10 Uzticības dinamika bērniem, pusaudžiem un pieaugušajiem

The uzticības dinamika tie ir ļoti svarīgi, lai veicinātu kohēziju un visu grupas dalībnieku līdzdalību. Lai sāktu izmantot šo dinamiku, ir ļoti svarīgi, lai grupas dalībnieki viens otru zinātu un starp tiem ir noteikta saikne.

Mēs varam izmantot šāda veida dinamiku gan izglītības kontekstā, gan uzņēmējdarbībā un visu veidu grupās. Ir svarīgi, lai mēs pielāgotu aktivitātes līmeni un to cilvēku vajadzības, kuri piedalīsies.

10 noderīgas ticamības dinamika

1. Uzticēšanās

• Mērķis: palielināt uzticību starp grupas dalībniekiem.
• Nepieciešamais laiks: no 15 līdz 30 minūtēm.
• Grupas lielums: tiks izveidoti pāri.
• Atrašanās vieta: plaša telpa, kurā dalībnieki var strādāt pāros.
• Nepieciešamie materiāli: nav.
• Veicamie soļi:

1. Grupas locekļi ir sadalīti pa pāriem. Koordinators veicinās to, ka tos nerada cilvēki, kuriem ir līdzīga fiziskā konstitūcija, bet starp pāru locekļiem ir lielas atšķirības.
2. Pāru stāv viens otram. Viņi tur rokās un viņu kāju galiņi saskaras viens ar otru.
3. Kad pāri ir vajadzīgajā stāvoklī, koordinators dos signālu, un viņiem būtu jāatgriežas, cenšoties saglabāt ķermeni taisni..
4. Viņi sasniegs līdzsvara punktu, un tajā brīdī viņi var mēģināt apvienot kustības un neviens no viņiem nezaudē līdzsvaru. Šīs kustības var būt: stops, viens no tiem saliekt ceļus utt..

• Novērtējums: grupu pārdomu laiks, kurā pāriem izpaužas, kā viņi jutās.
• Variācija: šo dinamiku var izdarīt lielā grupā, veidojot apli un turot rokas starp tām. Numuri 1 un 2 tiks piešķirti izlaistā veidā, un koordinators norāda rīkojumu tā, lai katrs no tiem tiktu izmests uz priekšu vai atpakaļ..

2 - Statujas

• Mērķis: veicināt grupas locekļu uzticēšanos, sadarbību un kohēziju.
• Nepieciešamais laiks: aptuveni 30 minūtes.
• Grupas lielums: tiks izveidoti pāri.
• Atrašanās vieta: plaša telpa, kurā dalībnieki var strādāt pāros.
• Nepieciešamie materiāli: pārsēji, lai segtu acis.
• Veicamie soļi:

1. Pāri tiks veidoti nejaušā veidā ar mērķi, lai tie darbotos kopā ar cilvēkiem, kuri daudz nepazīst..
2. Viens no viņiem pieņems statujas lomu, bet otram būs jāsedz acis ar pārsēju.
3. Kad viņš tos sedz, tas, kurš darbojas kā statuja, ieņem nostāju. Jūsu partnerim vajadzētu to pieskarties, lai uzminētu viņa ieņemto pozīciju un vēlāk atdarinātu viņu.
4. Viņš atdarinās viņu bez viņa partnera noņemšanas no pozas, un, kad viņš domā, ka ir beidzies, koordinators noņems akli, lai viņš varētu salīdzināt rezultātu..
5. Vingrinājums ir atkārtots, bet mainās lomas.

• Novērtējums: jautājiet pāriem, kāda loma viņiem ir vieglāk, ja viņi jūtas apmierināti ar fizisko kontaktu starp klasesbiedriem utt..
• Izmaiņas: pāru vietā, veiciet to mazām grupām (3 vai 4 cilvēki) un tikai viena no tām kā statuja. Tādējādi citi var runāt viens ar otru un komentēt. Šādā veidā saziņa būtu vēl viena dimensija, kas tiktu ņemta vērā novērtējumā.

