Ko dara sociālais darbinieks? 10 Funkcijas un aktivitātes

A sociālais darbinieks Tā ir atbildīga par cilvēku dzīves apstākļu veicināšanu, atjaunošanu un uzlabošanu, radot labvēlīgu vidi mazāk labvēlīgiem cilvēkiem, lai sasniegtu savus mērķus.

Profesionāļi šajā jomā ir apmācīti cilvēku uzvedībā un attīstībā, kā arī studēt ekonomikas, sociālajās un kultūras iestādēs.

Šī disciplīna radās 19. gadsimta beigās, 1898.gadā, Kolumbijas Universitātē, ASV, kur noteica pirmo sociālā darba klasi.

Imigrantu uzņemšanas laikā tika uzsāktas sociālās labklājības programmas. Tas bija daļa no prezidenta Franklina D. Roosevelt valdības jaunā nolīguma aspektiem, kur tika izveidoti ekonomiskie pasākumi, piemēram, infrastruktūras un darba klases darba uzlabošana..

Sociālais darbinieks veic apmeklējumus, lai novērtētu sociālo vidi individuālā līmenī, ģimenes grupā vai sabiedrībā, lai ieteiktu politiku, kas veicina vides uzlabojumus. Šajā novērtējumā tiek meklēts kontakts starp mājām.

Šos apmeklējumus var izmantot ziņojumos par sociālo nodrošinājumu, tiesu varu, prokuratūru, citiem. Privātajā sektorā sociālā darbinieka darbs ļauj paplašināt analīzi, kas var palīdzēt cilvēkresursu vadības jomā.

Kādas funkcijas un darbības veic sociālais darbinieks?

1. Palīdziet bērniem un ģimenēm

Darbs ar sociāli ekonomiski neaizsargātiem cilvēkiem tiek izstrādāts, izmantojot rīkus, lai risinātu atkarības problēmas, atrastu darbu bezdarbniekiem un mājās ģimenēm ielu situācijās. Sniedziet risinājumu iespējas problēmām, kuras var radīt ģimenes.

2. Uzņemšanas un bāreņu procesu uzraudzība

Sociālie darbinieki saņem failus no nepilngadīgo tiesām, lai izpētītu ģimenes, kuras piesakās uz uzlabošanas procesiem attiecībā uz mājsaimniecību veidošanu, ienākumiem un vidi..

Bērnu namu līmenī viņi pārbauda apstākļus, kādos bērnunami nodrošina aprūpi un izglītošanu tur dzīvojošajiem nepilngadīgajiem. Viņi sagatavo ziņojumus ar secinājumiem un ieteikumiem.

3. Nodrošināt juridiskās profesijas konsultācijas un plānošanu

Konsultē juridiskos speciālistus tiesu jautājumos, kuros nepilngadīgie ir iesaistīti laulības šķiršanas procesā vai kur viņi tiek apstrādāti.

Tāpat tās iesaka stratēģijas, lai varētu vadīt gadījumus, kad neaizsargātas sievietes un nepilngadīgie ir iesaistīti tiesas procesā.

4. Nodrošināt palīdzību krimināltiesībās

Tās kalpo kā atbalsts kompetento iestāžu veiktās izmeklēšanas laikā kriminālprocesā.

Viņi apmeklē vietas, kur cilvēki dzīvo, sniedz secinājumus un ieteikumus par apstrādāto cilvēku profiliem neatkarīgi no tā, vai tie ir vai nav bīstami sabiedrībai, vai ne..

5. Sekošana hronisku sāpju ārstēšanai

Sociālie darbinieki, pamatojoties uz ārstējošā ārsta norādījumiem pacientiem ar šo patoloģiju, ir atbildīgi par pacientu apmeklēšanu mājās, lai uzraudzītu, kā notiek narkotiku ārstēšana, un ārsta ieteikto vingrinājumu. ārsts Tādā veidā tiek pārbaudīts, vai tajā piedalās pacients un viņa vide.

6. Izveidot attīstības politiku

Sociālais darbinieks apmeklē ekonomiski nomāktas teritorijas, kurās viņš veic pašreizējo apstākļu pārbaudi.

