Lasīšanas ziņojuma raksturojums, struktūra, veidi, piemērs

The lasīšanas ziņojums ir teksts, kas mēģina ņemt vērā to, kas ir lasīts citā tekstā, lai kāds cits lasītājs to varētu lasīt un interpretēt bez sākotnējā darba lasīšanas. Tas notiek pēc sākotnējā teksta daļējas vai pilnīgas nolasīšanas. Ja runa ir par vairākiem tekstiem, tiem jāuztur zināms diskursīvs vai tematisks afinitāte.

Tagad lasīšanas ziņojuma sagatavošana notiek uz paša lasītāja rēķina. Tas ir jāraksta tā, lai tas saglabātu uzticību izdotajiem jēdzieniem. Turklāt tās formulējumam ir jāatbilst tās disciplīnas vai specialitātes valodai, kurai pieder sākotnējais avots vai avoti..

No otras puses, lasīšanas ziņojumam ir objektīvs komponents, jo lasīšanas akts tiek veikts apzināti. Saskaroties ar darbu, lasītājam jācenšas saprast saturu un sekas. Tāpat rakstīšanas laikā būtu jāatspoguļo tas, kas tika nolasīts pilnībā, bez nekādas aizspriedumiem.

Arī šim ziņojumam ir subjektīvs komponents, bet tā rakstīšana ietver lasītāja pārdomu. Produkts, kuru redaktors nolemj paplašināt lasīto informāciju. Šajā procesā viņš izmanto savu rakstīšanas stilu un izvēlas noteiktas komunikatīvās struktūras atbilstoši viņa personīgajām vēlmēm..

No pedagoģiskā viedokļa lasīšanas ziņojumam ir liela vērtība. Tas liek lasīt ieradumu, ar kuru zināšanas ir ļoti labvēlīgas. Turklāt lasījums tiek veikts no kritiskās, vērtējošās pozīcijas. Turklāt tas veicina saskaņotu rakstīšanu, spēju sintezēt un analītisko pozīciju pirms tekstiem.

Lasīšanas ziņojumā nav unikāla metodoloģiska pieeja tās sagatavošanai. Ir tikai vispārējas ģērbšanās rokasgrāmatas. Tomēr visbiežāk sastopamie ziņojumi ir tie, kas strukturēti analītiski un aprakstoši, un argumentācijas-ekspozīcijas shēma.

Indekss

• 1 Raksturojums
  • 1.1. Kritiskais novērtējums
  • 1.2. Īsums
  • 1.3 Tēmas un idejas ir saskaņā ar sākotnējo tekstu
  • 1.4. Paskaidrojošais teksts
• 2 Struktūra
• 3 veidi
  • 3.1 Vispārīgs lasīšanas ziņojums
  • 3.2. Analīzes ziņojums
  • 3.3 Komentāru ziņojums
• 4 Kā lasīt ziņojumu?
  • 4.1 Teksta izpratne
  • 4.2. Lasīšanas ziņojuma sagatavošana
  • 4.3 Lasīšanas ziņojuma prezentācija
• 5 Piemērs
  • 5.1 Ziņojuma vāks
  • 5.2. Studiju priekšmeta mērķis
  • 5.3. Īss galveno ideju izklāsts
  • 5.4. Metodoloģija
  • 5.5 Teksta pārskatīšana vai sintēze
  • 5.6. Lasīšanas personiskais novērtējums
  • 5.7. Izlases secinājumi
• 6 Atsauces

Funkcijas

Kritiskais novērtējums

Lasīšanas ziņojuma mērķis ir jebkura teksta kritisks novērtējums. Tas ietver visu veidu literāros darbus, žurnālistikas rakstus un pilnus literatūras žanrus.

Tādā pašā veidā šāda veida ziņojuma priekšmets var būt specializētie ziņojumi par arhitektūras, mākslas, modes, politikas, izstāžu, šovu un citu jomu jomām..

Pirmkārt, šāda veida ziņojumos tiek veikta plaša diskusija, kas ietver vairākas perspektīvas. Svarīgākais elements ir tas, ka šis ziņojums ir vairāk nekā vienkārši kopsavilkums. Tam vajadzētu būt lasāmā ziņojuma autora komentāriem.

Izmantojot šos komentārus, viņš izdodas sazināties ar rakstīšanas veidotāju ar dažādām auditorijām. Bieži vien redaktors pauž piekrišanu vai nepiekrišanu teksta saturam vai tā rakstīšanas veidam. 

