Wilhelm Wundt biogrāfija un galvenās teorijas

Wilhelm Wundt (1832-1920) bija vācu psihologs, filozofs un fiziologs, kas slavens ar pirmo eksperimentālās psiholoģijas laboratorijas izveidi 1879. gadā Leipcigā (Vācija), kas pazīstams kā Eksperimentālās psiholoģijas institūts ("Institut für expertelle Psychologie"). Pašlaik viņš tiek uzskatīts par mūsdienu psiholoģijas tēvu.

Wundt bija arī priekštecis strukturālajai psiholoģijas teorijai, ko izstrādāja Edvards Bradfords Titcheners, šī lielā eksponents. Šī zināšanu teorija cenšas analizēt indivīda pieredzi visā viņa dzīvē, saprotot to kā elementu tīklu.

No universitātes apmācību ārsts, vācu psihologs ir kļuvis par vienu no svarīgākajām XIX gs. Otrās puses personībām un XX gs. Psiholoģijas jomā..

Tās nozīme ir tā, ka tā bija pirmā, kas zinātniski pētīja cilvēka uzvedību. Šim nolūkam viņš sekoja Ernsta Heinriha Vebera (1795-1878) pēdās, kuru viņš vienmēr dēvē par "psiholoģijas dibinātāju tēvu"..

Indivīda prāts un darbības veids jau bija citu filozofu vai psihoanalītiķu zināšanas, atšķirība ir izmantotā metodē. Kamēr citi domātāji koncentrējās uz domu abstrakciju vai novirzīšanu, Wundt šajā zinātnē izmanto zinātnisku un sistemātisku metodi..

Vilhelmam Vundam bija ļoti produktīva karjera un padarīja Leipcigu par pasaules atsauci psiholoģijā.

Visu šo iemeslu dēļ viņš saņēma dažas atzinības, piemēram, Pour le Merité balvu zinātnei un mākslai, kā arī Leipcigas un Göttingenas universitāšu goda doktora grādu. Viņš tika iecelts par 12 zinātnisko biedrību goda locekli gan Vācijā, gan ārzemēs.

Šajā rakstā es sniegšu jums kopsavilkumu par šī rakstura personīgo dzīvi, galvenajiem ieguldījumiem psiholoģijā un atlasi ar dažiem viņa svarīgākajiem darbiem.

Biogrāfija

Wilhelm Maximilian Wundt dzimis 1832. gada 16. augustā Neckarau rajonā, kas atrodas rūpniecības pilsētas Mannheim (Vācija) nomalē. Tomēr Wilhelm lielāko daļu bērnības pavadīja pilsētā, ko sauc par Heidelsheimu, kas atrodas Bruchsal pilsētā. Viņš bija ceturtais dēls pārim, ko veidoja protestantu mācītājs Maximilian Wundt (1787-1846) un Maria Friedrerike, kurš bija Arnolds (1797-1868).

Gan mātes pusē, gan tēva pusē, Wilhelm Wundt bija intelektuālie radinieki, ārsti, skolotāji, psihologi utt..

Savukārt viņa tēvs nebija ļoti veiksmīgs cilvēks, kā to norādīja Rieber (2001)..

Wundt tika pacelts kā vienīgais bērns, jo divi viņa vecākie brāļi nomira pirms viņa dzimšanas un vienīgais dzīvs, tika nosūtīts mācīties kopā ar tanti Heidelbergas ģimnāzijā, kad Wilhelm joprojām bija ļoti mazs.

Viņa bērnība bija diezgan mierīga. Viņam nekad nav bijuši daudzi viņa vecuma draugi, viņš deva priekšroku pieaugušo uzņēmumam vai veltīja sevi lasīšanai un mācībām. Jā, viņš izveidoja lielu draudzību ar mācītāju, kurš ieguvis savu tēvu Friedrichu Mülleru, kurš kļūtu par viņa skolotāju.

Lasīšana bija viņa kaislība, ko vēl vairāk mudināja viņa tēva bibliotēka. Pēc vairāku gadu apmeklējuma Heidelsheimas skolā viņš ieradās Bruchsalas ģimnāzijā, kur viņam bija patiešām slikts laiks, jo viņš pirmo reizi bija prom no savas ģimenes.

