Kādas ir pārskata daļas?



The pārskatīšanas daļas tie ir nosaukumi, tehniskā dokumentācija vai virsraksts, pārskata teksta kopsavilkums, kritiskais komentārs, secinājumi un pārskata vai recenzenta autora identifikācija..

Pārskats ir īss informatīvs darbs, kas attiecas uz darbu. Tajā ir kopsavilkums par raksturojumu, jēdzieniem, notikumiem, idejām un argumentiem par minētā darba saturu, neatkarīgi no tā, vai tas ir grāmata, raksts, rotaļlieta vai māksla, filma utt., Kas arī atspoguļo recenzenta viedokli.

Pārskatīšana kā argumentatīvs stāstījuma teksts ir raksturīgs, iepazīstinot ar visām tās daļām, lasīšanas un rakstīšanas galvenajiem elementiem, piemēram:

  • Objektivitāte
  • Sintēze
  • Analīze
  • Parafrāze
  • Ilgstošs novērtējums

Tāpēc tas ļauj identificēt, apkopot un prezentēt attiecīgās teksta vai darba idejas, izceļot jaunos un svarīgos aspektus, kas stimulē personīgo kritisko redzējumu, novērtē iesniegto darbu kvalitāti un pamodina interesi par citiem..

Pārskatā dominējošais stils ir neskaidrs un argumentēts, jo tas sniedz informāciju un cenšas pārliecināt par darba priekšrocībām un trūkumiem..

Atbilstoši pārskatam iesniegtajam saturam tas var būt:

  • Informatīvs: Tā piedāvā precīzāku informāciju par darba saturu.
  • Salīdzinājums: identificē līdzības un atšķirības starp dažiem punktiem.
  • Vērtēšana: Tajā ir atspoguļots recenzenta personīgais kritiskais vērtējums, sniedzot savu vērtējumu par to, vai ir vērts pievērst uzmanību un iegūt.
  • Motivācija: iepazīstina ar darba priekšrocībām un ieguldījumu, lai pamudinātu lasītāja interesi par minēto darbu.
  • Apstiprinošs: apstiprina iepriekš izveidotās idejas par darbu.

Pārskatīšanas daļas

Nosaukums

Šajā sadaļā autors var ievietot īsu nosaukumu, kas apraksta darbu, kas ir pārskata objekts, kas ir saistīts ar saturu, kas ietekmē lasītāju un motivē tos lasīt..

Nosaukumos ieteicams izvairīties no vārda "Pārskats", kā arī sākotnējā darba nosaukumu, nepievienojot to citiem vārdiem.

Tehniskie dati vai galvene

Šajā sadaļā tiek apskatīts pārskatītais darbs, vai tas ir teātra, grāmatas, raksts, filmas utt. Tostarp tādi dati kā: autors-direktors, nosaukums, izdevēja ierakstu uzņēmums, lapu skaits, publikācijas vieta un gads, cita starpā.

Tie jāpasūta atbilstoši bibliogrāfisko atsauču citēšanas standartiem (APA, ICONTEC).

Pārskatāmā teksta kopsavilkums

To sauc arī par "Komentāru". Šajā sadaļā apkopoti un sintezēti sākotnējie darbi, autora fons, darba mērķis, struktūra, organizācija, saturs, stratēģijas un paņēmieni, lai izstrādātu savus darbus..

Jāatzīmē, ka kopsavilkuma iesniegšanas rīkojums ir vērtētāja priekšroka, tomēr to var organizēt šādi:

  1. Pamatinformācija: attiecas uz vislielāko informāciju par oriģinālā darba autoru, dominējošo tēmu, valodām, iepriekš veiktajiem darbiem un, ja tas pieder ģildei vai biedrībai.
  2. Avoti: tiek identificēti dati, kas atbalstīja autora darbu un kas ir darba pamats.
  3. Metodes: runa ir par stratēģijām un paņēmieniem, ko autors pieteicis, lai veiktu darbu, piemēram, izmeklēšanu, posmus, kas viņam bija jāizpilda, lai apkopotu pieredzi, kas sniegtu reālismu darbam..
  4. Mērķis: Tajā ir norādīti mērķi un nodomi, kas autoram bija, veicot savu darbu.
  5. Struktūra un organizācija: pasūtījums ir sīki aprakstīts, kad tiek iesniegts darbs; Ja tā ir grāmata, norādiet tās nodaļas, priekšvārdu, kartes, ilustrācijas utt..
  6. Saturs: tiek apspriesti tēmas, kas aplūkotas darbā, tas ir, darbs kā tāds, zemes gabals, stāstītie notikumi vai sniegtie liecības. Tie būtu jāparāda selektīvi, saīsināti un skaidri.

