10 Efektīvi sodīšanas veidi bērniem

The sodiem bērniem tie bieži ir vajadzīgi, lai labotu uzvedību un novērstu to atkārtošanos. Svarīgi ir zināt, kā sodīt, kā arī to, kā atalgot, kad viņi pareizi rīkojas.

Sods var būt pretrunīgs jautājums, vēl jo vairāk tad, kad bērni, kuriem mēs to piemērojam, ir normāli, ka viņiem vai pieaugušajiem, kas soda, nav patīkami..

Mērķis ir izglītot mūsu bērnus, bet vai viņiem ir jāpiemēro sods? Kad tas ir nepieciešams veikt?

Varētu būt taisnība, ka, runājot par izglītību, jums ir jābūt nedaudz kreisai rokai, bet jums ir jāievēro dažas vadlīnijas. 

Kas ir sods?

Psiholoģijā un ar to saistītās zinātnēs soda veids ir instrumentāls kondicionējošs raksturs, kas tiek izmantots, ja mērķis ir novērst vai samazināt indivīda (šajā gadījumā bērna) noteiktu uzvedību.

Atkarībā no mūsu izmantotās situācijas pastāv divu veidu sods: no vienas puses, pozitīvais sods; no otras puses, negatīvs.

Tiek runāts par pozitīvu sodu, kad katru reizi, kad bērns veic tādu rīcību, kuru mēs vēlamies novērst, mēs izmantojam nepatīkamu vai nenovēršamu stimulu.

Attiecībā uz negatīvo sodu mēs noņemam stimulu, kas bērnam ir patīkams katru reizi, kad viņš veic tādu rīcību, kuru mēs vēlamies novērst. Šajā sakarā mēs atrodam divus variantus: laika izbeigšanās un atbildes izmaksas.

• LaiksTas sastāv no ēstgribas stimula (parasti darbības, piemēram, spēlējot ar konsoli) izņemšanas noteiktā laikā, kad mēs atņemam bērnam iespēju baudīt viņam patīkamu. Vēlāk mēs redzēsim dažus padziļinātus šīs tehnikas piemērus.
• Atbildes izmaksas: sastāv no tā, ka bērns zaudē iepriekš iegūto revidentu.

Pamatnostādnes sodu piemērošanai

Tomēr sods, ko mēs piemērosim, nevar tikt piemērots „vakuumā”, un tai ir jāievēro dažas vadlīnijas, lai garantētu tās efektivitāti gan tūlītēji, gan ilgtermiņā..

Kaut arī strīdīgs, labi izmantots sods var būt labvēlīgs bērnam, it īpaši, ja mēs vēlamies viņam iemācīt, ka viņa rīcībai ir sekas, kas ne vienmēr ir patīkamas, un ja mēs vēlamies iemiesot zināmu neapmierinātību un iecietību pret šo..

• Tam nekad nevajadzētu būt pazemojošam, nesamērīgam vai agresīvam, un tai vienmēr jābūt izglītības mērķiem, kas kalpo ilgtermiņā kā mūžizglītība mazajam..
• Redzēsim, kādas ir vispārējās norādes, lai izmantotu soda metodi:
• Sods nedrīkst būt pārmērīgs un tam ir jābūt samērīgam ar uzvedību (nekad nepārsniedzot robežas). Tas nozīmē, ka viņiem būs mērena intensitāte (ne ļoti spēcīga, ne ļoti viegla)
• Sodiem jābūt samērīgiem ar bērna vecumu un faktu, ka mēs sodīsim.
• Tiem jābūt atkarīgiem no uzvedības, kuru mēs vēlamies novērst un saistīt laikā; tas ir, mums ir jāsoda bērns uzreiz pēc tam, kad viņš veic uzvedību un loģiski.
• Tas ir efektīvāks, ja sodus pamatojam ar darbībām, kas jums interesē (piemēram, konsoles atskaņošana), nevis materiālo lietu (rotaļlietu) vietā.
• Viņiem ir jābūt saprotamiem bērniem, lai pārdomātu viņu uzvedību un to neatkārtotu. Mērķis ir visu laiku atspoguļot un veicināt mācīšanos.
• Sodiem vienmēr ir jābūt izpildītiem. Tas ir, ja mēs sakām, ka mēs sodīsim bērnu, mēs ar to nevaram tikt apdraudēti.
• Sods nevar dot atalgojumu. Piemēram, ja mēs nosūtām bērnu uz savu istabu, jo viņš ir kaut ko nepareizi izdarījis, bet ir dators vai rotaļlietas, nebūs jēgas viņu izolēt.

10 sodu formas bērniem

1. "Atpūtas periods"

Ja bērns mums ir bijis necienīgs, ir dusmīgs vai kliedz pie mums, tas, ka mēs viņu kliegsim, tikai pasliktinās.

Šajā gadījumā būtu lietderīgi nosūtīt viņu uz savu istabu, lai izveidotu "atpūtas" periodu, lai lietas varētu atdzist, un pēc tam turpināt attaisnot to, ko viņš ir darījis nepareizi.