Pēc šī akadēmiskā gada zaudēšanas viņš tikās pie tante mājās ar vecāko brāli, lai apmeklētu Heildebergas sporta zāli.

Vēlāk, 1851.gadā, viņš ieradās Tibungas universitātē, kur beidzot Heildebergā, kur 1856. gadā ieguva doktora grādu medicīnā. Studentu dienas laikā viņš pavadīja semestri, studējot ar anatomistu un fiziologu Johannesu Pēteru Mülleru un fiziķis un fiziologs Emil-du Bois-Reymond. Šī apmācība ļāva viņam kā skolotājam un viņš sāka mācīt fizioloģiju.

No 1857. līdz 1864. gadam viņš tika iecelts par Heidelbergas Fizioloģijas institūta profesoru. Divus gadus vēlāk fiziologs, psihologs un fiziķis Hermans fon Helmolts aizņems mācībspēku un padarītu Vilhelmu viņa palīgu.

1862. gadā viņš sniedz savas pirmās lekcijas par psiholoģiju un 1864. gadā Wundt sāk sniegt medicīnas psiholoģijas un antropoloģijas asociētā profesora nodarbības..

Tomēr, kad Hermans fon Helmotzs 1871. gadā devās uz Berlīni, Wilhelm tika ignorēts, lai ieņemtu savu vietu.

No 1873. līdz 1874. gadam viņš publicēja savu pazīstamāko darbu Grundzüge der physiologischen Psiholoģija. Šajā grāmatā Wundt mēģina apvienot fizioloģiju un psiholoģiju.

Arī 1874. gadā viņš sāka mācīt induktīvu filozofiju Cīrihes Universitātē. Tur viņš strādās tikai vienu gadu, jo 1875. gadā viņš piekrita piedāvāt mācīt filozofijas nodarbības Leipcigā. Viņa mācība sākās ar konferences izsaukumu Loģika un metodes dabaszinātņu metodēm (Metodes un metodes, kas saistītas ar metodēm un metodēm).

Leipcigs bija ļoti nozīmīgs Vilhelmam. Filozofijas nodaļā bija, kad viņš varēja atraisīt savu prātu un iegūt vairāk zināšanu. Gandrīz visi viņa biedri bija Johana Frīdriha Herbāra sekotāji.

Tur viņš zināja un atbalstīs Ernsta Heinriha Vebera eksperimentālās psiholoģijas teorijas un piekrīt arī filozofam un psihologam Gustavam Theodoram Fechneram (1801-1887). Pēdējais kļuva par Wundt izstrādāto psiholoģisko eksperimentu priekšteci.

Bet, galvenais, Leipcigas Universitāte kļuva slavena, kad viņam bija atļauts uzstādīt tikai psiholoģijas laboratoriju - Eksperimentālās psiholoģijas institūtu..

Laboratorijas pamati kopā ar pirmo psiholoģijas žurnālu tika publicēti 1881. gadā, Philososphiche Studien, kas ietvēra veikto eksperimentu rezultātus.

Šīs laboratorijas pirmie locekļi bija Granville Stanley Hall (1844-1924), Max Friedrich, James McKeen Cattell (1860-1944), Alfred Lehmann (1858-1921), Hugo Münsterberg (1863-1916) un Emil Kraeplin (1856-1921). 1926).

Eksperimentālās psiholoģijas institūts viņam uzvarēja daudzu augstskolu studentu vidū, kuri piedāvāja viņam palīdzēt ar laboratoriju un kas sāka pētīt eksperimentālo psiholoģiju pēc viņa vadlīnijām. Pretstatā augstskola nav oficiāli atzinusi laboratorijas telpas kā universitātes daļu līdz 1883. gadam.

Tajā pašā Leipcigas universitātē ieņem rektora amatu no 1889. gada līdz 1890. gadam.

Attiecībā uz viņa sentimentālo dzīvi, 1867. gadā viņš satika savu sievu Sophie Mau (1844-1912), teologa Heinriha Augusta Mau meitu un viņa sievu Louise un arheologa Augusta Mau māsu. Wilhelm un Sophie bija precējušies 1872. gada 14. augustā un viņiem bija trīs bērni: Eleanor, Louise un Max..