No tiem tiek ierosināti sociālās labklājības pasākumi, īstenošana un turpmākie pasākumi, lai pakāpeniski uzlabotu individuālo, personīgo un kolektīvo situāciju. Šo funkciju var veikt reģionālām, valsts un daudzpusējām struktūrām.

7. Veikt sabiedrības veselības novērtējumus

Tās periodiski pārskata epidemioloģisko informāciju, ko tās apstiprina veselības centros.

Tas ir lietderīgi, lai veiktu inspekciju vietās, kur infekcijas slimības var izraisīt klimatiskie, veselības vai citi apstākļi..

Pārskatot pārbaudes rezultātus, tiek izveidotas izglītības un informācijas politikas par veselības aprūpes pakalpojumiem epidēmijas situācijās.

8. Veikt cietuma novērtēšanu

Apmeklējumi tiek veikti aizturēšanas centriem, lai diagnosticētu telpu stāvokli un apstākļus, kādos viņi soda.

Tāpat tiek pārskatītas aizturēto lietas, meklējot atbilstošu informāciju par veselības stāvokli un viņu ģimenes grupām..

Izglītības apmācības politika ieslodzīto atkārtotai iekļaušanai sabiedrībā tiek sagatavota brīdī, kad viņi soda.

9. Sniegt palīdzību lauku apvidos

Lauku apvidos veselības centri ir primārās aprūpes un izglītības centri ir pirmsskolas, pamatskolas un vidējās izglītības iestādes.

Sociālie darbinieki uzrauga apstākļus, kādos šie sabiedriskie pakalpojumi darbojas, un ierosina risinājumus, kas rodas, mijiedarbojoties ar minēto pakalpojumu saņēmējiem.

10. Nodrošiniet Gerontoloģijas pakalpojumus

Tie svārstās no vecāka gadagājuma pieaugušo apmeklējuma mājās līdz pensionāriem, kas dzīvo pansionātos. Šos pakalpojumus dažās valstīs nodrošina valsts.

Viņi ir atbildīgi par vecāka gadagājuma cilvēku veselības vajadzību koordinēšanu un uzraudzību, uzraugot profilaktisko medicīnisko aprūpi, atklājot šīs specialitātes pakalpojumu pozitīvos aspektus un trūkumus..

Sociālajiem darbiniekiem ir daudzpusība, lai reaģētu uz problēmām, kas rodas neaizsargātās vietās, kur bezdarbs un iespēju trūkums rada pamatu tādu sociālo problēmu radīšanai kā nabadzība, likumpārkāpumi, vardarbības situācijas pret bērniem. sievietēm.  

Ar valsts atbalstu šie profesionāļi daudznozaru veidā var panākt nevienlīdzības risinājumus.

Privātajā sektorā sociālo darbinieku atbalsts ir svarīgs, jo tas var veikt intervijas ar darbiniekiem viņu darbavietās un mājās, lai novērtētu atbilstību koplīgumiem un apsvērtu uzlabojumus darba ņēmējiem. un viņu ģimenēm nākamajā sarunu procesā par iepriekš minēto nolīgumu.

Valstīs vai reģionos, kuros ir iekšēji konflikti, sociālie darbinieki ir profesionāļi, kas palīdz starptautiskām konfliktu sarunu komandām diagnosticēt skarto teritoriju realitāti un izstrādā plānus psihologu, juristu un internacionālistu atbalstam, risinājumu ieviešanai.

Atsauces

1. Sociālā darba globālā definīcija. Melburna, Austrālija. Saturs iegūts no: adasu.org.
2. Moix, M. (2004). Sociālais darbs un sociālie pakalpojumi. Madride, Madrides Complutense universitāte.
3. Mejía, Santjago de Gvajakila P. katoļu universitāte: Ievads sociālajā darbā. Saturs iegūts no: ucsg.edu.ec.
4. Roldāns, J. Caritas: Sociālais darbs uzņēmumā. Atgūts no: caritas.es.
5. Ko dara sociālais darbinieks? Saturs iegūts no: apu.edu.
6. Guez, W. un Allen, J. Sociālais darbs. Francija, UNESCO.