Teksta laukumu raksturojums, veidi, piemēri

The teksta laukumi tās ir kārtība, kādā idejas vai telpas tiek izplatītas un iekļautas tekstā. Šī konkrētā organizācija, ko var uztvert, dod priekšstatu par darbiem, ļaujot interpretēt to modeļus un atvieglot to iedalīšanu kategorijās..

Laika gaitā šī kārtība, kādā autori organizē savu darbu saturu, tika iedalīti sešos veidos: argumentatīvs, stāstījums, mācības, paskaidrojošs, aprakstošs un sarunvalodas raksturs. Katrs no tiem, protams, pielāgojās rakstnieka komunikatīvajām vajadzībām.

Rakstīšana ir izteiksmīga-komunikatīva rīcība, tai beidzot ir ideju un jūtu izpausme, izmantojot vēstules. Teksta rāmji dod autoriem iespēju izvēlēties telpu organizatorisko secību, kas vislabāk atbilst to, ko vēlaties pārraidīt.

Indekss

• 1 Raksturojums
  • 1.1. Tie sniedz identitāti tekstiem
  • 1.2 Lasītāji ir droši
  • 1.3 Tajā pašā tekstā var uzrādīt vairākus
• 2 veidi un piemēri
  • 2.1. Argumentējošs
  • 2.2
  • 2.3 Mācības
  • 2.4 Paskaidrojošs paskaidrojums
  • 2.5 Aprakstošs
  • 2.6 Sarunvaloda
• 3 Atsauces

Funkcijas

Tie sniedz identitāti tekstiem

Tas ir, kategorizēt tos pēc to īpašībām, un tādējādi viņi atbalsta to satura izpratni, sniedzot idejas par to, kā telpās tiek organizēti un prezentēti.

Viņi lasītājiem sniedz drošību

Teksta laukumi, ļaujot precizēt tekstus veidojošos elementus un to secību, sniedz lasītājam drošību, lai tuvotos darbam, lai no tā iegūtu efektīvākas zināšanas, kas tām ir..

Tajā pašā tekstā var būt vairāki

Teksta gabali var strādāt kopā, protams, pielāgojot to, ko autors vēlas nodot. Atkarībā no rakstāmo ideju prasībām un sarežģītības, dažādie zemes gabali ir pieejami, lai tekstā varētu ērti sasaistīt saturu.

Lai to panāktu, ir nepieciešams ne tikai rakstīt, bet arī pilnībā apzināties, kā tiek izstrādāts katrs teksta gabals un kā tos efektīvi sadarboties. Katra veida piemēru lasīšana un skices izgatavošana ļoti palīdz.

Veidi un piemēri

Argumentatīvs

Apgalvojošajam parauglaukumam ir mērķis parādīt kaut ko, aizstāvēt viedokli, zināšanas, ticību. To raksturo tēzes antitēzes un cēloņsakarības attiecību pārsvars, lai lasītājs būtu pārliecināts par nostāju.

Tās raksturs ir nepārprotami pārliecinošs, turpina tematisko perspektīvu pārveidošanu lirisko emitentu vidū. Kopumā tā autoriem ir jāizmanto atbalstīti piemēri, kas ļauj atklāt savu redzējumu, kas apliecina šīs iespējas iespējamību.

Piemērs

Facebook un tā iesaistīšanās cilvēku savstarpējā saistībā

Līdz ar sociālo tīklu parādīšanos parādījās komunikatīvs uzplaukums, kā tas bija nekad agrāk, jo internets parādījās. Iepriekš ejiet uz tīmekli tika apkopots, nosūtot e-pastus vai pētniecisko informāciju par aktivitātēm vai interesējošu tēmu. Šī mijiedarbība ar tehnoloģiju nenozīmēja lielisku laika izmantošanu, ne vairāk kā vienu stundu dienā.

Kad Facebook parādījās, 2004. gada februārī radikāli mainījās veids, kā uzņemties internetu. Sākumā, tāpat kā viss, tika novērotas tikai šī resursa priekšrocības un tas, kā tas veicināja savienību starp cilvēkiem visā pasaulē.

Ironiski, ka, pāris mēnešiem un gadiem, ir mainījušies kopīgie savstarpējās attiecības starp cilvēkiem.

Facebook ir tādā veidā nonācis reālajā pasaulē. Ir cilvēki, kuri vairs neuzticas savām ielām ielās, bet, kad viņi ierodas mājās, uz tiem raksta uz savām sienām vai uzreiz privātiem ziņojumiem.

Šī uzvedības maiņa ir izplatījusies ārkārtīgi, padarot to, kas sākotnēji kalpoja masu apvienošanai, šodien ir galvenais atdalīšanas un nošķiršanas cēlonis..

Stāstījums

Stāstījuma parauga mērķis ir iesniegt secīgas darbības, vairākus apstākļus un notikumus, kuros var pierādīt pieeju, mezglu un iznākumu..

Ir ļoti bieži to redzēt stāstos, taču tas neizbēg no tā, jo ir plašas literatūras iespējas, daiļliteratūra, pat vēstures grāmatas un žurnālistikas hronika.

Piemērs

Skudru dāma

Viņa bija skudru dāma, pietiek ar dažiem uz grīdas un viņa parādījās pie durvīm. Tas bija viņa sērgas sadursme, kā arī karu mugurkauls.

