lielumi, kas rada lielāku vērtību nekā jau esošie. Tādējādi, pētot garīgo funkciju, ir pieejamas tādas vērtības kā muskuļu elektromogrāfiskā reakcija, ādas elektriskā savienojamība utt..

Pozitronu emisijas tomogrāfija un funkcionālā magnētiskā rezonanse attēlo hemodinamisko izmaiņu novērtējumu smadzenēs. Papildus citiem datiem, kas iegūti, izmantojot magnetoencefalogrāfijas metodes.

Tāpat ir pierādīts, ka tradicionālā kognitīvā pieeja nav pietiekama, lai aprakstītu visu komplekso garīgo darbību. Tātad nav iespējams radikāli nošķirt programmatūru un aparatūru, jo pastāv daudzas attiecības, kas padara nepieciešamu multidisciplināru pieeju, ko nodrošina kognitīvā neirozinātne..

Tādā pašā veidā kognitīvajai psiholoģijai ir daudz, lai veicinātu neirozinātni. Tā bagātina un veicina teorētisko pieeju, kas iegūta no smadzeņu skenēšanas.

Kognitīvā neirozinātne tātad nav tikai smadzeņu anatomiska un fizioloģiska izpēte. Gluži pretēji, tās mērķis ir aprakstīt kognitīvo un emocionālo procesu materiālo bāzi.

Psiholoģijai ir lieliski instrumenti un teorētiskie modeļi, lai izskaidrotu cilvēka uzvedību un garīgo aktivitāti, kas var dot lielu ieguldījumu neirozinātnē. Tādējādi visu datu kopu var izskaidrot no saskaņotas teorijas, kas var novest pie jaunām hipotēzēm, kas kalpo kā pētījums.

Kognitīvās neirozinātnes studiju jomas

- Molekulārā analīze: Lai detalizēti uzzinātu garīgo procesu darbību, ir nepieciešams pētīt molekulu lomu un to mijiedarbību. Kognitīvā neirozinātne cenšas aprakstīt nervu impulsa molekulāro pamatu, neirotransmiteru fizioloģiju, kā arī atkarību izraisošo vielu molekulāros mehānismus..

- Šūnu analīze: Kognitīvajai neiroloģijai ir galvenais neirons kā tās galvenā pētījuma šūna. Ir svarīgi zināt, cik tā ir tās darbība, veidi, mijiedarbība ar citiem neironiem, kā tie attīstās visā dzīves laikā utt..

- Neironu tīklu analīze: ir pētījums par neironiem, kas veido darbības tīklus, kas ir kognitīvo un emocionālo procesu pamats. Analizētas asinsrites, kas saistītas ar asinsrites, redzes, dzirdes, motora uc sistēmām.

- Uzvedības analīze: Šeit mēs aprakstām neironu sistēmu darbību, kas nodrošina sarežģītu uzvedību, piemēram, atmiņu, motivētu uzvedību, piemēram, badu vai seksu, trauksmes vai miega stāvokļus utt..

- Kognitīvā analīze: Šī analīze ietver izpratni par nervu procesiem, kas ļauj realizēt augstākas garīgās funkcijas, piemēram, valodu, pamatojumu, izpildvaras kontroli, iztēli utt..

Pētījums par pacientiem ar kognitīviem trūkumiem, ko izraisījuši smadzeņu traumas, ir būtisks arī kognitīvās neiroloģijas priekšnoteikums. To izmanto, lai salīdzinātu veselus smadzenes ar tiem, kam ir traucējumi. Tātad jūs varat izdarīt secinājumus par skartajiem un neskartajiem kognitīvajiem procesiem un iesaistītajām nervu ķēdēm.

Kognitīvās neirozinātnes pielietojumi

Kognitīvajai neiroloģijai ir būtiska nozīme cilvēka prāta izpratnē.

Zināšanas par kognitīvajām funkcijām, kas saistītas ar smadzeņu fizisko darbību un tās papildina, ļauj mums izveidot jaunas teorijas par to, kā darbojas cilvēka prāts.

Tas ļauj zināt, kas notiek, kad parādās zināms traucējums vai traumas, kas ietekmē izziņas funkciju.

Šī zināšanu palielināšana ļauj arī pilnveidot ārstēšanas metodes tādiem traucējumiem kā: mācīšanās grūtības, šizofrēnija, trauksme, psihopātija, miega traucējumi, bipolāri traucējumi, atmiņas problēmas utt..

No otras puses, kognitīvā neirozinātne ir noderīga pētniecībā, vienkārši zinot, kā tiek veidoti un sekvencēti kognitīvie procesi.

Daudzi profesionāļi izmanto šīs zināšanas, lai ieplānotu labākas izglītības stratēģijas skolās (neiroeducācija), lai izstrādātu reklāmas, kas mūs aizrauj (neiromarketing), vai pat uzlabot sporta sniegumu.

Atsauces

1. Kognitīvā neirozinātne. (s.f.). Saturs iegūts 2017. gada 28. februārī no Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. Corkin, S. (2006). Kognitīvā neirozinātne. Saturs iegūts no Masačūsetsas Tehnoloģiju institūta: MIT OpenCourseWare: ocw.mit.edu.
3. Escera, C. (2004). Vēsturiskā un konceptuālā pieeja kognitīvajai neiroloģijai. Kognitīvā, 16 (2), 141-61.
4. Kosslyn, S. M., un Koenig, O. (1992). Mitra prāts: jaunā kognitīvā neirozinātne. Ņujorka: bezmaksas prese.
5. Milner, B., Squire, L.R. & Kandel, E. R. (1998). Kognitīvā neirozinātne un atmiņas izpēte. Neuron, 20 (3), 445-468.
6. Poldrack, R. A., Kittur, A., Kalar, D., Miller, E., Seppa, C., Gil, Y., ... & Bilder, R. M. (2011). Kognitīvais atlass: uz zināšanu pamatu kognitīvai neiroloģijai. Neiroinformātikas robežas, 5, 17.
7. Redolar Ripoll, D. (2014). Kognitīvā neirozinātne. Buenosairesa; Madride: Redakcijas Panamericana Médica.
8. Tudela, P., un Bajo Molina, M. T. (2016). Prāts un smadzenes: No eksperimentālās psiholoģijas līdz kognitīvajai neiroloģijai: Pío Tudela, zinātniskā karjera. Madride: Redakcijas alianse.