Scamper metode, kā to izmantot soli pa solim (ar piemēru)

The SCAMPER metode ir tehnika, kas sastāv no vairākiem jautājumiem un darbības vārdiem, kas palīdz cilvēkiem radoši risināt problēmas. SCAMPER principā ir mnemonisks akronīms. Tas nozīmē, ka tas ir vārds, kas paredzēts, lai būtu viegli atcerēties kaut ko. 

Lai gan daži cilvēki ir radošāki nekā citi, radošums ir cilvēka iedzimta spēja. Tomēr tas nenozīmē, ka to nevar apgūt vai pilnveidot. Daudzi apstākļi var likt personai zaudēt saikni ar radošumu. Un tādas metodes kā SCAMPER palīdz atjaunot savienojumu.

Šī metode ir atvasināta no cita, pat vairāk pazīstama, tas ir, nekas vairāk un ne mazāk kā vētra vai prāta vētras. Divdesmitā gadsimta vidū Bob Eberle izveidoja SCAMPER, pamatojoties uz Alex Osborn ideju, domājot, ka tas bija organizētāks un vieglāk atcerēties.

Osbornas sākotnējā tehnikā rīkojums bija šāds: dot citu lietojumu (P), pielāgot (A), modificēt un palielināt (M), samazināt (E), aizstāt (S), reorganizēt un invertēt (R) un apvienot (C) . Saīsinājumi, ar kuriem tie ir identificēti, ir tie, ko izmanto Ederlee, un ka tādā secībā, kādā tas rada vārdu, ir vārds SCAMPER.

Pamatideja ir tāda, ka persona vai cilvēku grupa sev uzdod jautājumus par šo darbības vārdu darbības vārdiem, tāpat kā kāds, kurš veic kontrolsarakstu, lai uzlabotu vai modificētu produktu, pakalpojumu, procesu vai saistītu. Tas, pamatojoties uz pieņēmumu, ka viss, kas pastāv, ir pielāgojums tam, kas jau pastāv.

Šajā rakstā mēs detalizēti izskaidrosim SCAMPER tehniku ​​un to, kā to piemērot dažādos kontekstos. Katram darbības verbam tiks piedāvāts daudzveidīgs jautājumu saraksts, un piemērs piemērota metodei tiks pievienots kā hipotētiskās pedagoģiskās problēmas pielikums virtuālajam kursam..

Kā lietot SCAMPER tehniku

Pirms izskaidrot, kā tiek izmantota SCAMPER metode, ir svarīgi zināt pareizajā secībā katra šī vārda burtu vai, kas ir tas pats, darbības darbības vārdi, uz kuriem attiecas šī metode. Šajā tabulā šīs sastāvdaļas ir skaidras.

Piemērs, lai saprastu šos vārdus kā jautājumus, būtu, veidojot recepti: kādas sastāvdaļas es varu aizstāt? (S), Kādus gatavošanas paņēmienus es varu apvienot? (C), Kā to pielāgot savai valstij? (A), Kā jūs varētu uzlabot savu garšu? (M) Vai tas kalpotu kā ātrās ēdināšanas? (P), Vai tas var būt sāls saturs? (E), Vai var mainīt receptes noformējuma secību? (R).

Ņemot vērā šos divus punktus, ir vieglāk saprast, kā tiek pielietota SCAMPER tehnika, kas turklāt ir ļoti vienkārša. Tas ir apkopots piecos posmos: 1. Nosakiet risināmo problēmu vai ideju izveidot. 2. Jautājiet SCAMPER jautājumiem. 3. Organizējiet atbildes. 4. Novērtējiet idejas. 5. Izvēlieties tos.

Pirmais solis varētu šķist visvienkāršākais, bet tas ne vienmēr ir visvienkāršākais. Zinot, kā definēt problēmu, ir nepieciešama precizitāte un ļoti labi jāapzinās situācija. Ja problēma ir definēta ļoti neskaidri, atbildes uz jautājumiem nebūs pietiekami tālu.

Viena no šīs stratēģijas stratēģijām ir sadalīt problēmas definīciju trīs elementos. Pirmkārt, pati problēma, tad hipotētisks risinājums (nav nozīmes, ja tas neizskatās pozitīvs) un beidzot apgalvojums. Tas nozīmē, ka problēma un risinājums tiek pārveidots par pozitīvu paziņojumu vai frāzi.

Piemēram, ja problēma bija "Kā mājās iznīcināt atkritumu smaržu?", Šķīdums varētu būt "ar vakuuma noslēgtām tvertnēm". No tā var apgalvot, ka, izmantojot vakuuma noslēgtās tvertnes, tiek novērsta atkritumu smarža mājās. Tas kalpotu kā sākumpunkts nākamajam posmam.

