Kas ir analītiskā lasīšana?

The analītiskā lasīšana ir lasīšanas veids, kura mērķis ir kritiski orientēties uz tekstu, dodot priekšroku mērķiem, ko autors varētu būt, izsakot šajā darbā ietverto informāciju, un kā tas attiecas uz vidi..

Ar analītisku lasīšanu lielāka nozīme tiek piešķirta motivācijai, kas autorei devusi vēstījumu, kas atrodams viņa darbā.

Vēl svarīgāk ir saprast, kā šis ziņojums ir strukturēts, nevis tikai noteikt šī ziņojuma saturu.

Analītiskajam lasījumam ir vairāki mērķi: saistīt tekstu ar citiem līdzīgiem darbiem, identificēt autora sniegtās informācijas saikni ar konkrēta brīža sabiedrību, lai dziļi analizētu tās struktūras iemeslu, kurā informācija tiek izpausta, cita starpā aspektiem.

Analītiskā lasījuma mērķi un galvenās iezīmes

Identificējiet materiāla veidu

Analītiskā lasīšana cenšas ātri noteikt, kāda veida materiāls tiek lasīts. Ir dažāda veida teksti, kuriem ir dažādi kodi, caur kuriem viņi izpauž savu informāciju.

Lai gan analītiskā lasīšana vienmēr meklē kritisku pieeju tekstam, tā nebūs tāda pati pieeja, piemēram, daiļliteratūras tekstam, kurā ir daudz alegoriju un simbolismu, nekā akadēmiskajam tekstam, kura valoda var būt tiešāka un tehniskāka.

Kad būs noskaidrots, kāda veida teksts tiek turēts rokās, būs iespējams izmantot produktīvāku pieeju; šim nolūkam analītiskā lasījuma mērķis ir ātri noteikt, kuras ir lasāmā teksta būtiskās īpašības.

Nosakiet, kādas problēmas autors vēlas atrisināt

Rakstot savus darbus, autori vienmēr saglabā kādu konkrētu mērķi, un šie mērķi ir izteikti ar diskursu, ko tie rada visā tekstā.

Analītiskā lasījuma mērķis ir noteikt, kuras ir autoru problēmas. Mērķis ir rūpīgi novērot autora diskursu, izvairoties pievērst uzmanību tikai struktūras virsmai un analizēt ziņojuma būtību, ko autors plāno izteikt savā grāmatā.

Nosakiet attiecības starp materiāla daļām

Analītisko lasījumu raksturo pētītais teksts kā pilnīga struktūra kopumā.

Katra grāmatā iekļautā nodaļa, apakšnodaļa, pielikums vai komentārs tiek uzskatīts par darba pamatelementu un cieši saistīts ar pārējām teksta sadaļām..

Ieviešot tekstu kopumā, ir iespējams labāk izprast katras sadaļas un tajā ietvertās informācijas ietekmi, kā arī labāk izprast diskursa struktūru un iemeslus, kāpēc autors nolēma izteikt savas idejas par tādā veidā.

Saprast attiecības starp grāmatu un līdzīgām

Ir ērti iedomāties rakstītus darbus kā elementus, kas ir saistīti viens ar otru, īpaši, strādājot ar tekstiem, kas nodarbojas ar līdzīgām tēmām.

Analītiskā lasījuma mērķis ir izprast attiecības, kas pastāv starp attiecīgo grāmatu un citām saistītām grāmatām. Tas ietver darbā ietvertās informācijas kontekstualizēšanu saistībā ar citiem darbiem, kas var būt papildinoši vai nelabvēlīgi.

Iesaistot grāmatu ar līdzīgiem tematiem, laikmetiem, autoru domu vai diskursu formu tendencēm, cita starpā ir iespējams panākt labāku izpratni par grāmatas informācijas kontekstu un tā iesaistīšanos sabiedrībā..

Nosakiet attiecības starp grāmatu un sabiedrību

Analītiskā lasījuma mērķis ir savstarpēji saistīt darbus ar līdzīgām īpašībām, lai panāktu labāku analīzi.

