Vācu vēsturnieciskā ekonomikas skola



The Vācu vēsturnieciskā ekonomikas skola Tā bija 19. gadsimta doma. Viņš savas idejas pamatoja ar pārliecību, ka vēsture ir vislielākais gudrības avots par ekonomiku un kopumā visām cilvēka darbībām.

Šīs tautsaimniecības aizstāvji aizstāvēja, ka, atkarībā no kultūras ekonomiskās aktivitātes, bija nepieciešams izpētīt civilizācijas pagātni, lai to saprastu. Tāpēc viņi noraidīja vispārējo ekonomisko likumu esamību, ko varētu piemērot visām valstīm, kultūrām un sabiedrībām.

Šī ekonomiskās filozofijas pašreizējā ietekme bija liela līdz 20. gadsimta vidum. Tās galvenie līderi bija Gustavs fon Šmolers un Vācijā Vēders, un Džozefs Šumpers ASV, kur viņš lieliski piekrita.

Indekss

  • 1 Vācu vēsturiskās ekonomikas skolas pamati
    • 1.1 Ietekme
  • 2 fāzes
    • 2.1. Senais periods
    • 2.2. Jaunais periods
    • 2.3. Jaunākais periods
  • 3 Atsauces

Vācu vēsturiskās ekonomikas skolas pamati

Šīs ekonomiskās domas galvenā iezīme ir tā, ka tā autori aizstāvēja ciešas attiecības starp ekonomisko aktivitāti un kultūru. Tāpēc, pēc viņu domām, ekonomikai būtu jāaprobežojas ar to, ka tiek pētītas realitātē esošās parādības gan tagad, gan pagātnē.

Vācu vēsturnieciskā skola, ņemot vērā savu viedokli par ekonomisko aktivitāti, iebilda pret klasiskāko straumju domātājiem. Laikā, kad laikraksts ir anglosakšu pasaulē, autori, piemēram, John Stuart Mill, centās atrast universālus ekonomikas likumus, kas bija piemērojami visām kultūrām.

Tāpēc vācu vēsturnieki izmantoja induktīvu domāšanu, nevis loģisko / deduktīvo domāšanu, kas tajā laikā bija izplatītāka šīs disciplīnas praktiķiem..

Ietekme

Neskatoties uz lielajām atšķirībām, ko šī domu plūsma atspoguļoja pārējās teorijas par laika ekonomiku, viņu idejas balstījās uz citu iepriekšējo autoru domu.

Pirmkārt, vēsturiskās skolas agrākie aizstāvji dzēra no Hēgeļa filozofijas. Šis autors bija viens no 19. gadsimta vācu ideālisma galvenajiem pārstāvjiem, kā arī viens no vissvarīgākajiem visa Rietumu filozofiem..

Hēgeles ietekme Vācijas vēsturiskajā kustībā galvenokārt balstās uz viņa idejām par vēsturi. Filozofs uzskatīja, ka katra jaunā sistēma, kultūra un sabiedrība rodas, reaģējot uz iepriekšējo modeļu problēmām, tāpēc ir nepieciešams izpētīt pagātni, lai saprastu pašreizējo situāciju.

Vācijas vēsturiskā skola parādījās arī Darvina evolūcijas teorijas ietekmē. Šo vīziju par sugu attīstības vīziju panākumi daudziem domātājiem vēlētos attīstīt līdzīgu teoriju ekonomikas jomā.

Šajā ziņā vēsturiskā skola domā arī no Karla Marksa domām. Šis autors ierosināja, ka ekonomiku vēsturiski nosaka klases cīņa, ti, kultūra, kurā tā ir attīstījusies.

No otras puses, tāpat kā šis filozofs, vēsturnieki uzskatīja, ka valsts iejaukšanās bija nepieciešama, lai nodrošinātu valstu labklājību..

Fāzes

Vācu vēsturiskā skolas attīstībā mēs varam atšķirt trīs skaidrus laika posmus, kuru pamatā galvenokārt ir domātāji, kas bija katras no tām..

Skolas trīs periodi bija šādi:

  • Vecais periods, kas sākās ar Vilhelma Rosčera darbu, turpinājās ar tādiem domātājiem kā Karl Knies, Friedrich List un Bruno Hildebrand.
  • Jaunais periods, kura lielākais eksponents bija Gustavs fon Šmollers. Karl Bücher un Etienne Laspeyres bija citi nozīmīgi šī laikmeta domātāji.
  • Jaunākais periods, kura svarīgākie autori bija Werner Sombart, Max Weber un Wilhem Lexis.