Jūs varat interesēt arī šo rakstu, lai labi izglītotu savu bērnu.

2. Neliels miesas sods

Ja mēs domājam par impulsīvu rīcību (proti, spēka vai vardarbības izmantošanu ar bērnu), būs labāk nomierināties (pat ja tas ir grūti) un, ja nepieciešams, izstāties un atstāt bērnu tikai uz brīdi. Spēka izmantošana ar bērnu tikai liek mums baidīties.

Gadījumā, ja mēs nolemjam izmantot miesas sodu, tam vajadzētu būt vieglam un to vajadzētu izmantot saudzīgi tikai minētā iemesla dēļ: bērns var baidīties un mēs arī norādīsim, ka ir atļauts izmantot spēkā, kad kāds kaut ko dara nepareizi.

Rezervēt miesas sodu par visnopietnākajiem trūkumiem, kurus nevar atkārtot, vai darbībām, kurām ir ļoti spēcīgas sekas vai pat daudz briesmas (piemēram, mēs redzam, ka bērns pirkstiem ievieto kontaktligzdā)

3. Mācīt viņam savas rīcības sekas

Iedomājieties, ka nākošajā dienā mūsu dēlam vai meitai ir jāgriežas skolā. Viņam bija divas nedēļas, lai to izdarītu, tomēr viņš ir gaidījis līdz pēdējai dienai, un viņam nav laika to darīt. Jūs zināt, ka viņš lūgs palīdzību; tomēr, pat ja tas mums dod nedaudz sāpju, mums nav jāatsakās.

Tas nozīmē, ka neaizmirstiet viņus, ja viņi ir rīkojušies savas interesēs un meklē tūlītēju pastiprinātāju, nevis viņu nākotnes labā. Ne vienmēr paņemiet savu lomu, nākotnē viņam pašam būs jāizņem kastaņi no uguns.

Viņam pašam ir jāmācās sajust, ka viņa rīcībai ir sekas (bieži vien neērts, piemēram, ka skolotājs viņam dosies) un zina, kā pārvaldīt savu laiku vai uzturēt nelielu darba kārtību.

4 - Atbildes izmaksas

Ja bērns ir izdarījis kaut ko nepareizu un mēs zinām, ka viņam ir iecienīts objekts (piemēram, pildīts dzīvnieks, ja tas ir mazs), izņemsim to uz noteiktu laiku.

Mēs atkal iemācīsim viņam, ka viņa rīcībai ir sekas, kas daudzos gadījumos viņiem nebūs patīkamas. Šo metodi sauc par atbildes izmaksām, un tā sastāv no personas atdalīšanas, kas ir materiāla pastiprinātājs.

5- sods, neizejot

Tagad pievērsīsimies klasiskajam "sodīt bez aizbraukšanas". Mēs varam atrast mazliet grūti sodīt viņu, nenonākot pie filmām vai izbraucot ar saviem draugiem, jo ​​viņš ir kaut ko nepareizi izdarījis.

Tomēr mēs nevaram doties, un mums tas jādara saprātīgā laikā (mēs arī nevajadzēsim atņemt viņam sociālo dzīvi mēnesi). Atcerieties, ka sods vienmēr jādara ar galvu.

6. Piešķirt uzdevumus, kas jums nepatīk

Turpmākie padomi nav tieši sods, bet tas var palīdzēt mums disciplinēt mazo. Bērniem parasti nav patīkami veikt ikdienas uzdevumus, piemēram, zobu tīrīšanu. Tāpēc, kad mēs bērnam sakām, ka "ir laiks, lai iztīrītu zobus", un viņš teica, mēs varam uzņemt savu mīļāko rotaļlietu un teikt kaut ko līdzīgu: "Lācis ar jums arī nomazgās!".

Tādā veidā, un, lai gan tas nav sods, mēs varam iemācīt patīkamāku veidu, kā veikt tādas darbības, kurām nepatīk, piemēram, ar pildījumu..

7- Noņemt pastiprinošās darbības

Pielietosim laiku sodam. Ja mūsu mazais ir kaut ko nepareizi izdarījis, izņemsim viņam pastiprinošu darbību (atcerieties, ka parasti patīkamu darbību likvidēšana ir efektīvāka nekā materiālo lietu noņemšana, ja runa ir par sodu).

Ja mēs zinām, ka mūsu dēls vai meita iziet no savas konsoles vai videospēles, mēs sodīsim viņu bez spēles tik ilgi, cik mēs uzskatām par nepieciešamu, un tā vietā, lai attīstītu šo darbību, nosūtiet viņu uz savu istabu.

Neaizmirstiet, ka laikam, kad mums ir bērns bez piekļuves šādai darbībai, ir jābūt proporcionālam bērna vecumam un viņu rīcības smagumam. Mēs varam atsaukties; piemēram, 15 minūšu sods par katru gadu, kad bērns ir.