3 - aplēšu ventilators

• Mērķis: veicināt grupas locekļu uzticēšanos, sadarbību un kohēziju.
• Nepieciešamais laiks: aptuveni 30 minūtes.
• Grupas lielums: vidēja lieluma grupa, aptuveni 20 cilvēki.
• Vieta: plaša telpa, kurā dalībnieki var sēdēt apli un būt ērti.
• Nepieciešamie materiāli: papīrs un pildspalva katram dalībniekam.
• Veicamie soļi:

1. Šī dinamika ir jādara, kad viņi jau zina vai ir strādājuši kopā.
2. Grupas dalībnieki sēž apli, un katrs no tiem liek savu vārdu uz papīra. Papīrs tiek nodots personai, kas atrodas kreisajā pusē, un viņi uzrakstīs kaut ko, kas viņiem patīk. Salociet papīru (tā, lai citi neredzētu, ko esat rakstījis), un nododiet to atpakaļ visiem, kas jums ir pa kreisi un tā tālāk, līdz papīrs ir pagriezies.
3. Kad visi ir saņēmuši papīru ar savu vārdu atpakaļ, viņi atstās dažas minūtes, lai to izlasītu un komentētu, ko viņi domā par darbību, kā viņi jutās, lasot viņu klasesbiedru komentārus utt..

4 - koplietošanas īpašības

• Mērķi: radīt pozitīvu un uzticamu klimatu un nostiprināt savas zināšanas un zināšanas par grupas vienaudžiem.
• Nepieciešamais laiks: aptuveni 45 minūtes.
• Grupas lielums: vidēja lieluma grupa, aptuveni 20 cilvēki.
• Vieta: liela telpa, kurā dalībnieki var strādāt ar apakšgrupām.
• Nepieciešamie materiāli: Vairāki sešstūri (pa vienam grupai) sagriezti 6 gabalos un pildspalvas.
• Veicamie soļi:

1. Grupas koordinators sadalīsies sešu cilvēku apakšgrupās. Katrai grupai tiek piešķirts sešstūris, kas sagriezts 6 daļās, un šie gabali ir numurēti. Katrs apakšgrupas loceklis izvēlēsies vienu no šiem numuriem.
2. Kad tie jau ir organizēti, koordinators pēc nejaušības principa teiks skaitli no 1 līdz 6. Tad tie, kuriem ir šis numurs, tajā brīdī būs "grupas uzmanības centrā"..
3. Pārējiem klasesbiedriem uz dažām minūtēm sešstūra gabalā vajadzētu rakstīt pozitīvas lietas par šo personu.
4. Tā pati procedūra tiek atkārtota ar katru grupas dalībnieku.

• Novērtējums: mēs nonāksim pie grupas pārdomām par to, kā viņi jutās, saņemot šos vārdus no saviem klasesbiedriem, ja viņi to gaidīja utt..

5- Līdzīgi

• Mērķis: radīt piemērotu darba vidi, kurā biedri var uzticēties saviem vienaudžiem.
• Nepieciešamais laiks: aptuveni 30 minūtes.
• Grupas lielums: neierobežots grupas lielums. Jo lielāks tas ir, jo vairāk laika tas būs nepieciešams.
• Vieta: ērta darba telpa.
• Nepieciešamie materiāli: folio un pildspalvas (viens katram dalībniekam).
• Veicamie soļi:

1. Persona, kas ir atbildīga par darbības vadīšanu, izplatīs materiālus visiem grupas dalībniekiem un lūgs viņus domāt par kādu no tās pašas grupas, ar kuru viņiem ir līdzības.
2. Pēc dažām minūtēm un visi ir pabeiguši darbību, koordinators lūgs brīvprātīgajam pastāstīt, kurš partneris šķiet līdzīgs sev.
3. Kad jūs esat aprakstījuši iemeslus, pārējā grupa izlems, vai viņi domā, ka atzinums ir pareizs un kādi ir viņu iemesli.
4. Visi grupas locekļi iepazīstinās ar saviem iemesliem.

