Pavlova suņu eksperiments (klasiskā kondicionēšana)

The Pavlova eksperiments Tas ir viens no slavenākajiem psiholoģijā. Krievu fiziologs Ivan Petróvich Pávlov izmantoja suņus, kuriem pirms maltītes bija skaņa. Pēc vairākām atkārtošanām, skaņa pati izraisīja suņu siekalošanos.

Pavlova eksperimenti lika viņam atklāt kādu mācību veidu, ko sauc par klasisko kondicionēšanu, kas pazīstama arī kā Pavlovian kondicionēšana. Šī mācīšanās tiek novērota lielākajā daļā organismu, lai pielāgotos videi.

Klasiskā kondicionēšana ir bijusi būtiska psiholoģijas vēsturē, jo Pavlovs parādīja, ka mācīšanās procesu var objektīvi pētīt. Tas ļāva pielietot zinātnisko metodi psiholoģijai, atdalot sarežģītus uzvedības blokus, lai tos varētu objektīvi izpētīt.

Pavlova secinājumi ir būtiski, un daudzas viņa telpas joprojām tiek izmantotas uzvedības modifikācijas un psiholoģiskās ārstēšanas paņēmienos. Klasiskā kondicionēšana, cita starpā, tiek izmantota fobiju, trauksmes, panikas traucējumu un atkarību ārstēšanai.

Īsa vēsture

Pirms Pavlova slavenā eksperimenta tika veikti pētījumi par kaķu operantu uzvedību. Thorndike izstrādāja ierīci, ko viņš sauca par "problēmu kasti".

Šajā ailē viņš ievietoja izsalkušos kaķus, kuriem bija jāatrod izeja, lai sasniegtu ārpusē esošo ēdienu.

Kad kaķi pēc nejaušības principa cīnījās pret virvi, durvis tika atvērtas. Mazliet un pēc vairākiem atkārtojumiem, dzīvniekiem izdevās uzzināt par saistību starp virvi un izbēgt no kastes ēst. Tādā veidā, katru reizi, kad viņi pameta viņu ātrāk.

Thorndike šo faktu interpretēja kā mācīšanās pārbaudi, kas kalpoja kā iedvesma Pavlovam, lai attīstītu savus pētījumus.

Pavlovs dzimis 1849.gadā, sākumā viņa tēvs vēlējās, lai viņš kļūtu par priesteri. Tomēr viņš atkāpās no šī plāna un beidzis medicīnu 33 gadu vecumā.

Viņa pirmie pētījumi bija vērsti uz gremošanas sistēmu, 1904. gadā uzvarot Nobela prēmiju fizioloģijā vai medicīnā.

Kaut arī viņa eksperimenti ar kondicionētu refleksu un mācībām, ko viņš veltīja pēdējiem 30 dzīves gadiem, bija tie, kas viņu patiešām pazina.

Pavlovs turpināja studēt amerikāņu psihologs Džons B. Vatsons. Tas attiecās uz Pavlova secinājumiem par cilvēkiem. 1921. gadā Vatsons veica eksperimentu ar 11 mēnešu vecu zēnu, kas pazīstams kā "Little Albert".

Mērķis bija parādīt, kā konkrētas bailes var tikt pakļautas. Sākumā Alberts baidījās no skaļiem trokšņiem (bez nosacījumiem), bet ne žurkām. Pētnieki parādīja, ka bērnam ir žurka, un, kad viņš to gribēja glāstīt, viņi aizdedzināja skaļu troksni ar dzelzs stieni.

Pēc vairākiem atkārtojumiem, kad troksnis tika veikts, lai redzētu žurku, mazais Alberts raudāja tikai, lai redzētu žurku. Dienas vēlāk viņš vispārināja savu atbildi, baidoties, kad ieraudzīja trušu, suni vai kažokādu..

Pavlova eksperimenta apraksts

Pavlovs savu pētījumu gaitu mainīja no nejauša atklājuma. Pētījumos par gremošanas sistēmu viņš koncentrējās uz siekalu sekrēciju suņiem.

