Empīriskie pētījuma raksturlielumi, metodes un kritēriji



The empīriskie pētījumi tas attiecas uz jebkuru izmeklēšanu, kas balstīta uz eksperimentiem vai novērojumiem, parasti veicot konkrētu jautājumu vai hipotēzi. Vārds empīrisks nozīmē, ka informācija tiek iegūta, izmantojot pieredzi, novērošanu un / vai eksperimentus.

Zinātniskajā metodē vārds "empīrisks" attiecas uz hipotēzes izmantošanu, ko var pārbaudīt, izmantojot novērošanu un eksperimentēšanu, visiem pierādījumiem jābūt empīriskiem, kas pieņem, ka tam jābūt balstītam uz pierādījumiem.

Indekss

  • 1 Raksturojums
  • 2 Mērķi
  • 3 Dizains
  • 4 Empīriskais cikls
  • 5 Uz empīriskiem pētījumiem balstīta raksta struktūra un sastāvs
  • 6 Empīriskās zinātniskās izpētes metodes
    • 6.1 - Zinātniskās novērošanas metode
    • 6.2. Eksperimentālā metode
  • 7 Kritēriji, kurus parasti novērtē
  • 8 Atsauces

Funkcijas

 Empīriskās izmeklēšanas galvenās iezīmes ir šādas:

-Tam ir virkne iepriekš noteiktu posmu, kas jāievēro, lai panāktu veiksmīgu izmeklēšanu.

-Lai gan tai ir virkne iepriekš noteiktu posmu, kas būtu jāievēro, tas nepadara to par stingru pētījumu veidu, tas saglabā elastību un pielāgošanās spēju attiecībā uz noteikumiem, atkarībā no situācijas, problēmas, interesēm, mērķiem utt..

-Izmeklēšanā ir noteikti jautājumi, uz kuriem jāatbild.

-Jānosaka pētāmā populācija, uzvedība vai parādība.

-Aprakstiet procesu, ko izmanto, lai izpētītu iedzīvotājus vai parādību, tostarp atlasot kritērijus, kontroles un instrumentus, ko izmanto datu vākšanai (piemēram, apsekojumi)

-Tā parasti ietver grafikus, statistikas analīzes un tabulas, lai izskaidrotu iegūtos rezultātus.

-Tās ir būtiskas, tās apkopo daudz informācijas.

Mērķi

-Veiciet pilnīgu izmeklēšanu, pārsniedzot tikai novērojumus.

-Uzlabot izpratni par tematu, kas tiek mēģināts izpētīt.

-Apvienojiet plašus pētījumus ar detalizētiem gadījumu pētījumiem.

-Pārbaudiet teorijas nozīmīgumu, izmantojot reālās pasaules eksperimentus, sniedziet informāciju kontekstā.

Dizains

Katrā zinātniskās izpētes posmā jāreaģē uz trim galvenajiem jautājumiem, kuru mērķis ir noteikt attiecīgo informāciju, lai reaģētu uz problēmu, un noteikt, kā turpināt interpretēt un analizēt datus pareizi.

Šie jautājumi ir:

  1. Kādi ir iemesli, kas liek mums veikt empīriskus pētījumus? Un to zinot, analizējiet, vai rezultāti būs zinātniski un praktiski.
  2. Kas tiks izmeklēts? Piemēram: kam tas ir adresēts? Raksturlielumi, īpašības, mainīgie utt..
  3. Kā tas būtu jāizpēta? Kādas mērīšanas metodes tiks izmantotas, kā tās tiks izmantotas, izmērītas, analizētas utt..

Empīriskais cikls

Tas sastāv no šādiem posmiem:

  1. Novērojums: apkopojiet un organizējiet empīrisku informāciju, lai veidotu hipotēzi.
  2. Indukcija: hipotēžu veidošanās process.
  3. Atskaitīšana: seciniet, kādi ir empīriskās informācijas secinājumi un sekas.
  4. Tests: pārbaudiet hipotēzi saskaņā ar empīriskajiem datiem.
  5. Novērtējums: izvērtēt un analizēt iepriekš veiktos testos iegūtos datus, lai panāktu secinājumus.

Uz empīriskiem pētījumiem balstīta raksta struktūra un sastāvs

Raksti, kas izveidoti saskaņā ar empīriskā pētījuma vadlīnijām, ir sadalīti un sastāv no šādām sadaļām:

-Nosaukums: sniedz īsu un skaidru aprakstu par to, kas būs pētījums, ieskaitot visatbilstošākos atslēgvārdus.