Tāpat analītiskā lasījuma mērķis ir arī izprast darba detaļas un identificēt saiknes, kas pastāv starp tēmām vai tekstā iezīmētajām rakstzīmēm, un konkrētas kopienas sociālajiem dalībniekiem.

Katrs raksturs, sadaļa, nodaļa vai pat katrs diskursīvais veids var būt saistīts ar kādu sabiedrības būtisku elementu.

Viens no analītiskās lasīšanas mērķiem ir saprast šīs attiecības, lai labāk izprastu informāciju par darbu ar konkrētā laika sociālo vidi..

Tam parasti ir vajadzīgi vairāki rādījumi

Īstenojot analītisko lasīšanu praksē, parasti tiek izstrādāta pirmā pieeja tekstam, lai ātri identificētu pamatinformāciju.

Šī pieeja ietver tikai darbu, lai noteiktu tādus aspektus kā kāda veida grāmata, kāda ir struktūra, uz kuras informācija tiek izplatīta, kāda veida runas autors izmanto, un citi dati, kas saistīti ar veidlapām.

Pēc šīs pieejas tiek veikts dziļāks lasījums, kurā tiek analizēti dalībnieki, piemēri, teikumi un visa darba piedāvātā informācija saistībā ar viena un tā paša darba datiem, kā arī saistīti ar kontekstu. sociāli.

Anotēt anotācijas un shēmas

Analītiskā lasījuma mērķis ir veikt kritisku un dziļu konkrēta darba analīzi. Lai to izdarītu, tiek izmantoti rīki, kas ļauj lasītājam veikt sistemātisku un metodisku pētījumu par viņa rīcībā esošo darbu..

Tāpēc, veicot analītisku lasīšanu, parasti tiek veidotas diagrammas, kopsavilkumi, anotācijas, izceļot svarīgus aspektus, starp citām darbībām, kas ir noderīgas lasītājam un kas palīdz viņam veikt kritisku, sakārtotu un izsmeļošu lasīšanu..

Mēģina saprast pirms viedokļu radīšanas

Lasītājam, kas veic analītisku lasīšanu, galvenais mērķis ir pilnībā izprast viņa lasīto darbu, tā sociālo ietekmi, attiecības ar citiem darbiem un, pirmām kārtām, autora radītās problēmas ar visām tās iezīmēm..

Ja analītiskais lasījums tiek īstenots praksē, lasītājam nevajadzētu veidot viedokļus par šo grāmatu, iepriekš to pilnībā neizprotot..

Šim nolūkam ir iespējams, ka ir nepieciešams vērsties pie citiem papildu darbiem, kas palīdzēs izprast teksta sekas.

Lasītājs, kas nodarbojas ar analītisko lasīšanu, darīs visu, kas ir viņa / viņas spēkos, lai asimilētu analizēto tekstu pirms savu atzinumu sniegšanas vai piekrītot vai nepiekrist autoram..

Atsauces

1. Meksikas autonomā universitāte. "Literālā, secīgā un kritiskā lasīšana" Coursera. Saturs iegūts 2017. gada 3. septembrī no Coursera: en.coursera.org.
2. "Veidi, kā lasīt grāmatu" Antioquia universitātē. Saturs iegūts 2017. gada 3. septembrī no Universidad de Antioquia: docencia.udea.edu.co.
3. "Analītiskā lasīšana" Meksikas autonomajā universitātē. Saturs iegūts 2017. gada 3. septembrī no Meksikas autonomās universitātes: portalacademico.cch.unam.mx.
4. Millers, S. "Kas ir analītiskā lasīšana?" EHow spāņu valodā. Saturs iegūts 2017. gada 3. septembrī no eHow spāņu valodā: ehowenespanol.com.
5. Thompson, V. "Kas ir analītiskā lasīšana?" In Pen un The Pad. Saturs iegūts 2017. gada 3. septembrī no The Pen un The Pad: penandthepad.com.
6. "Analītiskās lasīšanas prasmes" lasītprasmē. Saturs iegūts 2017. gada 3. septembrī no Literacy: literacyta.com.
7. "Kas padara labu lasītāju?" Analītiskās lasīšanas institūtā. Saturs iegūts 2017. gada 3. septembrī no Analītiskās lasīšanas institūta: analyticalreading.org.