Īsums

Parasti lasīšanas ziņojumi ir īsi. Akadēmiskajos žurnālos un žurnālos tie reti pārsniedz 1000 vārdus. Tomēr ir iespējams, ka var atrast garākus ziņojumus un garākus komentārus. Jebkurā gadījumā visiem tiem jābūt kodolīgiem.

Tēmas un idejas ir saskaņā ar oriģinālo tekstu

Attiecībā uz lasīšanas ziņojuma jautājumu tas ir tāds pats kā analizētais teksts. Ziņojuma redaktors ievieto minētā teksta galvenās idejas.

Šī ideja un tās interpretācija liecina par ziņojuma kvalitāti. Tagad idejas var būt no koncepcijām vai notikumiem līdz citu autoru idejām.

Paskaidrojošs-ekspozīcijas teksts

Lasīšanas ziņojums galvenokārt ir paskaidrojuma rakstisks teksts. Pateicoties tās paskaidrojošajam nosacījumam, tā rada bagātīgu informāciju, ciktāl tā izpausmes raksturs to dara zināmu. Kas attiecas uz izmantoto valodu, tas ir objektīvs un rakstīts trešajā personā.

Lai gan dominējošā struktūra ir enunciatīvā struktūra, var būt arī argumentatīva struktūra. Tajos ir arī aprakstošā struktūra, jo bieži tiek aprakstīti fakti.

Analītiski aprakstošu pārskatu gadījumos gan teksta saturs, gan struktūra tiek analizēta pēc iespējas objektīvāk.

Parasti ziņojumā iekļauti dati par teksta mērķi un tās ietekmi lasītāju vidū. Dažreiz ziņojuma tekstā ir iekļautas teksta citāti, lai izceltu tā galvenos elementus.

Kad ziņojumā galvenā uzmanība tiek pievērsta argumentatīvai-ekspozīcijai, novērtējums tiek veikts, salīdzinot ar vispārpieņemtiem standartiem. Teksta novērtējums un kritika saskaras ar literatūras, tehniskajiem un vēsturiskajiem parametriem.

Struktūra

Nav universāla formāta lasīšanas ziņojumu rakstīšanai. Tomēr ir vispārīgas pamatnostādnes, kas tiek izmantotas kā vispārējs pamats un sākuma punkts.

Ziņojuma struktūru papildina lasītāja vai ziņojuma lasītāju prasības. Saskaņā ar šīm pamatnostādnēm ziņojuma sākotnējā struktūra varētu būt:

• Ziņojuma segums. Šajā daļā ir iekļauti vispārējie dati par darbu, kas būs analīzes objekts. Starp šiem svarīgākajiem datiem ir grāmatas nosaukums, publikācijas gads un autora vārds.
• Studiju priekšmeta mērķis. Šajā sadaļā ir pieminēts temats vai tēma, uz kuru attiecas teksts.
• Īss izklāsts par teksta galvenajām idejām, kas būs pētījuma priekšmets. Būtībā šajā sadaļā apkopota grāmata, ko mēģina parādīt.
• Metodoloģija Tas sastāv no ļoti īsa paskaidrojuma par pasākumiem, kas tiks izmantoti teksta analīzē.
• Teksta kopsavilkums vai sintēze. Šajā daļā jūs varat iekļaut, lai dotu lielāku nozīmi grāmatas darbam, teksta citātiem. Citāti tiek ievietoti pēdiņās un pēc vispārējā formāta, kas izvēlēts ziņojuma rakstīšanai.
• Lasīšanas personiskais novērtējums. Šajā sadaļā ir iekļauta ziņojuma subjektīvā daļa. Runa ir par personiska viedokļa izdošanu par pārskatāmā teksta saturu.
• Lasījuma secinājumi. Papildus secinājumiem reizēm šajā sadaļā var atrast arī ieteikumus un ieteikumus.

Veidi

Vispārīgs lasīšanas ziņojums

Vispārējais lasīšanas ziņojums vai informatīvā lasījuma ziņojums ir liels šāda veida ziņojumu īpatsvars. Faktiski to sauc arī par tradicionālo ziņojumu.

Tas tiek uzskatīts par visvieglāk izdarāmu, jo tajā nav nepieciešams liels dziļums. Tas tiek risināts bez jebkāda konkrēta aspekta.

Analīzes ziņojums

Analīzes ziņojums sastāv no tēmas apraksta, kam seko redaktora personisks novērtējums. Lasīšanas ziņojumos tēma tiek apstrādāta ar dziļumu, un beigās ir iekļauti secinājumi, kas palīdz lasītājiem.

Šāda veida lasīšanas ziņojumā analīze un secinājumi ir tās svarīgākā daļa.