Kritiski argumentēts oriģinālā teksta komentārs

Šī daļa ir viena no svarīgākajām pārskatā, jo tā atbilst recenzenta kritiskajai analīzei, kurā viņš sniedz savu personīgo vērtējumu, kas var būt gan pozitīvs, gan negatīvs. Šai kritikai jābūt pietiekami pamatotai un argumentētai.

  • Anegatīvus aspektus vai trūkumus: Personīgie viedokļi un spriedumi noteikti tiek pieņemti, kamēr recenzenta kritiskā nostāja pilnībā koncentrējas uz darbu un rīkojas ar atbilstošu valodu, ar idejām par to, kā to uzlabot, bez agresīviem vārdiem, sarkasmiem vai diskvalifikācijas..
  • Pozitīvi aspekti vai stiprās puses: Pozitīvai kritikai ir jākoncentrējas uz attiecīgiem, inovatīviem aspektiem, kas sniedz priekšrocības un ieguldījumu noteiktā jomā un grupā. Prezentēts ar vienkāršu formulējumu ar atbilstošiem īpašības vārda akordiem, lai atzinums būtu objektīvs un labi atbalstīts, neiekļūstot glaimojumā.

Secinājumi

Šajā sadaļā visa kopsavilkumā sniegtā informācija ir apkopota, atsaucoties uz darba autoru, mērķi un saturu, recenzenta vērtējumu ar konstatētajām priekšrocībām un trūkumiem.

Recenzenta identifikācija

Tas ir novietots beigās. Ir svarīgi, lai lasītāji zinātu, kurš ir recenzents, vairāk, ja jums ir labi rezultāti attiecībā uz citiem pārskatiem, tāpēc jums ir jānorāda viņu vārdi un vārdi, kontaktpersonas, piemēram, e-pasts, profils Facebook vai Twitter kontā, un varat piedāvāt komentāri par jūsu atsauksmi.

Ieteikumi pārskatīšanas veikšanai

  • Atlasiet pārbaudāmo darbu, vai tā būtu grāmata, teksts, filma utt..
  • Veiciet sākotnēju novērojumu par to, kā darbs ir strukturēts.
  • Identificēt būtiskus aspektus, piemēram, mērķus, mērķus.
  • Jautājiet par autoru un stratēģijām, ko viņš izmanto savos darbos.
  • Izlasiet ar koncentrēšanos un sapratni, lai piezīmes un anotācijas ar tēmām, kas ir iekļautas jūsu interesējošajā saturā.
  • Pārskatiet piezīmes, kuras esat pieņēmis, un sakārtojiet tās tabulā vai diagrammā, lai izvēlētos nozīmīgāko un novatoriskāko darbu.
  • Sagatavojiet modeli, kas kalpo kā vadlīnijas ar pārskatiem.
  • Pārbaudiet, vai jums ir dati, kas tiks iekļauti sagatavotajā modelī.
  • Iekļaujiet informāciju un sāciet rakstīšanu.
  • Pārbaudiet, vai izteiktajā kritikā lietotā valoda ir nepietiekama, bez diskvalifikācijas vai pārkāpumiem.
  • Sniedziet pamatotu atzinumu bez jebkādas aizspriedumiem pret vai pret.
  • Padarīt rakstniekam labāku redzējumu par viņu darbu.
  • Izlasiet pārskatu, lai pārskatītu un atzīmētu labojumus.
  • Veiciet izmaiņas un iesniedziet to.

Atsauces

  1. Severino kubs, L. (2005). Zinātnes teksti. Akadēmiskās un zinātniskās diskursa galvenās klases. Kordoba, Comunicarte redakcija
  2. Sánchez, L. (2006). Zinot rakstu. Bogota, Andu universitāte.