Ko loģika pēta?

The loģika pētījumā kā novērtēt argumentāciju un argumentus Ierosina izmantot saprātīgus vai pareizus argumentus, izmantojot kritisku domāšanu.

Saskaņā ar loģiku, derīga doma ir tā, kurai ir programmatūra vai attiecības ar argumentu, kas ir pareizs.

Ar kritisko domāšanu loģika spēj novērtēt visu argumentu patiesumu un derīgumu. Tādā veidā tā atdala patiesību no izgudrojumiem un nepatiesībām.

Ja vēlaties novērtēt argumentu, apstiprinājumu vai ideju, ir būtiski izmantot kritisko domāšanu, lai noteiktu tās patiesumu.

Šis process ir svarīgs, jo saskaņā ar loģiku nav nekādu triviālu meklēšanu, visa analīze noved pie labu lēmumu pieņemšanas un pareizu ideju veidošanas par pasauli (Cline, 2017).

Loģika ir instruments, kas palīdz izstrādāt saprātīgus secinājumus, pamatojoties uz noteiktu informāciju. Šie secinājumi ir sveši visdažādākajām emocijām un apstrādā informāciju tīrā veidā.

Tādējādi loģika ir sadalīta vairākās kategorijās, kas ietver neformālu, formālu, simbolisku un matemātisku loģiku.

Loģikas studiju objekts

Nav universālas vienošanās, kas nosaka precīzu loģikā ietverto jautājumu spektru. Tomēr loģika tradicionāli ietver šādus studiju priekšmetus:

• Argumentu klasifikācija.
• Visu derīgo argumentu kopīgā "loģisko formu" sistemātiska ekspozīcija.
• Secinājumu izpēte.
• Maldību analīze.
• Semantikas (ieskaitot paradoksus) izpēte.

Vēsturiski loģika ir pētīta ar filozofiju. Pirmie šīs zinātnes pētījuma paraugi iegūti no Senās Grieķijas.

Kopš 19. gadsimta un līdz šim loģika ir atbildīga par matemātisko problēmu risināšanu un informāciju, kas saistīta ar datorzinātnēm, valodniecību, psiholoģiju un citām jomām.

Neformāla loģika

Neformālā loģika ir tā, ko mēs ikdienā izmantojam, lai analizētu situācijas, ikdienas notikumu iemeslus un argumentus. Tas sastāv no diviem argumentācijas veidiem: deduktīvs un induktīvs (Study.com, 2017).

Deduktīvs pamatojums

Tas ir pirmais neformālā loģiskā pamatojuma veids, un to raksturo plašas konvenciju grupas informācija, un pēc tam šo informāciju piemēro jebkuram elementam, kas ietilpst tajās pašās konvencijās. Piemērs būtu strukturēts šādi:

• Galvenais priekšnoteikums: visi matemātikas skolotāji ir garlaicīgi.
• Neliels priekšnoteikums: Laura ir matemātikas skolotāja.
• Secinājums: Laura ir garlaicīgi.

Galvenais priekšnoteikums ir apstiprinājums, kas aptver visus profesijas locekļus. Neliela prakse identificē šīs profesijas locekli. Secinājums pasludina šai personai atribūtu vai raksturlielumu, ņemot vērā to, ko apstiprina lielākais priekšnoteikums.

Ir svarīgi precizēt, ka deduktīvā domāšana darbojas tikai tad, ja abas telpas ir patiesas.

Izmantojot vārdus, kas vispārina kā "visu", nekavējoties tiek atcelts argumenta derīgums. Tomēr, lietojot tādus terminus kā "daži", priekšnoteikums, visticamāk, tiks pieņemts (SEP, 2017).

Induktīvā spriešana

Šāda veida argumentācija vispārīgā secībā izmanto konkrētu informāciju. Tas darbojas pretēji deduktīvajai domāšanai. Piemērs būtu strukturēts šādi:

• Vakar jūs atstājāt strādāt pulksten 7:15. un jūs ieradījāt laikā.
• Šodien jūs atstājāt strādāt pulksten 7:15. un jūs ieradījāt laikā.
• Tātad, ja jūs atstājat darbu pie pulksten 7:15, jūs vienmēr ieradīsieties savlaicīgi.