Otrais solis būtu pabeigt un atbildēt uz SCAMPER jautājumiem. Un, tā kā šī metode ir radusies no vētra, tas ir lieliska iespēja, to darot, ievērojot prāta vētras principus. Tas ir, lai veltītu īsu, bet intensīvu laiku izpētei, nevis cenzēt nevienu ideju, uzrakstīt visu uz leju un meklēt kopīgu līdzdalību.

Tas kalpotu, piemēram, 2 vai 3 minūtes katrai darbības verbai, ja tas jau ir viens no SCAMPER jautājumu sarakstiem, kā tas, kas tiks piedāvāts šajā rakstā. Un, ja jautājumi tiks izstrādāti arī no nulles, jūs varat dot to līdz 5 minūtēm. Jūs varat izvēlēties kādu, kas norāda, vai katrs pieraksta visu, ko jūs varat.

Pēc šīs fāzes pabeigšanas jums būs daudz ideju, jautājumu un atbilžu, bet tie būs ļoti netīrs. Tāpēc trešais posms ir pasūtīt visu, kas notika iepriekšējā posmā. Bet vēl nav pienācis laiks spriest vai cenzēt idejas, tāpēc tās būtu jāorganizē tā, lai neviena no tām netiktu izlaista, tomēr absurdi tas var likties.

Ceturtais solis tagad ir novērtēt idejas, kas izriet no otrā posma. Šeit būs ļoti noderīgi atgriezties pie problēmas apraksta un apgalvojuma, jo šie komponenti var kalpot kā marķieri, lai izmantotu un atbrīvotos no ideju atlases kritērijiem. Dažreiz apgalvojums mainīsies, bet problēma ir jāsaglabā.

Svarīgs jautājums šajā fāzē ir atzīmēt, vai dažas no piedāvātajām idejām, kas nepalīdz atrisināt problēmu, var būt noderīgas citu problēmu risināšanai. Ir diezgan bieži, ka no viena SCAMPER izmantošanas jaunas idejas rodas vairāk nekā vienā situācijā. Tāpēc neizmetiet šīs iespējas un pēc tam ir vērts tās rūpīgi izpētīt.

Pēdējā SCAMPER metodes piemērošanas fāze būtu izvēlēties idejas, kas tika izvirzītas kā labākie kandidāti problēmas risināšanai. Un tas prasītu rakstīt pamatojumu tam, kāpēc šīs idejas var būt noderīgas, un īss to izklāsts. Tad jums ir nepieciešams pārbaudīt šīs idejas.

Īsāk sakot, tā ir vienkārša un diezgan intuitīva tehnika, īpaši, ja tā jau ir piemērota pāris reizes. Bieži pielietojot, tās darbības sākas spontāni, un cilvēks var tikt atklāts praktizējot SCAMPER, bez papīra vai protokoliem, atsevišķi un garīgi daudzās ikdienas dzīves aktivitātēs..

Tāpēc, kā jau tika minēts raksta sākumā, radošums ir iedzimta spēja, lai gan sabiedrība liek daudziem to zaudēt vai padarīt to bezjēdzīgu. Bet, tiklīdz jūs iemācīsieties un iemācīsieties, tas kļūst par indivīda dabisko reakciju.

SCAMPER: jautājumi par katru darbības vārdu

Scamper metodes pielietošanas pasākumi jau ir redzami, taču tas var nebūt pietiekami, lai pilnībā izprastu tā lietošanu. Daudziem visgrūtāk būs saprast, kādi ir jautājumi, kas jāuzdod par katru darbības vārdu. Un pareizo jautājumu uzdošana ir tas, kas garantē tehnikas panākumus.

Neatkarīgi no tā, vai SCAMPER tiek izmantota filmu skripta idejas pilnveidošanai, lai saskaņotu atšķirības starp divām politiskajām partijām vai zinātu, kā piedāvāt kādam, šeit ir ceļvedis par jautājumiem, kas jāuzdod par katru darbības vārdu. Būtu nepieciešams tikai pielāgot tos konkrētai risināmai problēmai.

Šos jautājumus var piemērot jebkura veida elementiem: komponentiem, cilvēkiem, procedūrām, emocijām, sastāvdaļām, materiāliem, vietām, idejām, pakalpojumiem. Piemēram, vēlaties izveidot jaunu komponentu datoriem vai iekļaut uzņēmumā jaunu darbinieku, uzlabot procedūru, nobriest emocijas utt..

Lai ko jūs vēlaties izveidot, atrisināt, modificēt, uzlabot vai veicināt, šos pamatjautājumus var pielāgot šādiem mērķiem. Tātad, un bez turpmākas norādes, šeit ir saraksts ar SCAMPER jautājumiem katrai darbības verbai. Katras darbības vārda beigās ir iekļauts matricas jautājums, kas cenšas aptvert citus.