Viņi sekoja viņam bāreņiem, kafija kafejnīcās, gulēšanas smarža un pazušana caur ūdens logu stūrī.

Viņi bija tumsas miesa saulei un tās dzīvniekiem, gaidot tumšo kuģi, pilni sarkanu svētdienu starp uzacīm.

Viņa šķērsoja slieksni ar savu mīlestību uz brīdi un vairāki nāves gadījumi un viņas zīme kļuva parasta, viņas grīdas paklāja ar kristāliem un vīraks.

Mācības

Kā teikts nosaukumā, šim teksta paraugam ir jānorāda norādes, kas ļauj veikt darbību vai sasniegt mērķi.

Ir ļoti bieži, ka tos raksta obligāti, jo tā ir otra persona, kas veic darbības, kas tiek uzskatītas par vajadzīgām, lai sasniegtu vēlamo mērķi. Šāda veida zemes gabalus var atrast virtuves receptēs, objektu lietošanas instrukcijās un noteikumos.

Piemērs

Norādījumi par baseina lietošanu

• Lūdzu, lietojiet dušu pirms ieejas baseinā.
• Nesasmalciniet baseinā.
• Šis baseins nav piemērots bērniem līdz 5 gadu vecumam.
• Neatstājiet ēdienu vai miskasti telpās.
• Atstājiet lietussargus, saliekamos krēslus un galdus, tāpat kā tos atradāt.

Paskaidrojošs paskaidrojums

Tās galvenais mērķis ir paplašināt liriskā uztvērēja perspektīvas par tematisku vai konceptuālu. Tas nav izliekties par debatēm, bet gan vienkārši atklāt un darīt zināmus citus viedokļus, kas ļauj vieglāk izprast zināšanas..

Lai sasniegtu savu mērķi, tā izmanto definīciju un dodas uz nelabvēlīgu, loģisku, cēloņsakarīgu un piedevu saikni, tādējādi nodrošinot plašāku un plašāku priekšstatu par mācību priekšmetu..

Piemērs

Desmitais spinels

Desmitais spinels ir dzejas forma, kas piešķirta slavenajam spāņu rakstniekam Vicente Espinel. Kā jau teikts vārdam, tas ir ar desmit dzejolis, un tas ir astoņpadsmit, tas ir: nelielas mākslas.

Kas padara šo desmito īpašo un atšķirību no pārējiem, tas ir veids, ko Espinel viņam deva. Ronda vīrietis mēģināja padarīt šo dzīslu perfektu līdzskaņu, kas sadalījās šādi: abbaaccddc.

Aprakstošs

Šāda veida teksta rāmji ir atbildīgi par to, lai parādītu cilvēku, notikumu vai objektu visatbilstošākās īpašības, izceļot to svarīgās iezīmes.

Lai sasniegtu savu mērķi, runa ir par pamatjautājumiem: kas tas ir? Kur tas nāca no kurienes? Ko tas iebilst? Kas tas ir? Jebkas, kas ļauj salīdzināt to ar dot unikalitāti.

Piemērs

Jozua bija augsts, plāns cilvēks ar melnām acīm. Redzot, ka neviens to nedomātu, ka viņš spēj kaut ko līdzīgu. Viņš smagi strādāja konservu rūpnīcā, viņš katru svētdienu apmeklēja masu, palīdzēja saviem vienaudžiem.

Viņš nāca no ļoti nabadzīgas ģimenes, bet pazemīgs. Neviens no iepriekšminētajiem nevarēja pilsētas iedzīvotājus sagatavot pārsteigumam.

Sarunvaloda

Šāda veida teksta diagramma skaidri parāda valodu apmaiņu, balsu maiņu starp diviem vai vairākiem sarunu partneriem.

To parasti izmanto teātra tekstos vai filmu skriptos. Tas ir iekļauts arī stāstījumā, lai atklātu komunikāciju starp stāsta dalībniekiem.

Piemērs

-Un mums, ko mēs esam? viņa jautāja pēc klusuma tumsā.

-Mēs, sieviete, mēs esam fugāzes, īslaicīgas, ”viņš mierīgi un pārdomāti atbildēja..

-Un skūpsti? Kas ir skūpsti? sieviete jautāja, apjukusi.

-Skūpsti, sieviete, skūpsti ir nelielas mūžības, kas pārplūst mūsu galīgumu - atbildēja vīrietis, precīzs un nepārvarams. Viņa bezcerīgi klusēja.

Atsauces

1. Gorostiza, C. (1971). Teksta modeļi Argentīna: Google vietnes. Saturs iegūts no: sites.google.com
2. Saucedo, A. (2013). Teksta modeļi (n / a): ABC krāsa. Saturs iegūts no: abc.com.py
3. Teksta modeļi (2010). Argentīna: brīvība. Atgūts no: lenguaeempalibertad.blogspot.com
4. Quiroga, E. (2010). Galvenie teksta laukumi. (n / a): Estela Quiroga emuārs. Saturs iegūts no: estelajquiroga.blogspot.com
5. Adam, J. (1992). Teksta laukumi. (n / a): retorika. Saturs iegūts no: edoc.site