Zinātnisko eseju raksturojums, struktūra, tēmas, posmi



A zinātniskais pētījums ir teksts, kas rakstīts prozā, salīdzinoši īss un veltīts konkrētai ar zinātni saistītai tēmai. Tā pauž personisku viedokli par aplūkoto tematu, pamatojoties uz informāciju, kas savākta un sniegta objektīvā veidā. Autors izstrādā idejas organizētā veidā un izmantojot tehnisko valodu.

Lietvārds eseja nāk no franču esejas, kas nozīmē "mēģināt", kā arī no vārda eseera, kas nozīmē "izmēģināt kaut ko". Tie, savukārt, ir iegūti no latīņu valodas exagium, kas nozīmē "svars" vai "pasākums", un tas nozīmē, ka tam ir nozīme "izmeklēt" vai "pārliecināties"..

Kopumā esejas izstrāde ietver to jautājumu mērīšanu, novērtēšanu, salīdzināšanu un svēršanu, kas to rada. Kā literatūras žanra eseju eseis (esejas, 1580. gads) radīja franču filozofs un rakstnieks Michel Eyquem de Montaigne (1533-1592)..

No otras puses, konkrētā zinātniskā esejas gadījumā, lai gan pētniekam var būt vairāki mērķi, rakstot eseju, galu galā viņa mērķis ir pārliecināt lasītājus. Piemēram, salīdzinot un kontrastējot divas teorijas, rakstnieks cer pārliecināt lasītājus par viena pārākumu pār otru..

Tāpat zinātniskās esejas izstrādē var būt mērķis uzzināt autora personisko viedokli saistībā ar izstrādāto tēmu. Tas, lai tas būtu derīgs, ir jāatbalsta ar pietiekamiem un pamatotiem argumentiem. Tāpat ir ļoti bieži, ka tas ir pretrunā ar citu pētnieku iepriekš publicētām idejām.

Attiecībā uz tēmu tā ir plaša. Viņa lauks ir zinātniskas cilvēka zināšanas. Šajā ziņā nav nevienas cilvēka zināšanu tēmas, kas nevar būt izmeklēšanas priekšmets un pēc tam publicēta eseja. Cita starpā jebkura medicīnas, sociālā un dabas tēma var būt zinātniskās esejas priekšmets.  

Indekss

  • 1 Zinātniskā testa raksturojums
    • 1.1. Īsums un unikalitāte
    • 1.2 Personiskais raksturs
    • 1.3. Tēmu dažādība
    • 1.4 Satura pietiekamība
    • 1.5 Loģiskā domāšana un argumentācija
    • 1.6 Satura oriģinalitāte
    • 1.7 Ideju novērtēšana
    • 1.8. Stingrums
    • 1.9 Profesionāla un izklaidējoša runa
  • 2 Struktūra (daļas)
    • 2.1. Nosaukums
    • 2.2 Kopsavilkums
    • 2.3 Ievads
    • 2.4 Saturs (eseja)
    • 2.5 Secinājumi
    • 2.6 Atsauces vai avoti
  • 3 Biežas tēmas
  • 4 posmi
    • 4.1 Tēmas izvēle
    • 4.2 Tēmas norobežošana
    • 4.3 Informācijas apkopošana
    • 4.4. Apstrīdētās līnijas noteikšana
    • 4.5. Informācijas izvēle
    • 4.6 Avotu apraksts
    • 4.7. Teksta noformēšana
    • 4.8. Projekta labošana
    • 4.9. Eseja galīgā redakcija
  • 5 Piemērs
  • 6 Atsauces

Zinātniskā testa raksturojums

Īsums un unikalitāte

Zinātniskā eseja ir īsa un unikāla. Tādējādi, neizmantojot diskursu, tā rada jaunu tēmu, kas ir esejas centrālā ass. Vienlaikus tai ir jāievēro īsuma prasības, bet neņemot vērā tos attiecīgos datus, kas ir izmēģinājuma strukturālais pamats..

