Agrīnā pusaudža vecums, fiziskās un psiholoģiskās izmaiņas



The agri pusaudža vecums Tas ir viens no pusaudžu vecuma posmiem, kas notiek no 10 līdz 14 gadiem. Šis posms atbilst pārejai no bērnības uz pusaudžu. Agrīnā pusaudža vecumā ir vairākas izmaiņas fiziskajā, kognitīvajā un sociālajā jomā.

Šo gadu laikā jaunietis, kurš atrodas šajā posmā, attīstīsies fiziski, un tas aiziet no bērna izskata priekšlaicīga bērna līdz personai ar lielāku pieaugušo izskatu. Šajā periodā ir arī sociālās pārmaiņas, piemēram, lielāka vienaudžu ietekme.

Pusaudža vecumā var noteikt četrus mērķus vai mērķus, kas sasniegti pēc agrīnās pusaudža pabeigšanas: interese par mācīšanos, emocionālo un fizisko drošību, pozitīva attieksme pret sevi un savām spējām un prasmju apguve ikdienas dzīvē. lēmumu pieņemšanai.

Pusaudzis nebūs viens pats, lai sasniegtu šos mērķus; ne tikai iekšējie faktori ietekmēs, bet arī ārējos faktorus, piemēram, iespēju mācīties.

Indekss

  • 1 Vecums, kurā notiek agrīna pusaudža vecums
    • 1.1. Menarquía kā pusaudža marķieris
  • 2 Fiziskās izmaiņas
    • 2.1. Individuālās un dzimuma atšķirības
  • 3 Psiholoģiskās izmaiņas
    • 3.1. Kognitīvās izmaiņas
    • 3.2 Emocionālās izmaiņas
    • 3.3 Sociālās izmaiņas
  • 4 Interesanti raksti
  • 5 Atsauces

Vecums, kurā iestājas agrīnā pusaudža vecums

Vecums, kurā iestājas agri pusaudža vecums, ir diezgan plaša pieeja, jo vairums autoru to ievieto vecumā no 10 līdz 14 gadiem, bet citi uzskata to vecumā no 11 līdz 15 gadiem..

Citi autori atšķir vecuma diapazonu atkarībā no tā, vai pusaudzis ir vīrietis vai sieviete. Tāpēc vecuma diapazons ir aptuvens novērtējums, kas būs atkarīgs no katra bērna attīstības, bet kopumā var kalpot kā ceļvedis.

Parasti pārmaiņas agrīnā pusaudža vecumā iezīmē citi sociālie notikumi, piemēram, pāreja no pamatskolas uz vidusskolu..

Citās sabiedrībās varbūt visbiežāk iziet no skolas.

Menarquía kā pusaudža marķieris

Menarche (pirmās menstruācijas ierašanās) ilgu laiku ir izmantots kā pusaudža marķieris. Tomēr Eiropā, Ziemeļamerikā un citās valstīs pakāpeniski samazinās menarhe.

Tas nozīmē, ka dažas pieejas seksuālās izglītības jomā, kas palikušas vēl vairākiem gadiem, ir jāņem vērā iepriekšējos brīžos līdz tam, kas tika darīts iepriekš..

Fiziskās izmaiņas

Agrīnā pusaudža vecumā sākas bioķīmiskas izmaiņas, kas maina bērnu fiziskās īpašības. Starp šīm izmaiņām ir redzams šāds:

-Primāro un sekundāro seksuālo īpašību izskats un attīstība.

-Ķermeņa izmēra pieaugums ("pēdas" ir bieži sastopamas šajos gados).

Dažām ķermeņa daļām ir raksturīga lielāka izaugsme nekā citiem, un tas ir iemesls, kāpēc daudzi agri pusaudža vecumā izrādās „viļņi” vai nav simetrijas..

Iepriekš minētais ir saistīts ar ķermeņa tēla un izskatu apzināšanos.

Individuālās un dzimuma atšķirības

Tā kā bērni ne visi aug vienlaicīgi un tādā pašā veidā, dažiem bērniem ir dažādi atšķirības no citiem bērniem, kuru vecums ir lielums, izturība un citās jomās..

Papildus tam vēl viena atšķirība ir tāda, ka meitenes un zēni nespēj attīstīties tādā pašā tempā. Meitenes parasti sāk pubertāt vecumā no 8 līdz 13 gadiem, un vidēji bērni sasniedz pubertāti divus gadus vēlāk nekā meitenes.

