Gabino Barreda Biogrāfija un iemaksas

Gabino Barreda bija Meksikas filozofs, politiķis un ārsts, kas dzimis 1818. gadā Pueblas pilsētā. Viņš ir īpaši pazīstams ar pozitīvistiskās skolas ieviesi valstī, īpašu uzmanību pievēršot izglītības politikai. Faktiski Barreda piedalījās izglītības reformā, kas tika veikta Benito Juárez valdībā pēc Meksikas otrās impērijas.

Viņš atnesa visu pozitīvisma zinātnes vīziju, cenšoties atstāt aiz sevis baznīcas ietekmi mācību procesā. Filozofs tika uzaicināts uz valdību pats Juarezs, kurš bija pārsteigts pēc Pilsoniskā lūgšana Barreda. Tajā viņš aicināja Meksikas tautas emancipāciju politiskajā, sociālajā un reliģiskajā sfērā.

Papildus savām politiskajām pozīcijām Barreda daudzus gadus strādāja mācībās. Šajā jomā viņš uzsvēra savu darbību kā Nacionālās sagatavošanas skolas pirmais direktors, iepazīstinot ar savu ideju. Tas vēlāk noveda pie Meksikas Universitātes izveides.

Indekss

• 1 Gabino Barreda biogrāfija
  • 1.1. Līdz Juarez uzvarai
  • 1.2 Pilsoniskā lūgšana
  • 1.3 Izglītības reforma
  • 1.4. Citas izmaksas
  • 1.5 Nāve
• 2 Iemaksas
  • 2.1 Pozitīvisms izglītībā
  • 2.2 Sabiedrības izglītība
  • 2.3 Izglītība un sociālā kohēzija
• 3 Atsauces

Gabino Barreda biogrāfija

Viņa pilnais vārds bija Gabino Eleuterio Juan Nepomuceno Barreda Flores un dzimis 1818. gada 19. februārī Pueblā. Pirmie veidošanās gadi, ko viņš radīja savā dzimtajā pilsētā.

Savu pirmo izglītojošo posmu beigās viņš devās uz Mehiko, kur ieradās San Ildefonso skolā. Viņš sāka studēt Jurisprudenci, bet drīz tika izvirzītas viņa vēlmes dabaszinātnēs un viņš mainīja šo karjeru uz Ķīmiju Mining College. Pēc tam viņš 1843. gadā turpināja mācības medicīnā.

Tāpat kā daudzi toreizējie meksikāņi, Barreda 1846. gadā ASV iejaukšanās laikā bija jāaizsargā savai valstij. Molino del Rey kaujas laikā viņu ienaidnieka karaspēks tika aizturēts..

Līdz Juarez uzvarai

Kad karš beidzās, Barreda devās uz Parīzi, kas bija gatava turpināt medicīniskās studijas. Tas bija Francijas galvaspilsētā, kur viņam bija tikšanās, kas iezīmēja viņa domāšanu. Draugs viņu pārliecināja apmeklēt kursus, ko māca Augusto Comte, pozitīvisma radītājs.

Atgriežoties Meksikā, Barreda kopā ar viņu veica visu franču filozofa darbu. Tās mērķis bija piemērot tās principus Meksikas politikai un sabiedrībai, kuras dibināšanai tika dibināta Metodófila biedrība. Tas vēlāk radīja politiskajai partijai - zinātniskajai partijai -, bet Gabino īsu laiku bija tikai daļa no tās.

Iegūstot medicīnisko grādu, viņš sāka mācīt karjeru. Viņa pirmā pieredze šajā jomā bija Valsts medicīnas skolā.

Tur viņš bija pirmais vispārējās patoloģijas profesors, kas nesen tika izveidots kā priekšmets. Viņš sniedza arī medicīnas filozofijas un dabas vēstures nodarbības.

Viņa kā skolotāja darbs, kā arī tas, kas bija pozitīvisma atbalstītājs, nozīmēja, ka viņam Francijas iejaukšanās laikā un turpmākajā imperatora valdībā bija jāatstāj uz Guanajuato. Viņš bija bēglis četrus gadus, no 1863. līdz 1867. gadam.

Pilsoniskā lūgšana

Režīma maiņa ar Benito Juárez karaspēka uzvaru paredzēja mainīt viņu situāciju. Pagrieziena punkts bija viņa Pilsoniskā lūgšana, kas iespaidoja nākamo tautas prezidentu.

Šajā paziņojumā Barreda pārskatīja Meksikas vēsturi, interpretējot to no pozitīvisma filozofijas viedokļa. Viņam valstij bija jāmeklē emancipācija no savas pagātnes ietekmes gan politiskajā, gan reliģiskajā un zinātniskajā jomā..

Frāze, kas var apkopot satura saturu Pilsoniskā lūgšana Tas ir šāds: "No šī brīža mūsu devīze ir brīvība, kārtība un progress: brīvība kā līdzeklis, kārtība kā pamats un progress kā gals; trīskāršais sauklis, kas simbolizēts mūsu skaistā nacionālā paviljona (...) krāsainos trīskāršos..

