Kopīgot:
Aprakstošie pētniecības veidi un raksturlielumi
The aprakstošs pētījums vai aprakstošā pētījuma metode ir zinātnē izmantotā procedūra, lai aprakstītu pētāmās parādības, subjekta vai populācijas īpašības. Atšķirībā no analītiskās metodes, tajā nav aprakstīts, kāpēc parādās parādība, bet vienkārši novēro, kas notiek, neizsakot skaidrojumu.
Līdztekus salīdzinošai un eksperimentālai izpētei tas ir viens no trim zinātnes jomā izmantotajiem pētniecības modeļiem. Šāda veida pētījumi neietver hipotēžu vai prognožu izmantošanu, bet pētāmās parādības pazīmju meklēšana, kas interesē pētnieku..
Tas arī neatbild uz jautājumiem par to, kāpēc, kā vai kad parādās parādība. Tā vietā viņš aprobežojas ar atbildi uz "kāda ir šī parādība un kādas ir tās īpašības?".
Indekss
- 1 Kad to izmanto??
- 2 Atšķirības starp aprakstošo un analītisko metodi
- 3 Aprakstošo pētījumu veidi
- 3.1. Novērošanas metode
- 3.2. Gadījumu izpēte
- 3.3. Apsekojumi
- 4 Raksturojums
- 5 Atsauces
Kad tas tiek lietots?
Šis pētījuma modelis tiek izmantots, ja ir maz informācijas par šo parādību. Šī iemesla dēļ aprakstošais pētījums parasti ir priekšizpētes darbs, jo zināšanas par konkrētas parādības īpašībām ļauj izskaidrot citus ar to saistītus jautājumus..
Tas ir pētījuma veids, kas tiek izmantots, lai kvalitatīvi pētītu parādības vai priekšmetus, pirms to izdarīt kvantitatīvi. Pētnieki, kas to izmanto, parasti ir sociologi, antropologi, psihologi, pedagogi, biologi ... Piemēri:
-Biologs, kurš novēro un apraksta vilku komplekta uzvedību.
-Psihologs, kurš novēro un apraksta cilvēku grupas uzvedību.
Kopumā šis modelis tiek izmantots, lai kategorizētu iedzīvotājus tā sauktajās "aprakstošajās kategorijās". Šāda veida pētījumi parasti tiek veikti pirms jebkura veida analītiskiem pētījumiem, jo dažādu kategoriju izveide palīdz zinātniekiem labāk izprast fenomenu, kas viņiem būtu jāmācās.
Kopumā aprakstošā metode tiek veidota tā, kā tas ir pazīstams kā kvalitatīvs pētījums. Šāda veida pētījumos vissvarīgākais ir saprast padziļināti pētīto iedzīvotāju loku, nevis atklāt dažādas cēloņu un seku attiecības (atšķirībā no tā, kas notiek kvantitatīvajā pētījumā)..
Lai aprakstītu un izprastu šo parādību, pētniekam var pievienot kvantitatīvas metodes, piemēram, aptauju.
Atšķirības starp aprakstošo un analītisko metodi
Galvenā atšķirība starp abiem pētniecības veidiem ir tāda, ka aprakstošie pētījumi mēģina tikai saprast pētīto fenomenu, nemēģinot izskaidrot, kāpēc tas notiek. Gluži pretēji, analītiskie pētījumi ir vērsti uz to, lai izprastu mainīgos, kas rada parādību.
Pētījumu metodes atšķiras starp aprakstošajiem un analītiskajiem pētījumiem. Lai gan ir vairāki veidi, kā veikt katru no diviem pētniecības veidiem, mēs varam teikt, ka analītiskajos pētījumos pētnieks cenšas kaut kādā veidā ietekmēt to, ko viņš novēro. Gluži pretēji, aprakstošajos pētījumos tā ir tikai ierobežota.
Aprakstošo pētījumu veidi
Būtībā mēs varam atrast trīs veidus, kā veikt aprakstošu izmeklēšanu:
- Novērošanas metode
- Gadījuma izpēte
- Aptaujas
Katrs no šiem aprakstošā pētījuma veidiem ir norādīts, lai izpētītu cita veida parādību. Piemēram, apsekojumi ir ļoti noderīgi, lai uzzinātu vairāk par dažādiem cilvēku uzvedības veidiem, bet novērošana ir ieteicamā metode dažādu dzīvnieku populāciju izpētei..
Pēc tam mēs sīki runāsim par katru no trim metodēm.
Novērošanas metode
Šāda veida aprakstošie pētījumi ir arī pazīstami kā "naturalistiskie novērojumi". To galvenokārt izmanto, lai novērotu dažādus notikumus, kas dabiski rodas dzīvnieku vai cilvēku dzīvē.