S Nomainiet

• Vai daļu, sastāvdaļu vai daļu var aizstāt ar citu?
• Vai var nomainīt atbildīgos??
• Vai var aizstāt vai mainīt iedzīvotājus, uz kuriem tas attiecas??
• Vai noteikumu, likumu, noteikumu vai principu var aizstāt vai mainīt??
• Vai šo pakalpojumu var aizstāt ar citu?
• Vai šo patērētāju / radītāju / emociju var aizstāt ar citu?
• Vai šo procedūru var aizstāt??
• Vai šo sastāvdaļu vai materiālu var aizstāt??
• Vai var aizstāt šīs personas / komandas lomu / pozīciju??
• Ko vēl var aizstāt?

Vecāku jautājums: Kādu elementu (-us) es varu aizstāt un kurš (-i) ir mans risinājums??

C Apvienot

• Var kombinēt dažādas sastāvdaļas, daļas vai gabalus?
• Vai var apvienot idejas, stratēģijas, telpas, mērķus vai risinājumus??
• Vai cilvēki / komandas no dažādām nodaļām / spējām var sajaukt??
• Vai var apvienot dažādus pakalpojumus?
• Vai var apvienot dažādas procedūras?
• Vai objektam / pakalpojumam piešķirtos lietojumus var apvienot??
• Var kombinēt dažādus materiālus vai sastāvdaļas?
• Vai šis risinājums var apvienoties ar konkursu??
• Vai var rekombinēt iepriekš rekombinētus elementus?
• Ko vēl var apvienot?

Vecāku jautājums: Kādus faktorus, kas ir iekšēji un / vai ārpus mana risinājuma konteksta, var apvienot visu vai visu minēto risinājumu?

Pielāgot

• Vai var pielāgot kādu funkciju, lietderību vai labumu??
• Vai var pielāgot sastāvdaļu, daļu vai daļu?
• Vai var pielāgot ideju, stratēģiju, pieņēmumu, mērķi vai risinājumu??
• Vai jūs varat pielāgoties citai valstij, tirgum, mērķauditorijai vai nepieciešamībai?
• Vai jūs varat vienlaicīgi risināt citu problēmu?
• Vai pakalpojums var pielāgoties?
• Vai likumu, normu, noteikumu vai principu var pielāgot??
• Vai formātu var pielāgot?
• Vai tā var turpināt pielāgoties, jo konteksts turpina mainīties??
• Ko vēl var pielāgot?

Vecāku jautājums: Kā manu risinājumu un / vai dažus (dažus) elementus var pielāgot, lai atrisinātu citu problēmu (-as)?

M, lai modificētu un palielinātu

• Vai var palielināt jebkuru funkciju, lietderību vai labumu??
• Vai var palielināt tirgus vai mērķauditoriju??
• Vai tas var būt pārspīlēts vai pārmērīgs, nezaudējot nozīmi?
• Var tikt pārveidots, lai būtu stiprāks, izturīgāks, ātrāks, efektīvāks, gudrāks utt..?
• Vai darba grupu un / vai ražošanu var paplašināt?
• Vai lietotāja pieredzi vai atzinību par pakalpojumu vai produktu var uzlabot??
• Vai saņemtās priekšrocības vai materiālās priekšrocības var tikt palielinātas??
• Vai jūs varat mainīt savu vārdu, lielumu, krāsu, tekstūru, nozīmi, noformējumu, izplatīšanu, tirdzniecību utt..?
• Vai jūsu uzticamība vai popularitāte var tikt palielināta?
• Vai tas var kļūt vīruss?
• Ko vēl var mainīt vai palielināt?
• Cik daudz vairāk un cik daudz vairāk var palielināt, pirms pieskaraties jumtam?

Vecāku jautājums: kādi mana risinājuma elementi un kā tos var mainīt, lai palielinātu to apjomu un / vai pārsniegtu to robežas??

P piedāvāt citus lietojumus

• Vai to var izmantot kaut ko citu?
• Vai to var izmantot citādi?
• Vai to var izmantot cilvēki, dzīvnieki vai iestādes (vai arī objekti vai pakalpojumi)?
• Vai shēmas, noteikumi vai konvencijas par to izmantošanu ir bojātas??
• Vai to varētu uzskatīt par daudzfunkcionālu, daudzplatformu utt..?
• Vai patērētājs, lietotājs vai adresāts ar savu radošumu var radīt jaunus lietojumus, risinājumus vai uzlabojumus??
• Vai papildus galvenajiem lietojumiem un papildinājumiem tas var radīt pievienoto vērtību emocionālā, garīgā vai pārpasaulīgā līmenī??
• Kādus citus lietošanas veidus jūs varat sniegt?

