Kas ir esejas mērķis?

The eseja Parasti tas ir, lai izklaidētu, informētu vai izteiktu personisku viedokli. Eseja ir teksts, ko parasti raksta prozā un viens autors, ja tiek analizēta vai interpretēta konkrēta tēma.

Bieži izmanto izglītībā un akadēmiskajā vidē, un to raksturo daudz brīvības piešķiršana rakstniekam, jo, lai gan tai ir daži noteikumi, tie ir elastīgi un nav tik stingri, kas ļauj diezgan atvērtu skatījumu..

Ir vairāki esejas veidi, piemēram, stāstījums, literārs, salīdzinošs vai aprakstošs, atšķirība starp tiem ir argumentu vai subjektīvības apjoms, kā arī tās mērķis.

Lai sasniegtu savu mērķi, esejā sniegtā informācija ir pienācīgi jāorganizē un jāatbalsta. Šī organizācija ir atkarīga no autora, bet parasti ir šāda struktūra.

-Ievads: tēmas prezentācija.

-Attīstība: galvenais saturs, kurā tiek izteikti autora viedokļi.

-Secinājums: iesniegto iemeslu un jautājumu kopsavilkums.

Eseja galvenais mērķis

Argumentu vai piemēru izklāsts

Daudzas reizes hipotēzes prezentācija tiek veikta ar eseju, tādā gadījumā tā būtu a zinātniskais pētījums.

Formālās valodas lietošana (lai gan var izmantot arī tehnisko valodu) informācijas atklāšanas metodes, pētītās parādības, testu stingrība un secinājumi, pie kuriem autors ir ieradies, ir pakļauti..

Lai gan tas ir teksts, kurā tas ir jāapliecina ar konkrētiem faktiem, par šo jautājumu ir atbildīga tikai daļa zinātniskās esejas. Pārējā saturā jāiekļauj autora personīgais viedoklis, kurā viņš izskaidro savas idejas.

Izklaidējiet vai pastāstiet stāstu

Eseja ir literatūras žanrs, tāpat kā dzeja vai drāma, to var izmantot, lai vienkārši lasītu lasītāju..

Šo pārbaudes veidu pārstāv literatūras eseja, kur tēmas nav aplūkotas ar dziļumu, kas tiek attēlots vairāk izglītības vai informatīvos tekstos.

Literatūras esei bieži tiek izmantots subjektīvums un citi resursi, piemēram, metafora, kas ir atkarīgs arī no autora stila..

Tāda veida eseju var uzskatīt par "brīvāku", jo tā nemēģina pārliecināt ar pamatotiem argumentiem, bet gan atklāt dažādus novērojumus.

3. Demonstrēt mācīšanos vai zināšanas

Akadēmiskajā līmenī eseja ir veids, kā novērtēt studenta mācīšanos par tēmu, kas redzama klasē.

Tā kā tā rakstīšanas laikā ļauj daudz brīvības, autors var balstīt savas idejas, izsakot savu personīgo viedokli, un ne vienmēr balstīt savu nostāju uz zinātniskiem avotiem.

Kopumā šāda veida teksts tiek saukts akadēmiskās esejas. Papildus tam, lai novērtētu studentu zināšanu līmeni šajā jomā, tas palīdz atklāt savus viedokļus.

4. Informēt

Eseja var būt arī tikpat vienkārša kā kaut ko ziņot, aprakstot vai salīdzinot 2 notikumus, objektus vai situācijas.

Protams, pat ja tas nav balstīts uz zinātnisku viedokli, tekstam jābūt organizētam un strukturētam.

Atsauces

1. Elizabeth Abrams (2000). Eseju struktūra. Saturs iegūts 2017. gada 3. oktobrī no Hārvardas Universitātes.
2. Eseju raksturojums (s.f.). Saturs iegūts 2017. gada 3. oktobrī no Western University.
3. Aprakstoša eseja (s.f.). Saturs iegūts 2017. gada 3. oktobrī no pētījuma.
4. Testu veidi (s.f.). Saturs iegūts 2017. gada 3. oktobrī no Tiposde.
5. Orlando Cáceres Ramírez (2016. gada 28. septembris). Literatūras eseja. Saturs iegūts 2017. gada 3. oktobrī no AboutEspañol.