Psihosociālas pārmaiņas pusaudžu 3 tipos un to raksturojums



The psihosociālās pārmaiņas pusaudžiem ir visas variācijas, ko rada domāšanas veids, emocionālā pasaule un veids, kā saistīt ar cilvēku sabiedrību, kad viņi nonāk pubertātes laikā.

Sakarā ar šajā posmā radīto fizisko un psiholoģisko attīstību, tas ir viens no dzīves mirkļiem, kurā ir vairāk pārmaiņu visās sajūtās. Šī iemesla dēļ daudzi pusaudži var justies sajaukt vai nobijies, saskaroties ar jaunajām pieredzēm..

Šī iemesla dēļ daudzi psihologi ir mēģinājuši identificēt visas situācijas, kurās pusaudži parasti iet cauri. Šādā veidā jaunieši var labāk izprast to, kas notiek ar viņiem; labi, viņi nejūtas tik bezpalīdzīgi vai tik sajaukt.

Viens no galvenajiem psihosociālās attīstības posmu zinātniekiem bija Eriksons. Tāpēc daudzas šajā pantā minētās idejas ir balstītas uz jūsu darbu. Tālāk mēs redzēsim, kādas ir galvenās psihosociālās pārmaiņas pusaudžiem.

Indekss

  • 1 Izmaiņu veidi
    • 1.1. Kognitīvās izmaiņas
    • 1.2 Emocionālās izmaiņas
    • 1.3. Sociālās pārmaiņas
  • 2 Secinājums
  • 3 Atsauces

Izmaiņu veidi

Kopumā visas pubertātes radītās izmaiņas parasti iedala trīs veidos: kognitīvā, emocionālā un sociālā..

Kognitīvās izmaiņas

Pusaudža vecums ir cilvēka attīstības laiks, kurā tiek sasniegts pēdējais no Piaget aprakstītajiem kognitīvajiem posmiem: formālo operāciju stadija. Šajā brīdī jauneklis iegūst dažas garīgās spējas, kas viņu galīgi nodala no bērniem.

Pirmais no tiem ir spēja abstrakti. Sākot ar divpadsmit gadu vecumu, pusaudži spēj pārdomāt elementus, kas nav atrodami šeit un tagad efektīvi. Šī spēja tikko pastāv pirms šī vecuma, un tā ir viena no svarīgākajām pieaugušo dzīvei.

No otras puses, pusaudži sāk arī precīzāk izmantot loģiku. Līdz šim brīdim bērni ļāva sevi vairāk izjust savas emocijas nekā viņu argumentācija. Tomēr pēc pubertātes viņu kognitīvās spējas ievērojami palielinās.

Visbeidzot, arī tīņi sāk izmantot prasmes, piemēram, atskaitījumus. Sakarā ar šīm trim jaunajām iespējām, viņi sāk interesēties par tādiem aspektiem kā morāle, ētika vai viņu loma pasaulē. Turklāt tas ir saistīts arī ar viņu sociālo attīstību.

Emocionālas izmaiņas

Sakarā ar vairākiem faktoriem, piemēram, jaunajiem hormoniem, kas iebrūk pusaudža ķermenī, un izmaiņām, kas rodas viņu dzīvesveidā, jaunieši piedzīvo dažādas emocijas, kuras viņi nejūtās tik stipri par bērniem. Tas, iespējams, ir vissarežģītākais šī posma aspekts.

Tālāk mēs redzēsim dažas no svarīgākajām pusaudžu emocionālajām pārmaiņām.

Mainīgs noskaņojums

Tīņi var būt ļoti ārkārtīgi garastāvokļa svārstības ļoti īsā laika periodā. Piemēram, ir bieži, ka jaunietis ir ļoti satraukts dienas sākumā, nomākts maltītes laikā un vienkārši pārdomāts pirms gulētiešanas.

No otras puses, pusaudži var iet cauri visam periodam, kurā dominē emocijas.

Mūsdienu pasaulē arvien vairāk depresijas gadījumu ir jaunāko vidū; Daži, tāpat kā tie, kas pieņem "emo" estētiku, to dara, lai precīzi parādītu šo jūtu spēku.

Empātija

Bērni būtībā ir savtīgi. Tāpēc viņiem ir ļoti grūti saprast un interpretēt citu emocijas. Tomēr no pusaudža vecuma lielākā daļa cilvēku attīsta empātiju.

Tas ļauj mums vieglāk sevi novietot citu vietā. Tādējādi lielākā daļa pusaudžu spēj labāk izprast savu darbību ietekmi uz citiem daudz labāk nekā bērni.

