Kas ir pasakas struktūra?



The stāsta struktūra, kā arī citi literatūras žanri, to veido ievads (kur sākas stāsts), mezgls (kur rodas konflikts) un iznākums (daļa, kurā konflikts ir atrisināts).

Stāsti ir strukturēti trīs dažādās daļās, taču nav nepieciešams vienmēr saglabāt to pašu kārtību.

Katrs rakstnieks var mainīt šo stāstu pēc savas izvēles. Svarīgi ir uzturēt lasītāju vilos, lai viņi baudītu šo stāstu. Bet, parasti, bērnu stāstos, ja tiek saglabāta standarta, vidus un beigu standarta struktūra.

Kā tiek veidots stāsts?

1. Ievads

Tas ir atrodams stāsta sākumā. Ievadā sākas stāsts, tiek parādīts scenārijs un neliela rakstzīmju prezentācija.

Šajā stāstījuma stadijā ir norādīts laiks, tajā pašā laikā izceļ stāstītāja nostāju attiecībā uz stāstu. Pasākums var būt vēlāks, ja notikums jau ir noticis; vienlaicīgi, ja tas tiek stāstīts tajā pašā laikā, kad stāsts notiek, vai agrāk, ja notikums vēl nav noticis.

Ir jāprecizē, ka vienlaicīgs laiks stāstā ir gandrīz neiespējams un to izmanto teorētiski, jo, lai to stāstītu, ir nepieciešams to redzēt.

Ieviešot stāstu, tiek izveidota arī perspektīva, no kuras stāsts tiek stāstīts.

Stāsta pieejā tiek noteikts arī ātrums vai laika ilgums. Stāsts var būt ļoti īss un detalizēts, vai gluži pretēji, notiek gadu gaitā, un stāstīt to īsi.

Ievads kontekstualizē stāstu, ko stāstīs stāsts, ievads ir pamats mezgla jēgai. Tas rada normālu situāciju, kas kaut kādu iemeslu dēļ tiks mainīta, tādējādi palielinot mezgla pamatus.

Šeit tiek attēlotas rakstzīmes un visas to īpatnības, jo mezgla laikā mums nebūs laika apstāties pie rakstura paskaidrojumiem, jo ​​jūs apsvērsiet faktus par stāstu, kas notika.

Kad ievads ir prezentēts un stāsta parastais stāvoklis sasniedz spriedzes punktu, mēs pāriet uz stāsta mezglu.

Kode

Tā ir stāsta centrālā daļa, kurā notiek viss stāstījuma konflikts. Tas rodas no ierosinātās ieviešanas bankrota. Kad sprieguma elements pārkāpj ierosināto ievadu, tad sākas stāsta mezgls.

Lai pabeigtu stāstu struktūru, kaut kas maina ievadā radīto realitāti. Šis punkts ir ļoti svarīgs, lai tekstu uzskatītu par stāstu. Pretējā gadījumā tas varētu būt literārs stāstījums.

Fakti, ka stāsts dāvā, ir savstarpēji savienoti ar darbības sekām, un viena stāsta līnija attīstās mezglā.

Lai gan var būt vairāk nekā viens varonis, stāstos parasti ir tikai viens, un viņa piedzīvojumi tiek stāstīti pa mezglu. Mezglā mēs atzīmējam stāstījuma ritmu, lai lasītājs būtu izklaidēts un interesants visā stāstā

Stāsts, kas stāstīts mezglā, vienmēr ir vērsts uz gala vai iznākumu. Spriedze, kas pārtrauc ievadu, rada problēmu, kur mūsu varonis ir pilnībā jāsaņem situācijā.

Lai gan ir svarīgi, lai stāsta ievadīšanā tiktu attēlotas rakstzīmes, šeit tiks parādīts, kādi makaroni ir izgatavoti, kas viņi patiešām ir un kā viņi darbojas.

Rezultāts vai beigas

Šajā daļā ir atrisināts konflikts, kas radījis stāstu. Galu galā var būt laimīgs vai skumjš, bet tam vienmēr jābūt slēgtam galam.

Stāsta būtiska iezīme ir tā, ka vēsture ir slēgta, kad tā beidzas. Vienmēr jārisina šaubas, ko lasītājs ir spējis apsvērt.

Ja mēs atradīsim atklātu galu stāstā, tas īsti nebūs stāsts, jo izvirzītā problēma nav atrisināta. Tāpēc stāsts nedarbojas

Viena no svarīgākajām stāsta īpašībām ir tā, ka galam jābūt pārsteidzošam un negaidītam.

Stāstam ir jābūt sākotnējai situācijai, kas ir sarežģīta un atrisināta. Un, ja tas ir labs stāsts, jums ir jāmēģina negaidīts pagrieziens, lai būtu pārsteigums.

Bērnu stāstos ne vienmēr ir nepieciešams pārsteigums, bet viņiem ir morāls.

Atsauces

  1. ANDERSON, Nancy A.Pamatskolas bērnu literatūra: skolotāju un vecāku pamati. Allyn & Bacon, 2006.
  2. BAUMAN, Ričards.Stāsts, sniegums un notikums: mutvārdu stāstījuma kontekstuālie pētījumi. Cambridge University Press, 1986.
  3. CURTIUS, Ernst Robert; ALATORRE, Margit Frenk; ALATORRE, Antonio. Eiropas literatūra un latīņu vidējais vecums. 1955.
  4. WELLEK, RenéAlonso, et al.Literatūras teorija. Gredos ,, 1966.
  5. ALMODÓVAR, Antonio Rodríguez.Tautas pasakas vai bezgalīga teksta mēģinājums. Editum, 1989.
  6. GOYANES, Mariano Baquero.Spāņu stāsts 19. gadsimtā. Zinātnisko pētījumu augstākā padome, Institūts "Miguel de Cervantes", 1949.
  7. ZAVALA, Lauro. Ļoti īss stāsts: uz jaunu literāro kanonu.BIBLIOGRĀFIJAS INTERAMERIKAS APSKATS, 1996, vol. 46. ​​lpp. 67-78.