Kopīgot:
4 vēsturiskās interpretācijas skolas un to īpašības
The vēsturiskās interpretācijas skolas ir tie, kas ir veltīti vēsturisko notikumu izpratnei, rekonstrukcijai un izskaidrošanai, kas ir ietekmējis cilvēku konkrētā laikā.
Šīm skolām ir dažādas pieejas un veidi, kā redzēt vēsturi. Viņi izmanto dažādas metodes (parasti sociālas), lai interpretētu un saprastu vispārējo vēsturi. Viņiem ir kopīgs mērķis - uzlabot lēmumus un cilvēces nākotni.
Atkarībā no viedokļa un metodoloģijas vēsturnieks interpretēs pagātni konkrētā veidā. Šīs skolas radās no nepieciešamības radīt īpašas teorijas, lai izskaidrotu pasaules sabiedrības sociālos, politiskos, ekonomiskos un antropoloģiskos notikumus..
Četras vēsturiskās interpretācijas skolas
Visu laiku rietumu pasaulē ir izveidojušās dažādas skolas, kuru galvenais mērķis ir labāk izprast vēsturiskos faktus. Pašlaik ir četras pamatskolas: pozitīvists, vēsturnieks, vēsturiskais materiālisms un Annales skola.
Filozofija - atbildīga par cilvēka eksistences atspoguļošanu - ir saistīta ar vēsturi skaidrojumā, teoriju un ideoloģiju veidošanā, lai saprastu cilvēka jautājumus un viņa pagātnes izskaidrojumu..
Pozitīvisms
Pozitīvisms ir definēts kā filozofiska kustība, kas Eiropā attīstījās deviņpadsmitajā un divdesmitajā gadsimtā. Saskaņā ar pozitīvistiskās skolas ekspertiem, zināšanas ir derīgas, ja tās nāk no novērojumiem un pieredzes. Šī iemesla dēļ viņš stingri kritizē māņticību un spekulācijas vēsturiskā kontekstā.
Auguste Comte tiek uzskatīta par pozitīvisma kustības dibinātāju un ir tā, kas radīja zinātnisku socioloģiju.
Comte uzsāka doktrīnas attīstību pēcrevolucionārajā Francijas periodā, kurā gan Francija, gan Eiropa vēlējās stabilu politisko režīmu. Turklāt bija liela motivācija, lai izveidotu haosu nesošu sociālo kārtību.
Pozitīvisms balstās uz zinātnisko metodi, lai apstiprinātu un hipotēzi. Tā ir pašreizējā situācija, kurā zinātne tiek uztverta kā veids, kā izskaidrot sociālās parādības. Šajā ziņā zinātniekiem jāizvairās no „veselā saprāta” izmantošanas un vienmēr jāapstiprina informācija, pirms to definē kā faktu.
Tās galvenie postulāti balstās uz vēstures bagātināšanu, izmantojot precīzus un stingrus datus, kā arī detalizētu faktu izmeklēšanu..
Tā ir kustība, kas izmanto precīzās zinātnes, lai meklētu zināšanas un sociālos lietojumus konkrētā vidē.
Komte, cilvēka prātam ir jāiet cauri pāris valstīm, lai sasniegtu derīgu vēsturisku viedokli: burvju vai reliģisko un metafizisko. Tad jūs nonākat pie pozitīva stāvokļa, kas balstās uz likumiem, novērojumiem un pieredzi.
Vēsturisms
Vēsturisms ir atbildīgs par objektu, notikumu un parādību izpēti no procesa sākuma līdz pabeigšanai. Vēsturnieki vairāk izmanto garīgās zinātnes nekā precīzās zinātnes vai universālos likumus. Pretēji citām domu idejām, vēsturisms noliedz pastāvīgu vēsturisku likumu esamību.
Vēsturiskums vēsturisko faktu uztver kā unikālu un neatkārtojamo un uzskata vēsturi par pasaules evolūcijas formu. Turklāt tas nodrošina pamatu, lai cilvēks varētu mācīties, analizēt un izprast vēsturi kā procesu, kas rada savu sākumu, attīstību un beigas.
Vēsturistiem viss, kas var ietekmēt cilvēku (zinātniskos, mākslinieciskos, reliģiskos vai politiskos faktus), tiek uzskatīts par vēsturisku un ir dziļas analīzes objekts.