6 Dzīvnieku skaņas

• Mērķi: veicināt dažādu grupas locekļu zināšanas un radīt mierīgu atmosfēru.
• Nepieciešamais laiks: aptuveni 20 minūtes.
• Grupas lielums: jo vairāk dalībnieku ir, jo vairāk laika būs nepieciešams uzdevumam.
• Vieta: telpa, kurā viņi var sēdēt apli (ja tā ir liela grupa) vai pēc kārtas (ja viņi ir maz cilvēku).
• Nepieciešamie materiāli: vairāki sešstūri (viens grupā) sagriež sešos gabalos un bolígrados.
• Veicamie soļi:

1. Šī dinamika ir ideāla grupas pirmajiem mirkļiem, jo ​​biedriem būs noderīgi iepazīt viens otru un kopīgi dalīties.
2. Koordinators to iepazīstinās kā prezentācijas dinamiku, un mērķis ir ikvienam uzzināt savu klasesbiedru vārdus.
3. Koordinators sāks ar savu vārdu un atdarina dzīvnieka troksni. Piemēram: mans vārds ir Sara un "muuuuu".
4. Tālāk nākamā persona iepazīstinās ar sevi un pievienos dzīvnieku skaņu, kas viņam patīk, un būs jāatkārto viņa iepriekšējā partnera skaņa. Šādā veidā pieaugs vārdu un trokšņu saraksts.
5. Ja persona kļūdās, visa grupa jāsāk no paša sākuma.

• Novērtējums: pēc dažām minūtēm jautājiet kādam, ko viņu klasesbiedri sevi sauc par sevi, tiklīdz viņi ir aizgājuši citu vietu vai arī viņi veic citu uzdevumu, lai pārbaudītu, vai viņi ir iemācījušies savu klasesbiedru vārdus.

7- Lázaro

• Mērķis: pārbaudīt uzticības līmeni, kas pastāv starp vienaudžiem.
• Nepieciešamais laiks: aptuveni 30 minūtes.
• Grupas lielums: aktivitāte tiks izstrādāta pa pāriem.
• Vieta: plaša telpa, vēlams ārā.
• Nepieciešamie materiāli: pārsēji, lai segtu acis.
• Veicamie soļi:

1. Koordinators lūgs, lai cilvēki veidotu pāriem, tas nav svarīgi, kas.
2. Pēc tam viņš piešķirs pārsēju katram pārim acis. Tāpēc vienam no cilvēkiem ir jāsedz acis.
3. Partneris, kuram nav acu, darbosies kā ceļvedis. Lai sāktu, tas dos jums pāris pagriezienus, lai jūs nezināt, kur tas atrodas.
4. Persona, kas ir atbildīga par darbību, norādīs dažas vadlīnijas, kuras katram pārim jāatspoguļo savam partnerim, kas ir aizķerts. Piemēram: "labajā pusē, ātrāk, skriešanas, ..."
5. Pēc dažu minūšu garuma lomas tiks apmainītas, bet tiek mainītas visas treniņa laikā sniegtie norādījumi.

• Novērtējums: ir svarīgi, lai koordinators būtu informēts par darbības attīstību. Tas ir, ja cilvēki uzticas saviem kolēģiem. Ja nē, ir svarīgi stiprināt vienaudžu attiecības un identificēt neveiksmīgos elementus.

8- noslēpumi

• Mērķis: radīt uzticības gaisotni, kurā vienaudžiem ir empātija.
• Nepieciešamais laiks: aptuveni stunda.
• Grupas lielums: ne vairāk kā 15 cilvēki.
• Vieta: telpa, kurā cilvēki var sēdēt apli.
• Nepieciešamie materiāli: pildspalvas, folio un aploksnes (viens katram dalībniekam).
• Veicamie soļi:

1. Koordinatora vārdi, lai sāktu uzdevumu, būs saistīti ar noslēpumiem un intimacies, ko mēs katrs turam sev.
2. Atstājiet dažas minūtes katrai personai, domājiet par vienu no saviem labākajiem noslēpumiem un, kas vēlas, ņem papīru un zīmuli, lai rakstītu anonīmi.
3. Cilvēki, kas to uzrakstījuši, ievadīs savu noslēpumu aploksnē un turpinās noņemt aplokšņu kaudzi.
4. Tad tiek piedāvātas dažas minūtes, lai individuāli tās pārdomātu, kā viņi domā, ka citi cilvēki reaģēs, kad viņi zina savu noslēpumu..
5. Ja koordinators to uzskata par piemērotu un ja grupas locekļi piekrīt, aploksnēs atrastie noslēpumi tiks nolasīti..