Vecāku jautājums: kādi citi lietojumi vai pievienotās vērtības var tikt piešķirtas mana risinājuma elementiem vai kopumam, to pašu vai to saņēmēju vārdā?

E, lai dzēstu vai samazinātu

• Vai var novērst kādu funkciju, lietderību vai labumu??
• Vai to var samazināt vai ierobežot līdz visvienkāršākajam, nezaudējot savu būtību?
• Vai to var mainīt, lai tas būtu mazāks, vieglāks, mīksts, vienkāršs, īss utt..?
• Vai var noņemt materiālus, sastāvdaļas, sastāvdaļas, detaļas vai daļas??
• Vai var noņemt kādu procedūras daļu??
• Vai jūs varat samazināt darba grupu vai ražošanas laiku vai pūles?
• Vai jūs varat novērst daļu no lietotāja pieredzes, nemainot pakalpojuma vai produkta novērtējumu??
• Vai izdevumi vai materiālie ieguldījumi var tikt samazināti līdz minimumam??
• Vai nepieciešamību pēc remonta, atjaunināšanas vai izmaiņām var samazināt līdz minimumam??
• Vai iespējami iespējamas kļūdas, riski vai negadījumi var tikt samazināti??
• Vai jūsu uzticamība vai popularitāte var tikt palielināta?
• Ko vēl var novērst vai samazināt?
• Cik daudz vairāk un cik daudz vairāk var tikt samazināts, pirms nokļūst apakšā?

Vecāku jautājums: kādi mana risinājuma elementi un kā tos var novērst vai samazināt līdz minimumam, nesamazinot to kvalitāti, atbilstību vai nozīmi, vai zaudējot savu būtību?

Pārkārtot un mainīt R

• Vai procedūras dažādās daļas var pārkārtot vai mainīt?
• Vai iesaistītās personas / komandas var pārkārtot?
• Vai iesaistīto personu / komandu lomas / amati var tikt mainīti??
• Vai stratēģijas, telpas, mērķi vai risinājumi var tikt pārkārtoti??
• Vai komponentus, formātus vai modeļus var aizstāt??
• Vai darba plānu vai darbību var mainīt?
• Vai notikumu, prioritāšu vai vajadzību kalendārs var tikt pārkārtots??
• Vai risinājuma loģiku var mainīt?
• Vai vēsturi, argumentus vai paskaidrojumus var pārkārtot vai mainīt, nezaudējot savu nozīmi?
• Ko vēl var pārkārtot vai mainīt?

Vecāku jautājums: kādi mana risinājuma elementi un kā tos var pārkārtot vai mainīt, nesamazinot to kvalitāti, atbilstību vai nozīmi vai zaudējot savu būtību?

SCAMPER tehnikas izmantošanas piemērs

Lai pabeigtu šo rakstu, ir pievienots pilnīgs piemērs tam, kā problēma tiek atrisināta, izmantojot SCAMPER tehniku. Ir izvēlēta psihopēdijas tipa problēma, taču to var pamanīt no tehnikas amplitūdas.

Attiecīgā problēma ir veidota virtuālā kursa izveidē. Skolotājs vai skolotāju grupa, kas to izveido, paredz, ka ir grūti sasniegt studentu mijiedarbību sadarbības pasākumos, un brīnīties, kā viņi varētu veicināt visu iesaistīto dalībnieku lielāku līdzdalību..

Lai varētu sākt ar SCAMPER tehniku, tiek sniegts hipotētisks vai darba risinājums, kas norāda uz tekstuāli: Ļaut "... studentiem piedāvāt situācijas savā kopienā, lai tās risinātu sadarbības pasākumos". Pamatojoties uz to, tika izstrādāts apgalvojums un jautājumi tika izskatīti.

Šajā saitē varat piekļūt PDF dokumentam ar SCAMPER tehnikas piemēru. Tāpat kā jebkura šīs tehnikas piemērošanā, neviena no piedāvātajām atbildēm, idejām vai risinājumiem nav uzskatāma par galīgu. Ikvienam ir pilnīgi iespējams nākt klajā ar labāku priekšstatu par to pašu problēmu.

Pēc tam, kad visi šie elementi spēlē, jūs varat skaidri pamanīt šīs tehnikas daudzpusību un lietderību, lai radītu radošus risinājumus jebkura veida problēmām. Uzaicinājums ir izmēģināt to un atklāt tās priekšrocības. Un jūs varat atstāt savus komentārus, ja viņi to dara vai jau ir izdarījuši.