Vācu filozofs Johans Gottfrieds Herdels tiek uzskatīts par vienu no lielākajiem vēsturisma pārstāvjiem. Saskaņā ar Herdeli sabiedrības un cilvēku uzvedība ir saprotama no viņu vēstures zināšanām.
Viena no šīs skolas kritikām ir tādu notikumu vai notikumu veidošana, kas nav īsti parādījušies, lai izskaidrotu parādību; tas nozīmē, ka nevar būt pārliecināts par tā patiesumu. Šī detaļa noņem mazliet patiesumu viņu argumentiem, jo tie dod iespēju spekulācijām.
Vēsturiskais materiālisms
Vēsturiskais materiālisms ir vārds, ko sākotnēji izmantoja Frederiks Engelss, un to spēcīgi ietekmēja marksisma un Leninistu doktrīnas. Šīs interpretācijas formas mērķis ir izprast vispārējo cilvēces vēsturi no ekonomikas.
Engels, pamatojoties uz vācu ekonomista Karla Marksa principiem, vēsturiskā interpretācijā pieņēma tādus ekonomiskos faktorus kā darba metodes, ražošanu un darba attiecības. Šie faktori nozīmīgi ietekmēja pasaules vēsturiskos notikumus.
Šī skola ir cieši saistīta ar marxismu; tomēr vairāki vēsturnieki un sociologi, nepiekrītot Marksa idejām, ir izmantojuši šos principus, izstrādājot sistēmas un materiālistiskas pieejas vēstures studijām..
Vēsturiskā materiālisma postulāti balstās uz apstiprinājumu, ka ekonomiskais faktors ir būtisks un noteicošais cilvēces vēsturē. Par šī marksisma doktrīnas simpatizētājiem, lielākā daļa laika vēstures ir jāizskaidro kā klases cīņa.
Pašlaik šī skola tiek uzskatīta par principu, lai izskaidrotu vēsturiskos notikumus, kas saistīti ar ekonomiku. Tam ir jāizmanto noteikti apstākļi, jo ne katrs vēsturiskais gadījums ļauj materiālistisku analīzi.
Patiesībā, pat ja vēsturiskā analīze ļauj materiālistiskai pieejai, ieteicams izmantot citas skolas, lai radītu vairāk objektīvu viedokli.
Annales skola
Annales skolu dibināja Lucien Febvre un Marc Bloch 1929. gadā Francijā. Ir zināms, ka tā ir viena no 20. gadsimta svarīgākajām historiogrāfiskajām tendencēm un it īpaši franču historiogrāfijai.
Pirmās kārtas domas un priekšstati tika atklāti atzītā laika žurnālā un drīz pēc tam, kad to pieņēma kā historiogrāfisko strāvu. Žurnāls tika nosaukts pēc skolas: Annales de la Historia.
Šī skola ir ieinteresēta vēsturē no sociālā viedokļa un nav balstīta uz cilvēka politiskajiem un individuālajiem notikumiem.
Annales strāva balstās uz sociālo zinātņu metodoloģiju. Šīs skolas vēsturnieks raksta vēsturi, lai atbildētu uz jautājumiem un risinātu specifiskas problēmas. Šī iemesla dēļ to salīdzina zināmā mērā ar precīzām dabaszinātnēm.
Atšķirībā no klasiskās historiogrāfijas šīs skolas vēsturnieki neraksta par pagātni, bet drīzāk veic pilnīgu vēstures interpretāciju. Interpretācijai tās sākas ar saviem subjektīvajiem jēdzieniem, lai izskaidrotu vēsturiskās parādības.
Annales skolu interesē ne tikai vēsturisko notikumu dziļa interpretācija, bet arī sabiedrības detaļas. Dažas lietas, ko viņš ņem vērā, ir: apģērbs, zemnieku dialekti, mūzikas instrumenti, sociālā uzvedība utt..
Atsauces
- Vēsturiskās interpretācijas skolas, Rosalba Adriana Monroy Resendiz, (2014). Ņemts no cvonline.uaeh.edu.mx
- Auguste Comte, Portāls Philosophica, (n.d.). No filozofikas.info
- Vēsturiskās interpretācijas skola. Pozitīvisma skola, tīmekļa vietne Historia de México ABC, (2015). Ņemts no historiademexico1abc.wordpress.com
- Vēsturiskais materiālisms, Nicola Abbagnano, (n.d.). Uzņemts no filosofia.org
- Annales skola, Vikipēdija spāņu valodā (n.d.). Uzņemts no wikipedia.org