Komentāru ziņojums

Komentāru ziņojumos lielāka uzmanība tiek pievērsta temata sintēzei. Argumenti tiek iesniegti, lai iepazīstinātu ar vienkāršotu teksta versiju.

Lai gan redaktora radošums joprojām pastāv, tas neattiecas ne uz kādu tematisko analīzi.

Kā lasīt ziņojumu?

Teksta izpratne

Teksta izpratne ir pirmais solis lasīšanas ziņojuma sagatavošanā. Šajā solī lasītājs vēršas pie rakstīšanas, cenšoties izprast autora paustās idejas.

Tāpat mēģiniet saprast viņu motivāciju un sagatavot kopsavilkumu, kurā saturu var prezentēt ar mazāk vārdiem.

Šīs sadaļas mērķis ir iepazīstināt ar autora idejām lasītāja vārdos. Šim nolūkam ir metodes, kas palīdz sagatavot ziņojumu. Starp tiem varam minēt:

• Globālā lasīšana vai pirmslasīšana. Šis rīks ļauj ātri iegūt zināšanas par šo tēmu. Tādā pašā veidā atrodas iespējamā galvenā ideja, identificējot to, kas tiek atkārtota rakstīšanas laikā.
• Lasīšana Pēc ātras lasīšanas lasītājam būtu rūpīgāk jāizlasa sekundārās idejas un tas, kā tās ir saistītas ar galveno ideju. Ja lasītājam nav zināmi vārdi, viņiem jākonsultējas vārdnīcās.
• Pēclasīšana Trešais lasījums būtu jāveic, šoreiz nedaudz ātrāk nekā iepriekšējais. Atkārtoti tiek pārskatītas idejas, ko lasītājs identificē kā visu darbu atslēgas. Šajā posmā piezīmes uzņemšana palīdz procesam.
• Konteksts Tiklīdz ir identificētas un fiksētas rakstiskās idejas, lasītājam ir jāatrod konteksts, kurā viņiem ir savas eksistences sfēra. Šis teksta izpratnes posms palīdz idejām un faktiem ievietot pareizā perspektīvā.

Lasīšanas ziņojuma sagatavošana

Kad teksts ir pilnībā saprasts, nākamais solis ir sagatavot lasīšanas ziņojumu. Šim darbam lasītājam ir virkne instrumentu, kuru vidū izceļas:

• Sintēze Pateicoties šim instrumentam, ir izpildīts mērķis informēt teksta saturu, izmantojot lasītāja vārdu krājumu.
• Terminu glosārijs. Terminu glosārijs ir vārdu saraksts, ko lasītājs nezināja lasīšanas laikā un kam viņam bija jākonsultējas. Lasīšanas ziņojuma rakstīšanas laikā jāiekļauj šis glosārijs. Tādā veidā tas kalpo kā atbalsts ziņojuma lasītājiem.
• Synoptic tabula. Šī ir shēma, ko izmanto kā atbalstu, lai pārstāvētu visas teksta idejas. To var izmantot kā rokasgrāmatu, lai atcerētos to, ko lasāt.
• Garīgā karte Garīgā karte ir vēl viens no instrumentiem, kas ļauj visām teksta idejām pāris lappusēs. Tam ir priekšrocība salīdzinājumā ar sinoptisko tabulu, ka ideju attiecības var būt redzamākas.

Lasīšanas ziņojuma prezentācija

Lasīšanas ziņojuma noformēšanai nav vienota formāta. Tomēr vairumam no tiem ir kopīgi elementi.

Tādējādi visbiežāk izmantotais fonts ir Arial vai Times New Roman 12. izmērā. Kopumā teksta saskaņošanai jābūt pamatotai un rindu atstatumam (rindu atstatumam) jābūt 1,5..

Turklāt lasīšanas ziņojuma minimālais garums parasti ir trīs ceturtdaļas teksta, kas lasāms aptuveni. Katras rindkopas sākumā ir izplatīta arī ievilkšana un identifikācijas lapas iekļaušana kopā ar ziņojumu. Šajā lapā ir dati par darbu un ziņojuma autors.

Piemērs

Ziņojuma segums

Nosaukums: Sociālisms: ekonomiskā un socioloģiskā analīze.
Autors: Ludvigs fon Misess
Priekšvārds: Frīdrihs Augusts fon Hayeks
Tulkotājs: J. Kahane

Piezīme: šis darbs pirmo reizi tika publicēts vācu valodā, 1922. gadā. Brīvības fonds to publicēja 1981. gadā. Pēc tam 1969. gadā tika publicēts SIA „Jonathan Cape” izdevums ar korekcijām un piezīmēm.