-Kopsavilkums: īsi aprakstiet (aptuveni 250 vārdus) un precizēta izmeklēšanas problēma un mērķis.

-Ievads: tas jāraksta didaktiskā veidā, hronoloģiski izceļot galvenos notikumus, lai noteiktu izmeklēšanas kontekstu..

Mērķiem jābūt skaidriem un bieži jānorāda iemesli, kuru dēļ pētnieks veicis šādu darbu, un sniedz informāciju, kas varētu būt noderīga, lai izprastu problēmu, kas jāizpēta.

Tai vienmēr jābūt klāt.

  • Metode: sniedz detalizētu aprakstu par to, kā tiks veikta izmeklēšana.
    • Paraugs: apzīmē populāciju, kas tiks pētīta un skaidri jānorāda.
    • Pētniecības instrumenti un instrumenti: instrumenti, kas tiks izmantoti mērķa sasniegšanai (aptaujas, anketas utt.)
    • Procedūra: kopsavilkums par katru pasākumu, kas nepieciešams mērķu izpildei.
    • Pētniecības dizains.
    • Mainīgie.
  • Rezultāti: tā nav vairāk kā atbilde uz izmeklēšanas galveno jautājumu, savāktie dati ir aprakstīti un analizēti.
  • Diskusija: apspriež iegūto rezultātu sekas. Salīdziniet, kontrastējiet un apspriediet datus, kas iegūti ar citiem pētījumiem vai līdzīgiem tematiem.

To bieži var saukt arī par secinājumu.

  • Atsauces: grāmatu, rakstu, ziņojumu un pētījumu citātu saraksts, kas tika izmantoti pētījuma veikšanas laikā.

To sauc arī par "bibliogrāfiju".

Empīriskās zinātniskās izpētes metodes

Kā jau zināms, empīriskā pētījuma saturs nāk no pieredzes un var nākt no dažādiem avotiem:

-Zinātniskās novērošanas metode

To var izmantot dažādos izmeklēšanas laikos un sastāv no studiju priekšmeta tiešas uztveres, lai uzzinātu realitāti.

  • Vienkāršs novērojums: ko veic spontāni, apzināti un bez aizspriedumiem.
  • Sistemātiska novērošana: tai ir nepieciešama zināma kontrole, lai garantētu tā objektivitāti, lai to panāktu vairāki novērotāji, lai iegūtu vienotu un taisnīgu rezultātu.
  • Neatbilstošs novērojums: pētnieks nav pētāmās grupas daļa.
  • Atklāts novērojums: pētāmie priekšmeti apzinās, ka tie tiks ievēroti.
  • Slēpts novērojums: pētāmie objekti nezina, ka tie tiks novēroti, novērotājs ir slēpts.

Eksperimentālā metode

Tas ir visefektīvākais un sarežģītākais. Nepieciešamā informācija tiek savākta un iegūta, izmantojot eksperimentu.

Eksperimenta mērķis var būt: atrast attiecības starp objektiem, pārbaudīt hipotēzi, teoriju, modeli, precizēt likumus, saites un attiecības utt. Tas viss, lai izceltu pētāmās parādības cēloņus, apstākļus, iemeslus un vajadzības.

Eksperiments vienmēr būs saistīts ar teoriju, bez tās nevar pastāvēt.

Kritēriji, kurus parasti novērtē

-Viens no galvenajiem vērtējamajiem kritērijiem ir tas, vai pētāmā problēma ir jauna vai būtiska.

-Pārbaudiet, vai jums ir praktiskas, teorētiskas, sociālas intereses utt..

-Norādiet, vai tas ir uzrakstīts trešajā personā.

-Tam ir saskaņotība, konsekvence, kvalitāte, precizitāte.

-Analizējiet, vai tā reaģē uz hipotēzi un atbilst tās mērķiem.

-Bibliogrāfisko atsauču izmantošana un pielāgošana.

-Pārbaudiet, vai rezultāti un secinājumi patiesi sniedz vērtīgu informāciju, kas uzlabo iepriekšējās zināšanas par šo tēmu.

Atsauces

  1. Bradforda, Alina (2015-03-24). "Empīriskie pierādījumi: definīcija". Live Zinātne.
  2. Bruns, Cynthia (2010-01-25). "Empīriskais pētījums, kā atpazīt un atrast"
  3. Cahoy, Ellysa (2016). "Empīriskie pētījumi izglītībā un sociālajās un sociālajās zinātnēs".
  4. Heinemann, Klaus (2003). "Ievads empīrisko pētījumu metodoloģijā"
  5.  Hendersons, Džons. "Empīriskie pētījumi"