8- Labojiet bojājumus

Izmantojam atjaunošanu. Pieņemsim, ka mūsu bērns gleznoja telpas sienu ar vasku un, arī pieņemsim, ka "noziegums" bija vēl nopietnāks, jo siena tika svaigi krāsota.

Šādā gadījumā bērna sods būs bojājumu labošana. Tas nozīmē, ka viņam būs jāiztīra tas, ko viņš ir darījis, un neatstās, kamēr viņš nav beidzis.

Tādā veidā jūs uzzināsiet, ka atbildība ne vienmēr var attiekties uz citiem un ka jūs kā māte vai tēvs ne vienmēr rūpēsies par to, ko viņš dara negatīvi..

9- Mācīt bērnam atvainoties

Papildus tam, lai sodītu viņu, mums ir jāparedz noteikums, ka pēc tam, kad viņš ir sodīts, viņam ir patiesi jāatsakās par to, ko viņš ir darījis.

Lūgšana par piedošanu parasti nav patīkams process bērnam. Tāpēc papildus tam, ka mēs piedzīvojam attaisnojošu pieredzi kā sodu, mēs viņam mācīsim, ka pieaugušo dzīvē būs daudz gadījumu, kad viņš pieskrēsīs un atvainosies.

10 - Profilakse ir labāka nekā ārstēšana

Mums jāpatur prātā slavenais teiciens. Ejiet ar sava dēla uzvedību, jūs esat tas, kurš viņu pazīst vislabāk. Paredziet to un pēc iespējas izvairieties no nepatīkamas situācijas.

Kā vecākiem mums ir jāmācās sodīt, bet daudzos gadījumos visefektīvākais var būt vērst uzmanību vai būt lakonisks ar bērniem. Daudzas uzvedības pazūd, ja no tām neizriet nekas. Piemēram, ja bērns kļūst kaprīzs, mēs varam mēģināt pievērst uzmanību, lai dzēstu savu uzvedību.

Secinājumi

Nobeigumā varam mazliet pārdomāt sodu. Pirmkārt, mums ir jānorāda, ka ne viss ir sods, ne arī viss kalns ir oregano. Tas nozīmē, ka mums vienmēr jāmeklē viduspunkts.

Protams, bērns ne vienmēr rīkosies slikti (ne vienmēr labi), un mums ir jāzina, kad par labu uzvedību jāmaksā.

Jāatceras, ka visefektīvākais veids, kā uzturēt transitāciju, un uz laiku ir pozitīvs pastiprinājums. Vienkāršs kompliments, kad mēs jūtamies lepni par mūsu bērniem, var būt viņiem ļoti izdevīgi, īpaši tādos svarīgos posmos kā bērnība un agrā pusaudža vecums.

Pozitīvas uzvedības nostiprināšana ir pilnīgi saderīga ar to, ka mūs iznīcina vai likvidē. Piemēram, ja bērns kādu laiku pūš un pēc tam sāk spēlēt mierīgi ar savām dedzīgajām rotaļlietām, mēs varam mēģināt ignorēt raudāšanu un spēlēt kopā ar viņu, kad kliedziens beidzas.

Protams, soda efektivitāti nosaka individuālas atšķirības; tas ir, īpašs sods būs efektīvāks katram bērnam.

Tas, ka mūsu biedru dēls kalpo, lai paliktu bez izbraukšanas (sodītā rīcība netiek atkārtota, kad mēs piemērojam šo konkrēto sodu), nenozīmē, ka mūsu mazais ir noderīgs..

Mums patiešām ir jāzina mūsu dēla psiholoģiskā bagāža, lai noteiktu, kas ir visnoderīgākais, lai novērstu nevēlamu vai nepareizu uzvedību. Dažreiz izmiršanas tehniķis būs ideāls.

Citos gadījumos labākais risinājums būs negatīvs sods (atcelt pastiprinošu stimulu, ja persona ir veikusi darbību, kuru mēs vēlamies novērst)..

Vēl viens ļoti svarīgs jautājums ir radīt piemēru, jo mums jāatceras, ka mācīšanās par mācībām vai novērošana ir ļoti svarīgs bērnu avots, it īpaši, ja runa ir par ļoti tuviem atsauces modeļiem, piemēram, vecākiem..

Protams, mīlestības izglītošana ir būtiska, lai iegūtu veselīgu un garīgi līdzsvarotu bērnu. Mīlestības parādīšana bērnam var būt viens no taustiņiem, lai viņu uzvedība būtu galvenokārt pozitīva un uzturētu mīlošu, izglītotu un sabiedrisku attieksmi pusaudžu un pieaugušo dzīvē.

Galu galā sods būs tikai atbalsts bērnu izglītībā, un, īsi sakot, tas, ko mums jāmeklē, vienmēr ir mūžizglītības veicināšana, nevis vienkārši meklēt tūlītēju sodu, kas noteikti paliks spēkā. tukšs.