• Citi: noslēpumi ir delikāti, jo viņi reaģē uz visintīmāko, ko cilvēks ir, un tāpēc ir jāievēro ļoti cieņā.

9 - burti

• Mērķis: uzlabot attiecības starp cilvēkiem, kas veido grupu.
• Nepieciešamais laiks: aptuveni 1 stunda.
• Grupas lielums: vidēja lieluma grupa, no 15 līdz 20 cilvēkiem. Tiks izveidotas 3 cilvēku apakšgrupas.
• Vieta: liela telpa, kurā dalībnieki var strādāt ar apakšgrupām.
• Nepieciešamie materiāli: folio un pildspalvas.
• Veicamie soļi:

1. Koordinators aicinās cilvēkus sēdēt trīs grupās. Tiklīdz viņi sēž, viņi lūgs katram no viņiem runāt par tēmu, kas viņus uztrauc 3 minūtes. Koordinatoram ir jākontrolē un jābrīdina laiks.
2. Kad visi runā, viņi ņems divas lapas. Katrā no tiem jums vajadzētu rakstīt vēstuli par to, ko jūs domājat par šo personu un kādus vārdus vēlaties veltīt. Šī dinamika darbosies labāk, ja ir uzticība grupai un iepriekšējam darba braucienam.
3. Pēc dažām minūtēm un visi cilvēki ir pabeiguši darbību, grupās, tie segs problēmas, kuras katra ir pakļauta. Biedri runās ar šo personu un sniegs savu viedokli ar cieņu un uzticību, kamēr šī persona klausās.
4. Kad viņi ir apmainījušies ar iespaidiem, viņi viena otrai sniegs viena otrai rakstītos vēstules. Viņi atstās dažas minūtes, lai katrs tos izlasītu.

• Novērtējums: dalīšanās ar pārējiem klasesbiedriem, par to, kā viņi jūtas visā darbībā, skaitot viņu problēmu, ar atgriezenisko saiti no saviem klasesbiedriem utt..

10 - traks vilcieni

• Mērķis: veicināt uzticēšanos starp kolēģiem, izmantojot dinamisku un patīkamu nodarbību.
• Nepieciešamais laiks: aptuveni 30 minūtes.
• Grupas lielums: tiks izveidotas 4-5 cilvēku apakšgrupas.
• Vieta: plaša telpa bez šķēršļiem, vēlams ārā.
• Nepieciešamie materiāli: pārsēji, lai segtu acis.
• Veicamie soļi:

1. Koordinators pulcēs 4 vai 5 cilvēku grupas, katrs no viņiem, un katrai grupai piešķirs saikni visu, izņemot vienu, acīm..
2. Pirms pārsēju iestrādāšanas tiks izskaidrots, ka darbība sastāv no vilciena veidošanas, kurā bez runas viņiem ir jāsasniedz konkrēta vieta. Persona, kurai nav pārsēja, būs pēdējā persona vilcienā un tai ir jāvada grupa. Tiks piedāvātas dažas minūtes kopīgas darba stratēģijas izstrādei.
3. Pēc tam, kad šīs minūtes ir pagājušas, tās turpinās aizvērt savas acis un rindās. Koordinators norāda, kurš vilciens (vai apakšgrupa) veic darbību. Pārējie klasesbiedri vienkārši novēro bez komentāriem, lai netiktu novirzīti viņu klasesbiedri.
4. Kad visi vilcieni ir veikuši šo darbību, būs grupas pārdomu laiks, lai noskaidrotu, kāda ir katras grupas stratēģija, kā viņi juta darbību, kāda loma viņiem ir visgrūtāk utt..

Atsauces

1. Gerza grupas dinamika.
2. Uzticības dinamika. Minyons Scout un Katalonijas ceļveži.
3. Brīvā laika spēles: aktivitātes un aktivitātes.
4. Spēles un grupas dinamika - uzticība.