Dabisko novērošanu plaši izmanto bioloģiķi un etologi, kas pēta dzīvnieku uzvedību, lai izprastu dažādas sugas. Viens no slavenākajiem pētniekiem, kas specializējas šajā metodē, ir Dr Jane Goodall.
Goodall jau vairāk nekā 50 gadus ir novērojis šimpanu kopienu savā dabiskajā vidē Tanzānijā. Viņa darbs ietvēra sevī integrāciju pērtiķu ikdienas dzīvē tādā veidā, ka viņš līdz tam laikam varēja novērot parādības, kas nebija zināmas..
Daži viņa pētījuma atklājumi ir ļāvuši zinātnei par dzīvnieku uzvedību veicināt daudz. Piemēram, šis pētnieks konstatēja, ka šimpanzes spēj izmantot instrumentus, kas līdz šim tika uzskatīts par tikai cilvēka spēju..
Attiecībā uz darbu ar cilvēkiem visnozīmīgākie pētījumi ir tie, ko veic attīstības psihologi. Šie pētnieki novēro bērnus to dabiskajā vidē (piemēram, rotaļu istabā viņu vecāku klātbūtnē).
Izmantojot šo psihologu novērojumus, šodien mēs daudz vairāk zinām, kā notiek bērnu intelektuālā un emocionālā attīstība. Tas arī ļauj mums efektīvāk iejaukties problēmām, kas rodas pieaugušo vecumā.
Viens no svarīgākajiem novērošanas metodes pasākumiem ir "ticamības novērtēšana". Būtībā tas nozīmē, ka novērošanas izmeklēšanas rezultātus vajadzētu atkārtot citam zinātniekam, kas nodarbojas ar to pašu parādību ievērošanu..
Veidi novērošana
Novērojums var būt divu veidu: netiešs un tiešs. Netieša novērošana notiek, kad pētnieks šo parādību izpēta no rakstiskiem vai audiovizuāliem ierakstiem: dokumenti, grāmatas, fotogrāfijas, video, cita starpā.
Šai metodei ir ierobežojumi, jo ieraksti par šo parādību var nebūt tik bagāti kā pētnieks.
Kopumā šis vākšanas instruments tiek izmantots, kad ir bīstami novērot šo parādību tieši, nav nepieciešamo līdzekļu, lai to paveiktu, vai parādība notika pagātnē un vairs nepastāv pašreizējā.
No otras puses, tieša novērošana notiek, kad pētnieks nonāk vidē, kurā parādās parādība, vai otrādi. Šajā ziņā pētnieks nav atkarīgs no sekundāriem avotiem, bet pats var novērot mācību priekšmetu.
Kad vien iespējams, pētnieki dod priekšroku tiešas novērošanas izmantošanai, jo tie vairāk paļaujas uz datiem, kas iegūti no viņu pašu pieredzes..
Izmantojot šāda veida instrumentus, jārūpējas, lai tikai novērotāja klātbūtne nemainītu šīs parādības uzvedību. Ja tas noticis, dati nebūtu derīgi.
Gadījuma izpēte
Šāda veida novērošanas pētījumi pamatojas uz indivīda vai nelielas grupas pētījumu. Šajā gadījumā mēs padziļināti pētām mācību priekšmetu dažādo pieredzi un uzvedību.
Atkarībā no parādības, par kuru vēlaties uzzināt vairāk, gadījumu izpēti var veikt ar normālām personām vai ar indivīdiem, kuriem ir kāda veida problēmas. Pēdējie gadījuma pētījumi parasti ir interesantāki, jo tie ļauj mums labāk izprast atšķirības starp normāliem cilvēkiem un tiem, kam ir kāda veida traucējumi..
No otras puses, pētot to cilvēku pieredzi, kuri atšķiras no vidējā līmeņa, mēs varam uzzināt vairāk par cilvēka dabu kopumā. Šo metodi izvēlējās viens no pirmajiem un slavenākajiem psihologiem Sigmun Freud.
Iespējams, viens no pazīstamākajiem un pārsteidzošākajiem gadījumu pētījumiem ir deviņpadsmitā gadsimta darba ņēmējs Phineas Gage, kurš cieta nelaimes gadījumā darbā un izraisījis smagu smadzeņu bojājumu. Viņa galvaskausu pilnībā šķērsoja metāla stienis, kas frontālās daivās saņēma ļoti nopietnas brūces.
Viņa nelaimes gadījuma rezultātā, laika izpēte liecina, ka darba ņēmējs ir pēkšņi nomainījis personību. Pētnieki to aprakstīja kā "viņu dzīvnieku impulsi bija spēcīgāki par to racionalitāti"..
Šis gadījums palīdzēja neirozinātnei atklāt lomu, ko frontālās daivas spēlē instinktu regulēšanā.