Izglītības reforma

Pirmais Benito Juárez valdības tieslietu un publiskās pārvaldes sekretārs Antonio Martínez de Castro nosūtīja Barredai, lai reformētu Meksikas izglītības sistēmu. Šo darbu rezultātā 1867. gada 2. decembrī tika izsludināts atbilstošais likums.

Viens no svarīgākajiem aspektiem bija sagatavošanas skolas izveide un primārā posma obligātais raksturs. Tas saskaņā ar jauno likumu kļuva brīvs un laicīgs.

Pēc tam Barreda kļuva par Nacionālās sagatavošanas skolas direktoru. Politiķis un filozofs vadīja šī organisma vadus, piemērojot pozitīvisma principus; viņa moto bija "Mīlestība, kārtība un progress". Viņš ieņēma amatu līdz 1878. gadam.

Visi vēsturnieki piekrīt, ka viņu darbs bija Meksikas Autonomās universitātes nākotnes pamats.

Citi maksājumi

Kamēr viņš bija skolas direktora amats, Barreda neatstāja savu vispārējās patoloģijas priekšsēdētāju. Turklāt viņam bija nozīmīga līdzdalība valsts politiskajā dzīvē.

Tādējādi viņš ieņēma tādus amatus kā Kongresa Sabiedrisko instrukciju komisijas priekšsēdētājs. Vēlāk, Porfirio Díaz valdības laikā, viņš tika iecelts par vēstnieku Vācijā.

Nāve

Barreda pavadīja trīs gadus vēstniecībā Vācijā. Viņš atgriezās 1881.gadā, nodibinot savu dzīvesvietu Meksikas galvaspilsētā. Drīz pēc viņa atgriešanās 1881. gada 20. martā Gabino Barreda nomira viņa mājās.

1968. gada 22. janvārī Meksikas filozofa un politiķa mirstīgās atliekas tika aizvesti uz slaveno personu rotundu.

Iemaksas

Gabino Barredas galvenais ieguldījums bija pozitīvisma domāšanas ieviešana Meksikas sabiedrībā.

Šī filozofiskā situācija pasludina zinātnes pārākumu, lai interpretētu un saprastu realitāti. Pēc viņa sekotāju domām, visu, ko nevar mērīt, apsvērt vai pieredzēt, nevar pasludināt par pastāvošu.

Pozitīvisms izglītībā

Redzot pozitīvisma domāšanas pamatus, Barredas ieguldījums izglītībā ir daudz labāk saprotams.

Pirms likumu reformas, kuru viņš bija galvenais, reliģijas pamatā bija izglītības sistēma. Tāpēc Barreda pasludināja, ka ir nepieciešams atbrīvoties no šīs ietekmes.

Filozofam izglītībai nevajadzētu indoktrinēt, bet atbrīvot. Pēc viņa domām, tas bija par izglītību sociālajā asī, lai sasniegtu valsts progresu.

Sabiedriskā izglītība

Arī izglītības jomā Barreda bija pionieris, sniedzot vislielāko nozīmi sabiedrības mācīšanas sistēmai. Kā atbrīvojošam un progresējošam elementam tam jābūt pieejamam visiem.

Šī iemesla dēļ saskaņā ar savas izglītības likumu primārais posms kļuva brīvs, laicīgs un, kā galvenais, obligāts visiem Meksikas bērniem.

Izglītība un sociālā kohēzija

Barreda izglītības praksē arī pasludināja vairākus piemērojamus filozofiskus principus. Savā darbā viņš pasūtīja zināšanu apgūšanas procesu šādos posmos: tīra argumentācija, racionāla novērošana un, visbeidzot, novērošana un eksperimentēšana. Tādā veidā viņš izmantoja zinātnisko teoriju mācīšanai.

Atsauces

1. Personības un dzīvi. Gabino Barreda Izgūti no biografiasyvidas.com
2. Meksikas filozofijas studiju loks. Gabino Barreda dzimis 1818. gada 19. februārī. Iegūts no filosofiamexicana.org
3. Ortega Esquivel, Aureliano. Gabino Barreda, Meksikas vēstures pozitīvisms un filozofija. Atgūts no cervantesvirtual.com
4. Greg Gilson, Irving Levinson. Latīņamerikas pozitīvisms: jaunas vēsturiskās un filozofiskās esejas. Atgūts no books.google.es
5. Zea, Leopoldo. Pozitīvisms Meksikā. Atgūts no books.google.es
6. Stehns, Aleksandrs V. Latīņamerikas filozofija. Izgūti no iep.utm.edu
7. Slēgta. Gabino Barreda Izgūti no upclosed.com
8. Encyclopedia.com. Barreda, Gabino (1818-1881). Izgūti no encyclopedia.com