Studiju priekšmeta mērķis

Ludviga fon Misesa darba galvenais mērķis ir galīgi atspēkot gandrīz visas veidotās sociālisma formas. Šī analīze tiek veikta no ekonomiskā un socioloģiskā viedokļa.

Īss pārskats par galvenajām idejām

Ludvigs fon Misess sniedz diezgan pilnīgu un visaptverošu sabiedrības analīzi. Šajā analīzē viņš salīdzina sociālistu plānošanas rezultātus ar brīvā tirgus kapitālisma rezultātiem visās dzīves jomās.

Metodoloģija

Šajā lasījumā ziņojumā par sociālismu - ekonomisko un socioloģisko analīzi - tiks veikts ļoti īss teksta pārskats. Tad tiks analizētas dažas galvenās ražošanas idejas, pamatojoties uz tur izteikto saturu.

Teksta kopsavilkums vai sintēze

Šī darba autors parāda sociālisma neiespējamību, aizstāvot kapitālismu pret galvenajiem argumentiem pret sociālistiem un citiem kritiķiem..

Centrālā plānošanas sistēma nevar aizstāt citu tirgus cenu aprēķinu veidu, jo nav šādas alternatīvas.

Šādā veidā viņš uzskata, ka kapitālisms ir patiesā ekonomiskā demokrātija. Šī grāmata pievēršas mūsdienu ekonomiskās nevienlīdzības problēmām un apgalvo, ka bagātība var pastāvēt ilgstoši tikai tiktāl, cik bagātie ražotāji var apmierināt patērētājus..

Turklāt Mises liecina, ka brīvas tirgus sistēmā nav tendences monopols. Un tajā analizēti tādi reformu pasākumi kā sociālā nodrošinājuma un darba likumdošana, kas faktiski kavē kapitālistiskās sistēmas centienus kalpot masām..

Personiskā lasījuma novērtēšana

Darbs Sociālisms: ekonomiskā un socioloģiskā analīze ir īsts sociālo zinātņu pamatjautājumu apkopojums. Viņa analīze ir īpaša dziļu zināšanu un vēstures redzes kombinācija .

Šo darbu raksturo šī lieliskā darba nepārtrauktība. Daudzi no jūsu lasītājiem, protams, uzskatīs, ka šī grāmata ir vēl tūlītēja piemērošana šodienas notikumiem nekā tad, kad to pirmo reizi publicēja..

Šajā ziņā Ludviga fon Misesa teksts ir viens no svarīgākajiem kritiskajiem eksāmeniem, kas rakstīti par sociālismu. Tas ir ļoti slavens ar tās autora atklāto ekonomisko aprēķinu argumentu.

Lasījuma secinājumi

Grāmata ir zinātniskās izpētes rezultāts, un tā mērķis nav radīt politiskas pretrunas. Autors analizē galvenās problēmas, aprakstot visas pašreizējās ekonomiskās un politiskās cīņas un valdību un partiju politiskās korekcijas.

Ar to Ludvigs fon Misess plāno sagatavot pamatus politikas izpratnei pēdējās desmitgadēs. Bet tas arī palīdzēs saprast rītdienas politiku.

Šī pilnīgā kritiskā sociālisma ideju izpēte ļauj mums saprast, kas notiek mūsdienu pasaulē.

Atsauces

1. Austrumu katoļu universitāte. (s / f). Lasīšanas ziņojums. Ņemts no uco.edu.co.
2. Maqueo, A. M. un Méndez V. (2002). Spāņu: valoda un komunikācija. Meksika: Redakcija Limusa.
3. Dienvidkalifornijas Universitāte. (2018). Sociālo zinātņu pētnieciskā darba organizēšana: grāmatu apskats. Ņemts no libguides.usc.edu.
4. Guanajuato valsts virtuālā universitāte. (2012). Lasīšanas ziņojums. Ņemts no roa.uveg.edu.mx.
5. Ziemeļkarolīnas Universitāte Chapel Hill. Rakstīšanas centrs: (s / f). Grāmatu apskati. Ņemts no writingcenter.unc.edu.
6. Bezmaksas universitāte. Kolumbija (s / f). Ziņojums Ņemts no unilibre.edu.co.
7. Punta Universitāte (s / f). Paskaidrojošo tekstu raksturojums. Ņemts no contenidodigitales.ulp.edu.ar.
8. Pérez Porto, J. un Merino, M. (2014). Lasīšanas ziņojuma definīcija. Ņemts no definicion.de.
9. Agustín Palacios Escudero institūta IAPE humanistiskās zinātnes. (s / f). Lasīšanas procesa posmi un atskaites lasīšana. Ņemts no iape.edu.mx.