Viņš novēroja, ka tad, kad ēdiens tika ievietots suņa mutē, tas sāka automātiski izdalīties.

Tāpat es varu pārbaudīt, ka šis arī izdzīvoja, ja viņš redzēja pārtiku vai smaržoja to. Vēl vairāk, viņš izrādīja tādu pašu atbildi, kad viņš ieraudzīja savu ēdiena plāksni vai personu, kas to atdeva. Viņš pat izglāba, kad viņš dzirdēja šīs personas pēdas.

Sākotnēji Pavlovs uzskatīja, ka suņa atbildes traucēja viņa eksperimentiem, bet vēlāk atklāja, ka tas parādīja mācīšanās veidu. No šī brīža viņš vadīja savu pētījumu, lai izprastu šo parādību.

Pavlovs un viņa līdzstrādnieki sākās, mēģinot saprast, ko viņš domāja un jutās, kad viņš redzēja ēdienu. Tomēr tas neizraisīja nekādus rezultātus.

Tad viņi sāka eksperimentēt, lai objektīvāk apskatītu suņa reakciju.

Lai nebūtu citu stimulu, kas varētu ietekmēt eksperimentu, suns tika ievietots izolētā telpā, piesaistīts ar siksnām un ievietoja ierīci siekalu savākšanai un mērīšanai..

Pētnieki tika ievietoti citā telpā, no kuras viņi varēja barot suni konteinerā.

Viņi vēlējās noskaidrot, vai neitrāls stimuls (kam nav nozīmes sunim vai attiecībām ar pārtiku) varētu kļūt par zīmi, ka pārtika parādīsies. Tātad, viņi gribēja redzēt, vai suns iemācījās saistīt šo stimulu ar pārtiku.

Viņi nolēma izmantot zvana skaņu kā neitrālu stimulu. Tādā veidā tie pirms zvana pulvera piešķiršanas sunim saņēma zvanu.

Pēc vairākiem zvanu ēdienu atkārtojumiem viņi atklāja, ka dzīvnieks sāka dzert tikai ar zvana skaņu, pat ja ēdiens nav parādījies.

Tādējādi viņi sasniedza, ka neitrāls stimuls, kam nebija nozīmes, izraisītu tādu pašu reakciju kā pārtika: siekalošanās.

No eksperimenta, Pavlovs apmācīja citus suņus, lai spētu dzert pirms citiem stimuliem, piemēram, gaismas, buzzing skaņas, kad viņš pieskārās viņa ķepai vai pat tad, kad viņš parādīja viņam zīmētu apli. Viņš konstatēja, ka suns iemācījās saistīt kādu no šiem stimuliem ar pārtikas izskatu, izraisot tos paši siekalošanās.

Pavlovas eksperimentā ir vairāki būtiski elementi, kas jums noteikti ir jāzina:

- Neitrāls stimuls (EN): kā tas ir izskaidrots, tas ir stimuls bez nozīmes, kas var sastāvēt no gaismas, skaņas, attēla utt..

- Neparedzēti stimuli (ENC): Tas ir stimuls, kas automātiski izraisa organisma dabisku reakciju. Šajā gadījumā beznosacījumu stimuls ir pārtika.

- Kondicionēts stimuls (EC): Šis ir nosaukums, kas piešķirts neitrālajam stimulam, kad iemācās saistīt ar citu elementu, kas izraisa automātisku reakciju. Piemēram, zvana skaņa sākumā bija neitrāls stimuls, un, pateicoties mācībām, tas bija saistīts ar pārtiku. Tādējādi tas kļūst par kondicionētu stimulu, kas pats par sevi rada siekalošanos.

- Neparedzēts reflekss vai beznosacījumu atbilde (RNC): tas ir tāds, ko rada neierobežots stimuls. Piemērs ir siekalošanās kā suņa iedzimta reakcija uz ēdienu mutē.