No otras puses, unikalitāte attiecas arī uz tēmu. Zinātniskā eseja aplūko tikai vienu tēmu katram darbam. To var papildināt ar sekundārajām tēmām, jo ​​galvenā tēma ir tikai viena.  

Personīgais raksturs

Zinātniskā eseja ir fundamentāli personisks raksturs, kurā tiek atspoguļotas autora idejas. Visu eseju tos atbalsta ar pierādījumiem, ko sniedz pētījumi un savas idejas un citi eseisti. No citiem autoriem izteiktās idejas ir pienācīgi norādītas un kredīti tiek ievēroti.

Tēmu dažādība

Kopumā šāda veida esejas var aptvert tēmas bezgalību. Praktiski nav nevienas zinātnes jomas, kas ir aizliegta šo pētījumu veikšanai.

Tādas jomas kā matemātika, fizika vai dabaszinātnes, daudzu citu vidū, bieži ir zinātniski pētnieciskas.

Satura pietiekamība

Zinātniskās eses saturs ir rakstīts ar pietiekamu pietiekamību, lai atbalstītu savas idejas un atspēkotu tos, kas iebilst pret to.

Procesa laikā eseists sajauc dabisko loģiku ar viņa intelektuālajām spējām darbā. No otras puses, tā ir detalizēta, lai nodrošinātu izpratni par atklātajām idejām.

Loģiskā domāšana un argumentācija

Eseista loģiskā domāšana ir atspoguļota viņa darbā. Gan priekšmeta izklāsts, gan tā attīstības secība balstās uz racionālām un saprātīgām shēmām. Tādā veidā tiek veicināta jūsu pašu pozu aizstāvēšana.

Tagad autors pielāgo saturu atbilstoši savām vēlmēm un nodomiem, bet vienmēr dod priekšroku iemeslam un metodiskai integritātei.

Lai bagātinātu diskursu, tas dažkārt var novirzīties piederumu idejās, bet vienmēr saglabā galveno ideju līniju.  

No otras puses, arguments tiek izteikts ar inteliģenci un loģiku. Nenoteiktība vienmēr tiek novērsta. Idejas ir atziņas un pārdomu procesu rezultāts. Autors cenšas paredzēt iespējamās šaubas un iebilst, lai no paša sākuma noskaidrotu lielāko daļu no tām. 

Satura oriģinalitāte

Zinātnisko eseju saturs parasti ir novatorisks un pretrunīgs. Plaģiāts visos gadījumos ir ļoti rupjš un - dažkārt - pat juridiski nosodīts. Lai gan var atrast esejas, kas aplūkotas citu eseistu iepriekš apspriestās idejas, fokusa leņķis vienmēr ir jauns.

Ideju novērtēšana

Zinātniskā eseja aicina lasītāju novērtēt idejas, meklēt papildu informāciju un pārdomāt. Eseistu ideju oriģinalitāte veicina kvalitatīvu domāšanu. Lasītāji jūtas esejā kā atsauces avots un kritiska konsultācija.

Augsta stingrība

Pētniecības un analīzes process tiek veikts, ievērojot augstā līmeņa stingrības noteikumus. Tam ir stingri jāatbilst realitātei un nedrīkst izlaist nekādu informāciju. Autors iepazīstina ar saturu, izvairoties no jebkādas tendences un saglabājot objektivitāti.

Profesionāla un izklaidējoša runa

Zinātniskās esejas galvenie lasītāji ir reģiona speciālisti, kas ir galvenā tēma. Ņemot to vērā, runai vajadzētu būt specializētai, objektīvai un eleganai, taču pietiekami izklaidīgai, lai nezaudētu jūsu uzmanību. Piemērots diskursīvs veids ir tāds, kas veicina ideju ievadi un atgriezenisko saiti.  

Struktūra (daļas)

Nosaukums

Zinātniskās esejas nosaukums informē lasītāju par tā saturu. Tam vajadzētu būt vienlaicīgam, bet informatīvam.