Visbeidzot, 1917. gadā slavenais vācu psihologs izstājās no mācībām un viņu aizvietoja skolēns Felix Krueger.

Wilhelm Wundt nomira 1920. gada 31. augustā Grossbothen, ciematā Leipcigā, 88 gadus vecs.

Eksperimentālā psiholoģija

Wundt tiek uzskatīts par mūsdienu psiholoģijas tēvu un pat dažiem, psiholoģijas tēvs kopumā. Viņš bija pirmais, kas atdala psiholoģiju kā savu zinātnisko disciplīnu, izņemot citas disciplīnas, piemēram, filozofiju vai fizioloģiju.

Vācu psihologs atstāj spekulācijas malā un formalizē psiholoģiju kā zinātni ar eksperimentālu metodi, kas pielāgota viņa vajadzībām. To sauc par eksperimentālo psiholoģiju.

Kā Wilhelms Wundts konstatēja fizioloģiskās psiholoģijas principos, eksperimentālā psiholoģija ir jāuztver par psiholoģiju, kas eksperimentālo metožu izstrādē saņem fizioloģijas palīdzību..

Viņš saprot, ka dzīve plašā nozīmē "aptver gan fiziskā organisma procesus, gan apziņas procesus." Līdz ar to, tāpat kā fizioloģija psiholoģijas pētījumā psiholoģijai pēta ķermeņa ārējās izpausmes un psihosomatiskos simptomus, varētu būt noderīgi zināt fizioloģiskās reakcijas..

Wundt vienīgais pētījuma objekts ir indivīda sajūta. Atšķirībā no fizioloģijas studiju objekta ir nepieciešams pabeigt zinātnisko metodi ar tīriem psiholoģiskās disciplīnas raksturlielumiem..

Zinātniskā metode ir pabeigta ar iekšējo novērošanas procedūru, kas atšķirībā no citiem senajiem domātājiem nav balstīta uz spekulācijām, bet uz eksperimentālo zinātni..

Eksperimentālās psiholoģijas metode

Saskaņā ar Kurt Danzinger rakstu Pārskatīšanas vēsture, publicēts Žurnālists par Behavorial Sciences vēsturi, Ar Wilhelm Wundt metodi ir zināmas neskaidrības, kas var radīt neskaidrības.

Šajā sadaļā es cenšos izskaidrot Vilhelma Vundta priekšlikumu un to, kā tas atšķiras no citiem prāta perspektīvajiem procesiem, piemēram, tādiem, ko ierosina tādi filozofi kā Platons un Aristotelis..

Wundt, izskaidrojot savu metodi, atšķīrās starp "sevis" (Selbstbeobachtung) un iekšējās uztveres novērošanu (innere Wahrnehmung). Šī atšķirība ir zaudēta ar vācu psihologa darbu tulkošanu no vācu uz angļu valodu.

Parasti to mēdz saukt par eksperimentālās psiholoģijas metodi, ko Wundt ierosina kā introspekciju, kas rada neskaidrības, jo filozofs un psihologs bija ļoti kritisks ar šādu prāta apzināšanos.

Galvenā kritika, ka Wundt veica šo indivīda iekšējās novērošanas metodi, bija mazais objektīvums novērotāja dēļ, jo bija neliels attālums attiecībā uz analizējamo pieredzi..

Tādēļ Wilhelm Wundt koncentrējas uz izmērāmiem aspektiem vai parasto uzvedību, kas tiek sniegta, analizējot iekšējo pieredzi. Savā ziņā tā sistematizē šo iekšējo uztveri. Var teikt, ka kaut kādā veidā tā ir naturalistiska metode, jo tā kopē dabas zinātņu zināšanu aspektus. Protams, vienmēr ņemot vērā psiholoģiskās disciplīnas aspektus.

Šā iemesla dēļ novērotājiem vai personām, kas saskata iekšējo uztveri, jābūt iepriekš apmācītām. Tādā veidā jūs izvairīsieties no nokļūšanas subjektīvumā.

Turklāt šāda veida introspekcija, lai tā atgādinātu ārējo zinātņu zināšanu metodi, ir jāapvieno ar šo "sākotnējo" pieredzes novērojumu un stāstījumu, lai izvairītos no sirdsapziņas atspoguļošanas procesa, kas var izkropļot tos priekšstatus, ka tika iegūti, un tos uzskata par objektīviem.