- Kondicionēta atbilde (CR): tā ir reakcija, ko izraisa kondicionēts stimuls. Tas notika ar zvana skaņu, kas spēja aktivizēt siekalošanos (kondicionētu reakciju), it kā tas būtu beznosacījumu stimuls (pārtika).

Šo visu procesu sauca par klasisko kondicionēšanu, kas ir būtisks uzvedības psiholoģijas elements. Pašlaik tā joprojām tiek izmantota, lai izskaidrotu, kāpēc ir izveidotas noteiktas darbības, piemēram, tādas, kas saistītas ar fobijām vai atkarībām.

Kondicionēšanas procesi

No šiem eksperimentiem Pavlovs un viņa kolēģi koncentrējās uz klasiskās kondicionēšanas pētījumiem. Viņi noteica piecus kondicionēšanas procesus:

- Iegāde: Šī koncepcija ir saistīta ar sākotnējo mācīšanos par saikni starp stimulu un reakciju. Pavlovam bija jautājums, cik daudz laika bija jānokārto starp neitrālu stimulu (beisbolu) un beznosacījumu stimuliem (pārtiku), lai tie varētu būt saistīti ar.

Viņš atklāja, ka šim laika periodam bija jābūt ļoti īss. Dažās sugās pietika puse sekundes.

Viņš arī brīnījās, kas notiks, ja pārtika parādās pirms skaņas. Viņš secināja, ka šādā veidā reti notiek kondicionēšana. Skaņa bija jādod pirms ēdienreizes, lai apvienība varētu mācīties.

Tas parādīja, ka kondicionēšana ir bioloģiski adaptīva, tas ir, palīdz mums sagatavoties pret labām vai sliktām situācijām. Piemēram, briežiem dažu zaru kroplība var būt saistīta ar plēsoņa ierašanos.

Cilvēkiem smaržas, priekšmeti vai attēli, kas saistīti ar seksuālo baudu, var kļūt par nosacītiem stimuliem seksuālajai atmodināšanai. Daži eksperimenti parādīja, ka ģeometriskais skaitlis var radīt seksuālu uzbudinājumu, ja to vairākas reizes prezentē ar erotisku stimulu.

- Izzušana: Pavlovs brīnījās, kas notiks, ja pēc kondicionēšanas kondicionētais stimuls (skaņa) tiktu prezentēts bez beznosacījuma stimuliem (pārtika). Viņš konstatēja, ka, ja suns vairākas reizes dzirdēja skaņu, nesniedzot viņam pārtiku, katru reizi, kad viņš nopelnīja mazāk.

Tas ir pazīstams kā izmiršana, jo atbildes reakcija tiek samazināta, ja kondicionētais stimuls apstājas, paziņojot par beznosacījuma stimula izskatu.

- Spontāna atgūšana: Pavlovs atklāja, ka pēc tam, kad atbilde bija dzēsta, to varētu aktivizēt, ja ļauts pāriet atpūtas laikā. Pēc šī perioda pēc skaņas spontāni parādījās siekalošanās.

Tas lika viņam secināt, ka izmiršana vājināja vai apspieda kondicionēto reakciju, bet to neizslēdza.

- Vispārināšana: Pavlovs arī novēroja, ka suns, kas ir pakļauts atbildei uz konkrētu skaņu, var arī reaģēt uz citām līdzīgām skaņām.

Vispārinājums ir adaptīvs. Piemēram, bija cilvēki, kas cieta nemieru, kad viņi ieraudzīja lidmašīnas, kas bija līdzīgas tām, ar kurām notika 11. septembra uzbrukumi. Tam nebija jābūt tādām pašām plaknēm, kas izraisīja beznosacījumu reakciju.

Vispārināšana izraisa arī to, ka stimuli, kas ir līdzīgi objektiem, kas pēc dabas ir nepatīkami vai patīkami, liek mums justies patīkami vai noraidoši.

Daži eksperimenti ir ziņkārīgi. Vienā no tām tika piedāvāta ļoti pievilcīga maltīte: šokolādes krējums. Bet tas tika pasniegts kā suņu ekskrementi, kas radīja noraidījumu priekšmetos.