Nedrošība

Sakarā ar visām izmaiņām, kas notiek viņu dzīvē, un nepārprotamas lomas trūkumam, lielākai daļai pusaudžu ir pastāvīga nedrošības sajūta. Tas liek viņiem rīkoties tā, lai citi netiktu tiesāti.

Tādējādi daudzas pusaudža vecumā radušās sociālās pārmaiņas var izskaidrot ar šo emociju. Par laimi, kad jaunietis nogatavojas un iegūst vairāk pieredzes, nedrošība parasti izzūd vairumā gadījumu.

Sociālās izmaiņas

Visbeidzot, pusaudžiem ir virkne izmaiņu saistībā ar viņu lomu pasaulē un veidu, kādā viņi mijiedarbojas ar citiem. Tālāk mēs redzēsim vissvarīgāko.

Identitāte

Pirms pusaudža vecuma bērni nekad nav jāuztraucas par to, kas viņi ir vai kurus viņi vēlas kļūt. Tomēr pēc pubertātes sākuma gandrīz visi jaunieši sāk apšaubīt savu identitāti.

Šajā laikā pusaudzis var mēģināt atrast sevi vairākos veidos. Piemēram, izmēģinot jaunas pieredzes vai pieņemot dažu pilsētu ciltis, ar kurām tā ir identificēta. Kopumā šīs uzvedības būs īslaicīgas, un tās nedrīkst radīt problēmas.

Neatkarība

Bērnībā bērni gandrīz pilnībā ir atkarīgi no saviem vecākiem, lai darītu visu. Gluži pretēji, kad viņi sasniedz pusaudžu vecumu, viņi cenšas aizvien vairāk atdalīties no viņu aprūpes un kļūt par autonomākiem cilvēkiem..

Tas var pārvērsties visa veida uzvedībā, piemēram, normu aizskaršanā, pretrunā ar sevi vai pēkšņi pārtraukt komunikāciju ar vecākiem.

Tomēr tas ir normāls pusaudžu attīstības elements, tāpēc mums jāuztraucas tikai tad, ja neatkarības meklējumi rada draudus jaunietim..

Seksuālā identitāte

Pusaudža laikā viena no svarīgākajām izmaiņām ir tā, kas saistīta ar seksu un intīmām attiecībām. Šajā posmā jaunieši sāk piedzīvot virkni ļoti spēcīgu emociju, kas liek viņiem mainīt savas intereses un darbības veidus..

Attiecībā uz heteroseksuāliem pusaudžiem viņi sāks izjust interesi par pretējo dzimumu un mēģināt padarīt viņu pirmās pieejas viņiem.

Turpretī homoseksuāļiem šajā jautājumā būs jāsaskaras ar saviem izaicinājumiem, kopumā ciešot identitātes krīzi, kad viņi redz, ka viņu gaumi neatbilst vairumam to vecuma cilvēku..

Kopumā visiem pusaudžiem, neatkarīgi no viņu seksuālās orientācijas, ir nepieciešami norādījumi par to, kā novirzīt savus jaunos seksuālos un emocionālos impulsus. Ja tas netiek saņemts, parasti notiks vilšanās un atturēšanās.

Secinājums

Daudzas ir izmaiņas, kas radušās pusaudža laikā. Šeit mēs esam redzējuši dažus no svarīgākajiem.

Tomēr, ja jums vai kādam no jūsu ģimenes locekļiem ir nepieciešama palīdzība ar jaunajām emocijām, kas saistītas ar šo posmu, sazinieties ar psiholoģijas speciālistu. Tie var palīdzēt pārvarēt visas ar šo tēmu saistītās problēmas.

Atsauces

  1. "Sociālās un emocionālās izmaiņas: 9 - 15 gadi": bērnu audzināšana. Saturs iegūts: 2018. gada 12. jūnijā no Raising Children: raisechildren.net.au.
  2. "Pusaudža vecums: psiholoģiskās un sociālās pārmaiņas": Pasaules Veselības organizācijā. Saturs iegūts: 2018. gada 12. jūnijā no Pasaules Veselības organizācijas: apps.who.int.
  3. "Kognitīvās attīstības četri posmi": VeryWell Mind. Saturs iegūts: 2018. gada 12. jūnijā no VeryWell Mind: verywellmind.com.
  4. "Psihosociālā attīstība pusaudža gados": Cilvēka attīstība. Saturs iegūts: 2018. gada 12. jūnijā no Human Development: highed.mheducation.com.
  5. "Pusaudžu psiholoģiskā attīstība" jauniešu darba praksē. Saturs iegūts: Jauniešu darba prakse: 2018. gada 12. jūnijs: youthwork-practice.com.