Šajā piemērā mums ir neliela datu grupa (divas dienas pēc darba laika), un mēs esam secinājuši, ka šis notikums vienmēr būs vienāds..

Induktīvajai spriešanai nepieciešama daudz datu, jo vairāk datu jums ir, jo vieglāk būs izdarīt derīgu secinājumu. Nepietiek tikai ar diviem datiem.

Oficiāla loģika

Formālā loģika balstās uz deduktīvo pamatojumu un izdarīto secinājumu derīgumu. Lai strādātu par argumentu, loģiski jāsecina secinājumi telpās, un tiem jābūt patiesiem (Schagrin & Hughes, 2017).

Formālās loģikas ietvaros secinājumi, kas notiek neformālā loģikā, ir šādi:

• Visi A ir B.
• Daži C ir A.
• Visbeidzot, daži C ir ar B.

Nav nozīmes tam, kādas telpas izmanto, lai attēlotu mainīgos A, B un C. Kamēr šīs telpas ir patiesas. Tādējādi secinājums vienmēr būs derīgs un pārbaudāms.

Kritiskā domāšana

Termins "kritiskā domāšana" parasti tiek izmantots nepareizi. Kritiskā domāšana īsi sakot, ir racionāls un uzticams argumenta vai idejas novērtējums (DeLecce, 2012).

Kritiskā domāšana ir līdzeklis, lai nošķirtu patiesību no maldiem un saprātīgiem uzskatiem no tiem, kas nav. Bieži vien tas ietver trūkumu meklēšanu citu argumentos, bet tas nav tikai par to.

Kritiskā domāšana nav tikai atbildīga par ideju kritizēšanu, jo tās mērķis ir attīstīt spēju domāt par idejām no lielāka kritiskā attāluma (Glaser, 2015).

Loģiskās neveiksmes

Loģiski trūkumi ir nepareizi pamatoti apgalvojumi. Ir daudz veidu maldiem, bet vissvarīgākie ir šādi:

Ad Hominem

Šī termina burtiskā tulkošana ir "personai". Tas notiek, kad persona tiek uzbrukta, nevis uzbrūk argumentam.

Stereotipi

Cilvēki visu laiku izmanto stereotipus, bieži vien nezinot, ka mēs to darām. Daudzas telpas ir balstītas uz stereotipiem, kuriem nav loģiskas derīguma.

Informācijas trūkums

Kad mēs nonākam pie secinājuma bez pietiekamiem datiem, informācijas trūkuma dēļ mums rodas maldi.

Nepareiza dilemma

Daudzas reizes informācija ir vienkāršota. Nepareiza dilemma nozīmē, ka ir tikai divas iespējas, proti, ka jūs esat par vai pret premisu, nav trešās pozīcijas.

Post hoc / ergo propter hoc

Šī termina latīņu tulkojums nozīmē "tas notika pirms tam, tad tas notika tādēļ". Labs veids, kā izskaidrot šo maldību, ir teikt: „kad es mazgāju savu automašīnu, lietus” (Dowden, 2017).

Atsauces

1. Cline, A. (2017. gada 4. marts). Thinkco. Izgūti no Kas ir loģika? Kas ir kritiskā domāšana?.
2. DeLecce, T. (2012. gada 22. decembris). Pētījums.com. Izgūti no kritiskās domāšanas definēts: study.com.
3. Dowden, B. (2017). Filozofijas interneta enciklopēdija. Izgūti no Fallacies: iep.utm.edu.
4. Glaser, E. M. (2015). Kritiskās domāšanas kopiena. Izgūti no kritiskās domāšanas definēšanas: critthinking.org.
5. Schagrin, M. L., & Hughes, G. (2017). Encyclopædia Britannica, Inc. Izgūti no oficiālās loģikas: britannica.com.
6. SEP (2017. gada 2. janvāris). Stanford Ecyclopedia of Philosophy. Izgūti no neformālās loģikas: plato.stanford.ed.
7. Study.com. (2017). Study.com. Izgūti no Kas ir loģika? - Definīcija un piemēri: study.com.