Citi testi ir parādījuši, ka mēs parasti redzam pieaugušos, kuriem ir bērnišķīgas iezīmes kā sirsnīgs un paklausīgs.

- Diskriminācija: Pavlovs arī mācīja suņiem reaģēt uz konkrētu stimulu, nevis citiem. Tas ir tas, kas ir pazīstams kā diskriminācija, tas ir, spēja atšķirt kondicionētu stimulu (zvanu skaņu) no neitrāla stimula (putna dziesma)..

Diskriminācija ir ļoti svarīga izdzīvošanai, jo dažādiem stimuliem var būt ļoti atšķirīgas sekas.

Klasiskās kondicionēšanas pielietojumi

Klasiskās kondicionēšanas atklāšana ir viens no svarīgākajiem psiholoģijas vēsturē. Pavlovas postulāti ir uzvedības psiholoģijas pamats, un šodien tos turpina piemērot.

Klasiskā kondicionēšana ir mācīšanās veids, ko lielākā daļa organismu izmanto, lai pielāgotos savai videi. Tas ir pierādīts daudzos pētījumos, kuros dažādu organismu reakcija ir kondicionēta. No zivīm, putniem, pērtiķiem uz cilvēkiem.

Daži klasiskās kondicionēšanas lietojumi ir:

- Lai ārstētu alkoholismu un citas atkarības. Dažas procedūras piesaista alkohola redzējumu, garšu un smaržu ar zālēm, kas izraisa vemšanu. Pēc vairākkārtējas atkārtošanās rodas slikta dūša atbilde uz alkoholu. Šo ārstēšanu sauc par neaizsargātu terapiju, un tā var būt noderīga arī ar citām atkarībām.

- Atkarību skaidrojums. Cilvēki, kas ir atkarīgi no narkotikām, jūt nepieciešamību atgriezties pie patēriņa, kad viņi atrodas vietās un ar cilvēkiem, ar kuriem viņi bija patērējuši. Pirmām kārtām, ja viņi jutās patīkami.

Ārstējot pret atkarībām, viens no pirmajiem pasākumiem ir tāds, ka atkarīgais pārceļas prom no visa, kas saistīts ar sajūtu, ka patēriņš viņu izraisījis..

- Klasiskā kondicionēšana ir izmantota arī baiļu vai fobiju ārstēšanai. Piemēram, daži nekaitīgi kukaiņi.

Vienā pētījumā pacienti tika aicināti domāt par bugs, kas radīja bailes reakciju. Šī atbilde drīz tika novērsta, jo tā nebija saistīta ar dzelzi vai iekost.

Pēc reakcijas izzušanas pacientiem biti tika uzrādīti bildēs, līdz beidzot bailes tika zaudētas, pat piespiežot viņus pieskarties..

Šī procedūra ir pazīstama kā sistemātiska desensibilizācijas terapija, un tā tika izmantota, lai pārvarētu bailes no ūdens, injekcijām, lidojumiem utt..

Atsauces

1. Ivan Pavlovs un klasiskā kondicionēšana: teorija, eksperimenti un psiholoģijas iemaksas. (s.f.). Saturs iegūts 2017. gada 3. martā no Study.com: study.com.
2. Myers, D. G. (2005). Psiholoģija (7. izdevums). Buenosairesa; Madride: Redakcijas Panamericana Médica.
3. Pavlova suņi. (s.f.). Saturs iegūts 2017. gada 3. martā no Verywell: verywell.com.
4. Pavlova suņi. (s.f.). Saturs iegūts 2017. gada 3. martā no Simply Psychology: simplypsychology.org.
5. Pavlova suņi un klasiskā kondicionēšana. (s.f.). Saturs iegūts 2017. gada 3. martā no psihologa pasaules: psychologistworld.com.
6. Worchel, S. & Shebilske, W. (1998). Psiholoģija: pamati un pielietojumi. Piektais izdevums. Madride: Prentices zāle.