Tajā jāiekļauj arī pēc iespējas mazāk vārdu, neietekmējot jūsu informācijas precizitāti un skaidrību. Šim nolūkam autoram jārūpējas par sintaksi un jāizvēlas vārdi, kas piesaista lasītāja uzmanību.

Kopsavilkums

Zinātniskās eses kopsavilkumā autors norāda uz aplūkojamās tēmas lietderību. Tādā pašā veidā tas norāda galvenās apakštēmas, kas var parādīties, un nosaka citas koncepcijas, kas tiek apstrādātas darbā. Šajā daļā īsumā ir izskaidrotas eseista ierosinātās idejas.

Kopsavilkums ir pazīstams arī kā abstrakts. Šis vārda nosaukums izriet no latīņu valodas "abstractum", kas nozīmē "saīsinātu teksta formu"..

Šajā nodaļā tiek radīta interese par eseju darbu, izmantojot atslēgas vārdus. Kopumā šī sadaļa ir ierobežota ar maksimālo vārdu skaitu. Šis ierobežojums ir robežās no 250 līdz 300.

Ievads

Ievadā eseists sniedz saīsinātu priekšstatu par tematu, kas tiks aplūkots rakstveidā. Šim nolūkam tas norāda temata sākotnējos punktus un izcelsmes nosacījumus.

Līdzīgi pievērsieties jautājumam, kuru vēlaties atbildēt ar eseju, vai sniedziet aprakstu, kas palīdz lasītājam zināt, kas ir darbs. Tālāk aprakstiet, kas tiks apspriests; iemesli, kāpēc esejas priekšmets ir svarīgs, un par konkrētiem gadījumiem, kurus jūs apstrīdēsiet.

Tāpat autors šajā daļā paredz secinājumus, ko viņš sasniegs. Saskaņā ar noteikumiem, par kuriem jau ir panākta vienošanās vidē, ieviešana ir aptuveni 10% no izmēģinājuma.

Saturs (esejas teksts)

Eseja saturā vai saturā ir padziļināta diskusija par izvēlēto tēmu. Katra izstādes sadaļa ir izstrādāta atbilstoši izvēlētajiem kritērijiem. Šai attīstībai ir jābūt pietiekamam saturam, dziļumam un pēc iespējas vienkāršākai izpratnei.

Šīs sadaļas galvenā daļa ir personiskā iedarbība un tās argumentācija. Tādā pašā veidā tas ir eseista ideju konfrontācija ar citu autoru idejām, kuras ir aplūkojušas to pašu tēmu. Šajā daļā tiek izmantots induktīvās, deduktīvās loģiskās argumentācijas stils vai jebkurš cits apstiprināts pamatojums.

No otras puses, šajā sadaļā izstrādātie priekšlikumi tiek pamatoti ar pierādījumiem. Ir ierasts izbeigt šo sadaļu, veicot sintēzi ar jauniem jautājumiem turpmākajam darbam. Šīs pētījuma daļas izstrāde parasti ir 80% no darba.

Secinājumi

Zinātnisko eseju secinājumos eseisti norāda uz interesantākajiem izstrādātā darba rezultātiem. Daudzi ir pieraduši uzsvērt, ka viņu esejas priekšmets joprojām tiek apspriests. Pēc tam viņi apkopo apgalvoto.

Viņi arī izskaidro metodoloģijas veidu, ko izmantoja, lai sasniegtu šādus secinājumus un norādītu veidu, kā panākt dziļāku izpratni par šo tēmu. Noslēgumā autors savu darbu lasītājiem norāda uz praktiskā pielietojuma jomām, kas veiktas un prezentētas esejā..

Atsauces vai avoti

Zinātniskās esejas pēdējā daļā autors citē visus avotus, ar kuriem konsultējies, lai izstrādātu viņa eseju. Tie ir minēti saskaņā ar starptautiski pieņemtiem standartiem. Bieži šie dati ietver darbu nosaukumus, autorus, publicēšanas gadu, cita starpā.