Psiholoģiskās izmaiņas

Papildus fiziskajām izmaiņām, kas šajā laikā izceļas, bērni arī sāks pārmaiņas psiholoģiskajā jomā, bet ne tikai personīgajā, bet arī starppersonu zonā..

Kognitīvās izmaiņas

Lai gan parasti kognitīvās izmaiņas, kas notiek pusaudža vecumā, nav tik acīmredzamas kā bērnībā vai arī fiziskās izmaiņas, ir atšķirīgas domāšanas un mācīšanās atšķirības..

Izmaiņas šajā jomā attiecas uz abstrakta domāšanas spēju. Izmaiņas ir tādas, ka jaunāki bērni ir vairāk atkarīgi no sajūtām un pusaudži jau agrīnā stadijā jau var domāt par idejām vai lietām, kuras nevar pieskarties..

Turklāt viņiem ir lielāka spēja domāt par nākotni un plānu, kā arī domāt par hipotētiskām realitātēm.

Tādā pašā veidā viņi sāk interesēt sevi uzzināt, neuzticoties akliem, kādas autoritātes figūras viņiem stāsta, lai viņi varētu būt nepaklausīgāki vai nepietiekami ar pietiekamiem paskaidrojumiem..

Emocionālas izmaiņas

Šajā posmā pusaudži var pamanīt pēkšņas garastāvokļa svārstības, vēlmi pēc privātuma un autonomijas.

Turklāt, pateicoties viņu spējai domāt par nākotni, šī posma pusaudži sāk uztraukties.

Viņi var uztraukties par lietām, ko viņi agrāk nedomāja, piemēram, par akadēmisko sniegumu, izskatu, popularitāti, narkotikām, tādām pasaules problēmām kā bads un karš, un viņu pašu nāves iespēju un viņu ģimenēm..

Tas ir normāli, ja viņi jūtas kā vienīgie cilvēki, kuriem ir kaut kas īpašs, kaut kādā „īpašā” veidā. Šajā laikā mainās arī emociju izteikšanas veids.

Sociālās izmaiņas

Agrīnā pusaudža laikā ir laiks, kad cilvēki ir jutīgākie pret viņu vienaudžu ietekmi. 

Tā kā viņi zina sevi un sāk noteikt savu identitāti, viņi atdalās no saviem vecākiem un kļūst neatkarīgāki. Tajā pašā laikā pusaudži sāk kļūt jutīgāki pret to, ko viņu vienaudži domā vai domā, un cenšas iekļūt grupā.

Bieži vien šis vecums sakrīt ar izmaiņām skolās vai pakāpēs, kas prasa tikties ar jauniem kolēģiem un iekļūt jaunās grupās. Draudzība mainās, un viņi ne tik daudz laika pavada, bet runā, vai vienkārši pavadīt laiku kopā, nedarot neko īpašu.

Vēl viena svarīga izmaiņa ir tāda, ka bērnības laikā draugu grupas parasti sastāvēja no vienas dzimuma grupām, bet, sākot no pusaudža vecuma, grupas kļuva heterogēnākas.

Tāpat sākas mīlestība un seksuālā interese pret citiem cilvēkiem, un ir parasta, ka pirmās pieejas notiek šajā pusaudža posmā..

Interesanti raksti

Bioloģiskās izmaiņas pusaudža gados.

Pusaudža problēmas.

Sacelšanās pusaudža gados.

Psiholoģiskie traucējumi pusaudža gados.

Depresija pusaudža gados.

Atsauces

  1. Barett, D. (1976). Pusaudža trīs posmi. Augstskolas žurnāls, 79 (4), lpp. 333-339.
  2. Blum, R.W., Astone, N.M., Deckers, M.R., & Mouli, C. (2014). Konceptuāla sistēma agrīnai pusaudža vecumam: pētniecības platforma. Starptautiskais pusaudžu medicīnas un veselības žurnāls, 26 (3), 321-331.
  3. Moreno, F. A. (2015). Pusaudža vecums. Barselona: UOC Redakcija.
  4. Urdan, T. un Klein, S. (1998). Agrīnā pusaudža vecumā: literatūras apskats.S. Izglītības departamenta Izglītības pētījumu un uzlabošanas nodaļa. Konference par agrīno pusaudžu vecumu.
  5. ASV Izglītības departaments, Komunikāciju un informācijas birojs (2005). Palīdzība bērnam, izmantojot agru pusaudžu vecumu: vecākiem bērniem no 10 līdz 14 gadiem. Washington D.C.