Visbeidzot, Wundt pievieno citus elementus, kas dod objektīvumu šai metodei, piemēram, reakcijas laiki un vārdu asociācija.

Šīs metodikas izstrādei Wundt spēcīgi ietekmēja Gustave Fetchner.

Wundta ietekme uz strukturālismu

Lai gan Vilhelms Vundts ir daļa no voluntarisma teorijas, tam bija liela ietekme uz strukturālisma veidošanu.

Voluntarisms ir pašreizējā vai filozofiskā un psiholoģiskā doktrīna, kas nosaka gribu kā principu, kas regulē prātu.

Uzstādot Leipcigā eksperimentālās psiholoģijas laboratoriju, Wundt piesaistīja lielu skaitu mācekļu, tostarp Edvardu Titcheneru. Pēdējais ir zināms par Wilhelm Wundt iegūto zināšanu un eksperimentālās psiholoģijas nodošanu Amerikas Savienotajām Valstīm. No šīm zināšanām parādās strukturālisma skola.

Šī strāva tiek saukta, jo tā uztver pieredzi kā savstarpēji saistītu elementu kopumu, piemēram, struktūru.

Titchener, psiholoģija ir atbildīga par apziņas vai apzinātas pieredzes izpēti, kā Wundt.

Angļu valodā apziņa ir sadalīta trīs elementos: fiziskās sajūtas, jūtas un attēli. Tāpat kā vairums eksperimentu, ko viņš veica Leipcigā ar psihologu Vilhelmu Vundtu, ar kuru viņš analizēja, galvenokārt, sajūtas, vizuālos attēlus utt..

Edvards B. Tichteners arī izmanto metodi, ko izmanto Wilhelm Wundt eksperimentālai psiholoģijai; Apmācītu novērotāju apzināšanās un pašanalīze.

Darbi

• Die Lehre von der Muskelbewegung (1858)
• Lehrbuch der Physiologie des Menschen (1865)
• Zobu fizikālieļi un netīrumi (1866)
• Handbuch der medicinischen Physik (1867)
• Beiträge zur Theorie der Sinneswahrnehmung (1862)
• Vorlesungen über die Menschen- und Thierseele (1863/1864)
• Grundzüge der physiologischen Psychologie (1874)
• Untersuchungen zur Mechanik der Nerven und Nervencentren (1876)
• Logik (1880. – 1883.)
• Esejas (1885)
• Ethik (1886)
• System der Philosophie (1889)
• Grundriß der Psychologie (1896)
• Völkerpsychologie (1900-1920)
• Kleine Schriften (1910)
• Einleitung in die Psychologie (1911)
• Probleme der Völkerpsychologie (1911)
• Elemente der Völkerpsychologie (1912)
• Reden und Aufsätze (1913)
• Sinnliche und übersinnliche Welt (1914)
• Über den wahrhaftigen Krieg (1914)
• Die Nationen und ihre Philosophie (1915)
• Erlebtes und Erkanntes (1920)

Atsauces

1. Rieber, RW., Robinsons, DK. (2001) Wilhelm Wundt vēsturē: zinātniskās psiholoģijas veidošana. Ņujorka, Springer.
2. Personības un dzīvi. Biogrāfiskā enciklopēdija tiešsaistē.
3. Filozofijas enciklopēdija Standford.
4. Psiholoģijas katedra. Leipcigas universitāte.
5. Wundt, W. Trad: Titchener, E. (1904) Fizioloģiskās psiholoģijas principi. Ņujorka, The Macmillan Company.
6. Bustos, A. et al. (1999) Ievads psiholoģijā. Quezon City, Filipīnas, Katha Publishing Company.
7. McLeod, S.A. (2008). Wilhelm Wundt. Izgūti no simplypsychology.org.
8. Danzinger, K. (1980). Pārskatīšanas vēsture. Uzvedības zinātņu vēstures žurnāls. 16, 241-262.
9. Buxton, C. (1985). Skatu punkti mūsdienu psiholoģijas vēsturē. Connecticut, Academic Press Inc.