Biežas tēmas

Lai gan zinātniskās esejas priekšmets var būt praktiski jebkurš, visbiežāk lietotie ir tie, kas kaut kādā veidā izraisa satraukumu. Šī satricināšana var rasties no globālas vai reģionālas problēmas, kurai nepieciešams ātrs risinājums.

Arī tie var nākt no jaunākajiem atklājumiem, kas atjaunina zināšanas kādā zinātnes jomā. Tāpat tie var būt arī eseista vērtējumu rezultāts, kas ir pretrunā iepriekšējām koncepcijām šajā jautājumā.

Posmi

Tēmas izvēle

Šajā ražošanas daļā eseists izvēlas tēmu noteiktā disciplīnā, kas parasti ir viņa specializācijas joma.

Daudzas reizes atlase ir viņa pārdomu rezultāts profesionālās darbības laikā. Tas var būt saistīts arī ar problēmas atrisināšanu pētnieka interesējošajā jomā.

Tēmas norobežošana

Kad objekts ir izvēlēts, nākamais solis ir jūsu pētījuma norobežošana. Šajā pētījuma līmenī autors izvirza sākotnējās hipotēzes. Tāpat viņš sev uzdod jautājumus par problēmas atrisināšanas iespējamību un nosaka viņa darba apjomu.

Informācijas apkopošana

Informācijas apkopošana atbilst solim, kurā autors turpina atrašanās vietu un dažādu informatīvo materiālu lasīšanu saistībā ar izvēlēto tēmu. Lai to izdarītu, dodieties uz dažādiem avotiem, piemēram, grāmatām, internetu un žurnāliem.

Kad materiāls ir savākts, eseists iegūst pārskatu, lasa un apkopo to, izvēloties visatbilstošāko informāciju. Visi šie apkopotie materiāli palīdzēs esejas autoram apstiprināt vai vēlāk atspēkot savus sākotnējos secinājumus.

Apstrīdētās līnijas noteikšana

Šajā zinātniskā testa stadijā tiek izvēlēts arguments. Tas ietver secības noteikšanu, kurā jūs prezentēsit darbu. Turklāt materiāls (bibliogrāfijas, eksperimenti, rezultāti, intervijas) tiek organizēts, lai tos iekļautu atbilstošā laikā.

Informācijas izvēle

Atkarībā no izvēlētās argumentācijas līnijas eseists izvēlas informāciju, kas kalpo, lai uzturētu viņa galveno darbu. Šajā posmā pētnieks sasaista savākto informāciju ar viņa darba mērķiem un viņa pētījuma vai eksperimentu rezultātiem.   

Avotu apraksts

Šī esejas daļa sastāv no iespējamās bibliogrāfijas izklāsta, kas tiks iekļauta darba beigās. Šajā ziņā tiek apkopota visa informācija par tādām detaļām kā darba nosaukums, autors, publicēšanas datums un citi.

Aprakstīšanas kritērijs ir atkarīgs no izvēlētā iecelšanas un atsauces formāta. Pie pieejamiem zinātnisko izmēģinājumu formātiem varam minēt APA (American Psychology Association) formātu.

Teksta noformēšana

Teksta projekta sagatavošana sastāv no informācijas apkopošanas. Šajā posmā visi apspriestā teksta dati, autora paša idejas un veikto pārbaužu rezultāti tiek rakstīti saīsināti. Šajā esejas sadaļā galvenais kritērijs ir teksta rašanās un izpratne.

Dzēšgumijas korekcija

Kad zinātniskā eseja ir pabeigta, tā ir jāpārskata. Šī pārskatīšana tiek veikta, pievēršot uzmanību argumentatīvajai un ekspozīcijas līnijai. Tajā pašā laikā tiek pārskatītas arī atsauces un parafrāzes, atsauces, zemsvītras piezīmes un galīgās atsauces.

