Kas ir konstruēta atbilde? (Ar piemēriem)

The uzbūvēta atbilde Tas ir atbildes veids, kas sastāv no atbildes uz konkrētu jautājumu, bet pamatoti, nevis atkārtojas vai iegaumētas.

Šī atbilde tiek dota konkrētam jautājumam, ko parasti sauc par attīstību vai konstruētu atbildi. To raksta, izmantojot paša respondenta vārdus, pamatojoties uz informāciju, kas iegūta no vismaz diviem vai vairākiem dažādiem avotiem.

Uzbūvēto atbilžu galvenais mērķis ir dot personai, kura to izstrādā, lielāku brīvību noteikt un strukturēt atbildi uz konkrētu jautājumu..

Tas tiek uzskatīts arī par pieņemamāko veidu, kā novērtēt indivīda rakstīšanas spējas.

Veicot konstruētu atbildi, personai tajā jāapgūst savas izglītības, profesionālās vai darba pieredzes rezultātā iegūtās zināšanas, lai analizētu, izdarītu secinājumus, salīdzinātu rezultātus, veiktu grafikus un atzītu līdzīgas situācijas.

Izglītības vidē konstruētās atbildes, kas radušās jautājumā par izstrādes vai konstruētas atbildes jautājumu, ir izstrādātas no jautājuma, kas primāri liek spēkam rakstīt..

Uzbūvētajām atbildēm ir raksturīga un precīza attīstība, kurā tiek atklāta informācija, stāstījumi vai viedokļa pamatojums, kas balstās uz iegūtajām zināšanām, nevis personisku viedokli.

Klasifikācija

Konstruētas atbildes var klasificēt, izmantojot kvantitatīvos kritērijus un kvalitatīvos kritērijus.

1. Kvantitatīvie kritēriji

Atbilstoši šim kritērijam, veidotās atbildes var būt divu veidu:

- Īsa atbilde vai "slēgta".

- Ilga atbilde vai "atvērts".

Šī klasifikācija ir tieši saistīta ar informācijas apjomu un sarežģītību, kas nepieciešama personai, kura uzdod jautājumu.

Piemēri

Ja eksāmens vai rakstisks tests tiek ņemts par piemēru studentam, īsiem vai slēgtiem atbilžu variantiem ir noteikta konkrēta vieta, uz kuru jāatbild.

Garas vai atvērtas konstruētas atbildes gadījumā respondentam tiek dota lielāka brīvība paplašināt savu atbildi.

2. Kvalitatīvie kritēriji

Atkarībā no pieprasītās informācijas rakstura vai kvalitātes var izveidot divas kategorijas, lai izveidotu atbildes:

- Konverģēšana

Konverģētās konstruktīvās atbildes ir tās, kuru mērķis ir iegūt ļoti precīzu informāciju, skaidri definētu un dažus vārdus.

- Atšķiras

Atšķirīgās konstruktīvās atbildes sauc tās, kas pieprasa lielāku zināšanu apjomu no tiem, kas tos atbild, jo viņi liek viņiem izlemt un izvēlēties savas zināšanas, pieredzi un paņēmienus, kas, pēc viņu domām, sniedz labāku atbildi..

Piemēri

Konverģētas konstruētas atbildes piemērs varētu būt tāds, kas iegūts no šādiem jautājumiem: vai siltumnīcefekta gāzes ietekmē atmosfēras ozona slāni vai nē??

Atbilde uz šo jautājumu varētu būt tikpat īsa un precīza kā tikai „jā”.

Attiecībā uz atšķirīgu konstruētu atbildes piemēru tā varētu būt atbilde uz šādu jautājumu: kā siltumnīcefekta gāzes ietekmē atmosfēras ozona slāni?

Šajā piemērā atbilde ietver plašāku skaidrojumu, kas ietver argumentu izmantošanu vai iegūtās zināšanas, kas iegūtas no oficiāliem zinātniskiem pētījumiem un publicētas vispārējām zināšanām..

Atsauces

1. udla.cl. (2015). Izvilkumi no UDLA Izglītības novērtēšanas rokasgrāmatas (51-53), Lapa Nr. 14 "Attīstības jautājumi". Atgūts no udla.cl
2. Papas, P. (nav datuma). Tīmekļa vietnes tulkojums "Mācīšana ar dokumentiem. Konstruēta atbilde ". Atgūts no edteck.com
3. dpi.wi.gov. (2005. gada janvāris). Viskonsinas studentu novērtēšanas sistēma. Kritēriju atsauce Testēšanas sistēma matemātikai 3. līdz 8. pakāpē. 10. Izgūtā no dpi.wi.gov
4. Lowe, C. - Illana A, P. (nav datēts). Pants "Mācīt trešo gadu studentiem atbildēt uz konstruētiem atbildes jautājumiem". Atgūts no ehowenespanol.com
5. Ramirez Q., K. (2006. gada jūlijs). Izvilkums no rokasgrāmatas prologa "Kvalifikācijas protokols Reaģenti uzbūvēta reakcija spāņu valodā: Rakstisks izteiksme Excale 03". Nacionālais izglītības novērtēšanas institūts (INEE), Meksika. Atgūts no inee.edu.mx