Aptaujas
Pēdējais aprakstošo pētījumu veids ir tas, kas tiek veikts, veicot apsekojumus. Apsekojumi ir virkne standartizētu jautājumu, kas tiek uzdoti personu grupai, vai nu tiešā, gan telefoniskā, rakstiskā vai tiešsaistes režīmā..
Aptaujas palīdz labāk izprast intervēto cilvēku pārliecību, uzvedību un domas. Tādā veidā tiek izvēlēts zināms dalībnieku skaits, kam vajadzētu būt reprezentatīviem visiem pētniekam nozīmīgajiem iedzīvotājiem.
Piemēram, psiholoģijas jomā aptaujas palīdz labāk izprast dažu parādību, piemēram, garīgo traucējumu, homoseksualitātes vai noteiktu personības iezīmju, izplatību..
Tomēr, tāpat kā visi pētījuma veidi, kuros dalībnieki apzinās savu lomu, aptaujām ir problēma: jūs nevarat nodrošināt, ka atbildes ir patiesas. Tāpēc ar šo pētījumu metodi iegūtie rezultāti ir jāsaskaņo ar citiem ticamākiem.
Funkcijas
- Informācijai, ko sniedz aprakstošais pētījums, jābūt patiesam, precīzam un sistemātiskam.
- Izvairieties izdarīt secinājumus par šo parādību. Būtiski ir novērojamie un pārbaudāmie raksturlielumi.
- Aprakstošajā darbā galvenā uzmanība tiek pievērsta, reaģējot uz "ko?" Un "ko?". Citi jautājumi (kā, kad un kāpēc) nav saistīti ar šāda veida pētījumiem. Šāda veida pētījuma pamatjautājumi ir: "Kas ir šī parādība?" Un "kas ir tās pazīmes?".
- Pētījuma jautājumam jābūt oriģinālam un radošam. Nav jēgas veikt aprakstošu pētījumu par tematu, kas jau ir izstrādāts no visām iespējamām perspektīvām.
- Izmantotās datu vākšanas metodes ir novērojumi, apsekojumi un gadījumu izpēte. No novērojumiem parasti iegūst kvalitatīvos datus, bet aptauja parasti sniedz kvantitatīvus datus.
- Aprakstošs pētījums neietver mainīgos lielumus. Tas nozīmē, ka tas nav atkarīgs no faktoriem vai apstākļiem, kas var mainīt iegūtos rezultātus.
- Tā kā nav mainīgo, pētnieks nekontrolē pētīto parādību. Vienkārši aprobežojas ar informācijas apkopošanu, ko nodrošina datu vākšanas instrumenti.
- Ar datu vākšanas metodēm iegūtās parādības pazīmes nepietiek. Ir arī nepieciešams, lai tie tiktu organizēti un analizēti, ņemot vērā atbilstošu teorētisko pamatu, kas kalpos par pamatu pētījumiem.
- Aprakstošajā pētījumā nav salīdzināts pētītais fenomens un citas parādības. Tas ir salīdzinošā pētījuma priekšmets.
- Jūs varat izveidot attiecības starp iegūtajiem datiem, lai tos klasificētu kategorijās (ko sauc par aprakstošām kategorijām). Tomēr šīs attiecības nevar būt cēlonis un sekas, jo nebūtu iespējams iegūt šāda veida informāciju, jo nav mainīgo.
Atsauces
- Aprakstošs pētījums. Saturs iegūts 2017. gada 21. septembrī no wikipedia.org
- Kas ir aprakstošais pētījums? Saturs iegūts 2017. gada 21. septembrī no aect.org
- Aprakstošs pētījums. Saturs iegūts 2017. gada 21. septembrī no research-methodology.net
- Aprakstoša izmeklēšana Saturs iegūts 2017. gada 21. septembrī no abqse.org
- Trīs zinātņu veidi. Saturs iegūts 2017. gada 21. septembrī no 1.cdn.edl.io
- Trīs zinātnes izpētes veidi. Saturs saņemts 2017. gada 21. septembrī no dentonisd.org
- Aprakstošie pētījumi Saturs iegūts 2017. gada 21. septembrī no apa-hai.org
- "Aprakstošs pret Analītiskā pieeja pētniecībai: in: Dissertation India. Saturs iegūts: 2018. gada 24. janvārī no disertācijas Indija: dissertationindia.com.
- "Aprakstošs pētījums": Ievads psiholoģijā. Saturs iegūts: 2018. gada 24. janvārī no Ievads psiholoģijā: oli.cmu.edu.
- "Aprakstošs pētniecības plāns: definīcija, piemēri un veidi": pētījumā. Saturs iegūts: 2018. gada 24. janvārī no pētījuma: study.com.