Kāpēc ģeogrāfija ir jaukta zinātne?



Ģeogrāfija ir jaukta zinātne, jo to veido dabas un sociālo zinātņu savienība; tas ir, viņam ir vajadzīgs citu papildzināšanu ieguldījums, lai veiktu savu pētījumu.

Sākotnēji ģeogrāfija bija ierobežots zinātne, balstoties uz teorētiskām spekulācijām, reliģiskām dogmām un empīriskās zināšanas, bet pārtapusi jaukta zinātni, pateicoties cilvēka vēlmi uzzināt vairāk par mūsu planētu, kurš dzīvoja.

Gadu gaitā rūpnieciskā un tehnoloģiskā attīstība veicināja pētījumus, kas apstiprināja, noraidīja vai saistīja dažādas ģeogrāfiskās parādības, kā arī dažādas teorijas par planētas veidošanos, izplatīšanu un formu..

Ģeogrāfija kā jaukta zinātne

Ģeogrāfija bija veltīta Zemes dažādu komponentu un īpašību, kā arī dabas parādību izpētei.

Pakāpeniski tā risināja arī fizisko, bioloģisko un cilvēka elementu mijiedarbību, piemēram, reljefu, ūdensobjektus, klimatu, veģetāciju, faunu, dabas resursus, cilvēku darbību, iedzīvotāju sadalījumu, teritoriālo politisko sadalījumu.

Daudzu dažādu mācību priekšmetu izpēte bija nepieciešama citu zinātņu, piemēram, fizikas, meteoroloģijas, bioloģijas, ģeoloģijas, astronomijas, socioloģijas, kartogrāfijas, izmantošanai un rīkošanai..

Tādā veidā ģeogrāfija kļuva par jauktu, plašu un daudzveidīgu zinātni, kas apvieno dažādas ar Zemi saistītās tēmas.

Ģeogrāfijas palīgzinātnes

Papildu zinātnes ir saistītas ar ģeogrāfiju kā saiknes, kas ļauj starpdisciplinārām studijām iegūt plašākus un detalizētākus dažādu ģeogrāfisko parādību skaidrojumus..

Tādējādi, tos var apstrādāt, meteoroloģisko, bioloģiskās, ģeoloģiskās, kartogrāfiskie, socioloģiskie, ekonomikas, matemātikas, astronomijas fiziskus datus, cita starpā, kas veicinātu vairāk uzticamu un derīgus rezultātus.

Tas nodrošina informācijas dabisko fizisko dabu ģeogrāfiskā intereses, kas nodrošina datus par sastopamību dabas parādību, atmosfēras dinamiku, okeāna, ģeomorfoloģisko un vides, kā arī ieejas uz laika apstākļiem, un citu datu.

Meteoroloģija

Kā disciplīna, kas iegūta no fizikas, tā atvieglo laika apstākļu, klimata pārmaiņu un Zemes parādību izpēti un prognozēšanu..

Bioloģija

Tas palīdz pētīt bioloģiskos procesus, kas saistīti ar dabisko vidi, piemēram, dzīvo būtņu izplatību un attīstību saistībā ar dažādu ekosistēmu norobežošanu..

Ģeoloģija

Tā dod priekšroku augsnes, to dabas parādību un derīgo izrakteņu izpētei, novērtēšanai un analīzei, pētot Zemes biofizikāli ķīmiskās vides mijiedarbību..

Kartogrāfija

Tas ļauj vizualizēt, projicēt un attēlot ģeogrāfisko telpu virsmu, pētot un izstrādājot plānus, kartes un topogrāfiskās diagrammas, kas atvieglo šo teritoriju relatīvo stāvokli..

Socioloģija

Apkopo un sniedz informāciju par apmaiņu un līdzāspastāvēšanu indivīdu ar savu ģeogrāfisko un sociālo vidi, veicinot kultūras izpratni sabiedrībā no dažādiem faktoriem, piemēram, izplatīšanas, klasifikāciju un iedzīvotāju skaita pieaugumu konkrētā nozarē.

Ekonomika

Tas veicina racionālu kritēriju radīšanu attiecībā uz resursu izmantošanu un pārvaldību atbilstoši ģeogrāfiskajam sadalījumam un iedzīvotāju blīvumam.

Atsauces

  1. Colegio de Bachilleres no Sonoras valsts. (2013). 1.1. ĢEOGRĀFIJA - JAUNA ZINĀTNE. 1. nodaļa. Ievads ģeogrāfijas pētījumā. Ģeogrāfija Mācību modulis. Sonoras štata Colegio de Bachilleres akadēmiskais virziens. Meksika Ielādēts 2017. gada 12. decembrī no: kibocsátu.com
  2. Kubas sadarbības enciklopēdija. ECURED. (s / f). ĢEOGRĀFIJA Kategorija: Ģeogrāfija. Saturs saņemts 2017. gada 12. decembrī no: ecured.cu
  3. Guillermo Méndez Zapata. (2010). 1. TĒMA: KAS IR ĢEOGRĀFIJA? STUDIJU JOMAS. Ģeogrāfija un vēsture 3. ESO. ESPAD izglītības vienības. Aragoniešu e-izdevīgā platforma. Aragoniešu izglītības tehnoloģiju centrs. CATEDU Izglītības, kultūras un sporta departaments. Saturs saņemts 2017. gada 12. decembrī no: e-ducativa.catedu.es/unidadesdidacticas
  4. Nadia Beristain de la Luz. (2015). ĢEOGRĀFIJAS PĒTĪJUMS PAR DAŽU ZINĀŠANU. Sagatavošanas skolas. Ģeogrāfija Elektroniskas prezentācijas. Hidalgo štata autonomā universitāte. Saturs saņemts 2017. gada 12. decembrī no: repository.uaeh.edu.mx
  5. Narciso Barrera Bassols un Angelina Palma Ruiz. (2012). 1.1.1. ĢEOGRĀFIJA AS INTEGRĒTĀ ZINĀTNE. 1.1. Ģeogrāfijas nozīme. I nodaļa. Ievads ģeogrāfijas pētījumā. Ģeogrāfija Bakalaureāta vispārējais virziens. Veracruzas valsts valdība. Uzņemts 2017. gada 12. decembrī no: biologicaseba.files.wordpress.com