Korekcijas projekta projekts tiek veikts divos posmos:

  1. Pirmais ir pirmais pārskats, kurā tiek pārbaudīts gan esejas saturs, gan organizācija. Šajā līmenī ir ļoti svarīgi, lai saturs paziņotu lasītājam savu mērķi un ka starp tās daļām pastāv kohēzija.
  2. Otrajā pārskatā galvenā uzmanība pievērsta gramatiskajiem aspektiem. Starp tiem tiek pievērsta uzmanība pieturzīmēm, akcentēšanai, dzimuma un skaita saskaņošanai un pareizrakstībai.

Eseja galīgā redakcija

Zinātniskās esejas galīgais izdevums atbilst rakstiskā darba formālajai un estētiskajai daļai. No formalitātes puses autors izlemj, kurš būs atbildīgs par prezentācijas vai prologa sagatavošanu. Parasti viņi ir profesionāļi pētījuma tematiskajā jomā ar pierādītu pieredzi apstrādātajā tēmā.

Estētiskajā pusē autors izvēlas viņa esejas vizuālo formu. Šajā posmā tiek izvēlēts papīra veids, vāks, krāsas, tostarp atribūti. Galvenais kritērijs, kas dominē šajā izvēlē, ir ekonomiskais.

Piemērs

Kopumā jebkura zinātniska eseja ir svarīga zināšanu un progresa dēļ, kas rodas, publicējot. Tomēr ir īpaši darbi, kas atzīmēti pirms un pēc zinātnieku kopienas. Tā bija Čārlza Darvina esejas nosaukums “Šķirņu izcelsme” (1809-1882).

Tās sākotnējais nosaukums angļu valodā bija par sugu izcelsmi dabiskās atlases līdzekļos vai iecienītāko sacensību saglabāšanā cīņā par dzīvi. Tas tika publicēts 1859. gada 24. novembrī.

Šis darbs iepazīstināja ar zinātnisko teoriju, saskaņā ar kuru iedzīvotāji laika gaitā attīstījās no paaudzes paaudzē, izmantojot procesu, kas tika kristīts ar dabiskās atlases nosaukumu. Tas tika kristīts kā Evolūcijas teorija, un pilnīgi izmainīja veidu, kādā tuvojās cilvēces rasējums.

Šajā zinātniskajā esejā Darvins sniedza daudz pierādījumu, lai parādītu, ka no kopējas nolaišanās radās dažādas dzīves formas. Dzīves daudzveidība bija vēlāks process, kas sekoja zarojumam.

Atsauces

  1. Benito, M. (2014. gada 21. jūlijs). Praktiska rokasgrāmata: kā izveidot zinātnisku eseju. Ņemts no elsevier.com.
  2. Dew, S. E. (2015). Praktiskās akadēmiskās eseju rakstīšanas prasmes. Sidneja: Lulu Press.
  3. Zemach, D un Stafford-Yilmaz L. (2008). Rakstnieki darbā: eseja. Ņujorka: Cambridge University Press.
  4. Marinoff, L. (s / f). Vadlīnijas, lai rakstītu eseju filozofijā. Ņemts no jennifermmorton.com.
  5. Raksturlielumi (s / f). 10 Zinātniskā pētījuma raksturojums. Ņemts no caracteristicas.co.
  6. Trujillo Nacionālā universitāte. (s / f). Eseja Izņemts no econ.unitru.edu.pe.
  7. Universālā universitāte. (s / f). APA formāts: Atjaunināts APA standarti. Ņemts no uupr.org.
  8. Amerikāņu Pueblas Universitāte. (2014. gada 14. novembris). Kā veikt akadēmisku eseju. Ņemts no blog.udlap.mx.
  9. Desmond, A. J. (2018. gada 6. septembris). Charles Darwin. Ņemts no britannica.com.
  10. Viss par zinātni. (s / f). Sugu izcelsme - teorija un prakse. Ņemts no allaboutscience.org.