Senais periods

Vācu vēsturiskā skolas sākums parasti ir fiksēts Wilhelm Roscher (1817 - 1894) darbā. Šis domātājs bija viņa metodoloģisko principu radītājs, noraidot universālo teorētisko principu ekonomisko pamatotību un atklājot vēsturisko un sociālo faktoru ietekmi..

Viņa darbs radīja pamatu tam, kas vēlāk kļūtu pilnībā par Vācijas vēsturisko skolu. Dažas no viņa idejām bija šādas:

  • Ekonomikas mērķis ir atklāt, kādas tautas ir atklājušas, domājušas un vēlējušās ekonomikas jomā. Turklāt ir svarīgi arī saprast, ko viņi ir mēģinājuši sasniegt, un kāpēc (vai kāpēc) viņi to ir sasnieguši.
  • Sabiedrība ir ne tikai tagad dzīvojošo pilsoņu kopums, bet arī pagātnes domātāji. Tādēļ, lai izprastu kādas valsts ekonomiku, nepietiek ar pašreizējās faktu ievērošanu.
  • Neviena ekonomikas iestāde nav pilnīgi laba vai slikta. Gluži pretēji, katrs no tiem izpildīja funkciju laikā, kad tas parādījās. Mūsu uzdevums ir mēģināt saprast, kas tas bija un kāpēc tas vairs nespēj to izpildīt.
  • Mums ir jāizpēta ekonomika, lai izprastu attiecības starp sabiedrību un tās organizāciju. Šādā veidā mēs varam palīdzēt valstīm ar dažādiem periodiem, kas nepieciešami, lai attīstītu to maksimālo ekonomisko potenciālu.

Tādā veidā ekonomistu misija ir izveidota kā pārmaiņu sociālie aģenti.

Jauns periods

Tā kā vecās skolas skola bija vērsta uz kustības teorētisko pamatu attīstīšanu, jaunā laika skola mēģināja īstenot savas idejas; tomēr viņi pamanīja dažus no svarīgākajiem principiem.

Jaunā perioda domātāju galvenais mērķis bija atrast piemērus, kas atbilstu tās dzīves ekonomiskajai situācijai, kurā viņi dzīvoja. Dažas no viņa svarīgākajām idejām bija šādas:

  • Pastāv ciešas attiecības starp ekonomiku un likumiem. Šo attiecību raksturs noteica indivīda pienākumus kopienai, kurā viņš dzīvoja.
  • Ekonomistu pienākums arī pētīt morāli. Šiem domātājiem valsts ekonomika nosaka tās iedzīvotāju ētiskos pienākumus.
  • Ticība, ka valstij ir jāuzņemas lielāka loma ekonomikā un sabiedrībā. Šajā ziņā jaunā perioda domātāji bija sociālisti.

Jaunākais periods

Šīs paaudzes domātāji centās atgriezties pie vecā laika ideālisma. Tomēr, ņemot vērā to, ka viņiem vajadzēja atrast atbalstu laika sabiedrībā, tās drīz vien atkāpās no šīs trajektorijas un tika novirzītas idejām, kas ir tuvākas Marsa komunismam.

Tāpēc viens no jaunākā perioda domātāju galvenajiem mērķiem bija kapitālisma kritika un idejas, kas balstītas uz šo aktu.

Atsauces

  1. "Vēsturiskā ekonomikas skola": Vikipēdijā. Saturs iegūts: 2018. gada 29. janvārī no Wikipedia: en.wikipedia.org.
  2. "Vācu vēsturiskā skola" ekonomiskās domas vēsturē. Izgūta: 2018. gada 29. janvāris no ekonomiskās domas vēstures: hetwebsite.net.
  3. "Vēsturiskā ekonomikas skola": Britannica. Saturs iegūts: 2018. gada 29. janvārī no Britannica: britannica.com.
  4. "Vācijas ekonomiskās domas vēsturiskā skola": Sanhosē valsts universitātē. Saturs iegūts no 2018. gada 29. janvāra no Sanhosēas Valsts universitātes: sjsu.edu.
  5. "Vēsturiskā ekonomikas skola": New World Encyclopedia. Izgūti: 2018. gada 29. janvāris no New World Encyclopedia: newworldencyclopedia.org.