Kopīgot:
Hildegard Peplau biogrāfija, teorija
Hildegard Peplau tika uzskatīts par "gadsimta māsu" un kā "psihiatriskās māsas māte", pateicoties ievērojamām teorētiskajām iemaksām, ko viņa atstāja medicīnā..
Kopš 1952. gada viņa teorijas ir kalpojušas kā ieguldījums mūsdienu medmāsu attīstībā, kā arī kā pētījuma bāze profesionāļiem un potenciālajiem pētījumiem psihoterapeitiskajā un garīgās veselības jomā..
Peplau ir dzimis 1909. gadā, lasot Pensilvānijā, psiholoģijā, pansionātos un psihiatrijā apgūto izglītību tādās institūcijās kā Slimnīcu medicīnas skola, Benningtonas koledža un Kolumbijas Universitātes Skolotāju koledža..
Pēc tam viņas profesionālā izaugsme lika viņai kļūt par Pottstown slimnīcas vadītāju; aprūpes vadītājs Benningtonā un strādāja armijas medmāsu korpusā.
Viņa kļuva arī par Amerikas Nurses asociācijas izpilddirektoru, kur gadu vēlāk viņa pārņēma prezidentūru un veica aktivitātes dažādos psihiatriskajos aprūpes centros, vienlaikus veicot teorētiskās izmeklēšanas un mācības..
"Gadsimta medmāsa" nomira 1990. gada 17. martā Sherman Oaks, Kalifornijā. 1994. gadā viņa tika pievienota Amerikas Slimnīcu akadēmijas Slavas zālē.
Vēlāk, 1995.gadā, viņa tika iekļauta 50 lielo amerikāņu personību sarakstā, un 1997. gadā viņa tika piešķirta ICN četrgadīgo kongresā ar Christiane Reimann balvu, kas tika uzskatīta par augstāko godu māsu aprūpē..
Indekss
- 1 Starppersonu attiecību teorija
- 1.1 Četri starppersonu attiecību posmi
- 2 Aprūpes funkcijas
- 2.1. Dīvaini
- 2.2. Resursa persona
- 2.3 Skolotājs
- 2.4 Vadītājs
- 2.5 Aizstājējs
- 2.6 Padomdevējs
- 3 "Gadsimta māsa"
- 4 Atsauces
Starppersonu attiecību teorija
Inovācijas mūsdienu medmāsu jomā un citu autoru, piemēram, Sigmunda Freida, Abraham Maslova, Harija Sullivana un Neal Millera, teorētisko koncepciju pielietošana Peplau izstrādāja savu psihodinamiskās aprūpes teoriju, balstoties uz starppersonu attiecībām starp pacientiem un aprūpes speciālisti.
Šīs teorijas attīstība balstījās uz citu svarīgu darbu izpēti par cilvēka uzvedību un psihes darbību. Turklāt viņš ar savām personīgajām un profesionālajām pieredzēm savās darba jomās.
Savā darbā „Starppersonu attiecības māsu aprūpē” viņš izskaidro, kā pacientu un medmāsu mijiedarbība ir jāapvieno, sadarbojoties, lai atrastu līdzsvaru, kas nodrošinās veselību, labklājību un uzlabo fizisko un garīgo stāvokli.
Četri starppersonu attiecību posmi
Saskaņā ar Peplau, korelācija starp pacientu un medmāsu tiek sniegta četrās fāzēs, kuru mērķis ir abu personu personiskā attīstība dažādās vidēs..
Pirmo fāzi sauc par "orientāciju", kurā pacientam rodas diskomforta stāvoklis un nepieciešama medicīnas māsas speciālista palīdzība, kas viņam palīdzēs saprast, kas notiek.
Otrais posms ir "identifikācija". Šajā brīdī pacients atzīst nepieciešamību pēc palīdzības un sadarbojas ar tiem, kas sniegs atbalstu; kamēr māsa veic diagnozi un izstrādā rīcības plānu.
Trešais posms ir "ekspluatācija" vai ekspluatācija. Tas attiecas uz to, kad aprūpes speciālista aprūpes plāns tiek piemērots efektīvi un pacients izmanto šos pakalpojumus, sadarbojas un gūst labumu no tiem.
Visbeidzot, tiek parādīts „noregulējuma” posms, posms, kurā mērķi tiek sasniegti pozitīvi un pakāpeniski, turklāt attiecības starp pacientu un medmāsu kļūst neatkarīgas.
Peplau izskaidroto posmu attīstību vispārpieņēma medmāsu kopiena, jo tā piedāvā realizējamu metodi un veido teoriju un praksi balstītu modeli, kas veicina atkarības attiecības, kas nepieciešamas, lai rastu risinājumus neapmierinātai vajadzībai..
Aprūpes funkcijas
Peplau, papildus savai labi zināmajai teorijai, aprakstīja arī 6 māsu funkcijas, kas rodas, mijiedarbojoties ar pacientu..
Dīvaini
Sākotnēji pacients novēro medmāsu kā svešinieku, un attiecības jārespektē ar cieņu, meklējot zināšanas par detaļām, kas vēlāk palīdzēs abām pusēm sadarboties..
Resursa persona
Medmāsa piedāvā atbildes uz pacienta problēmu un sniedz paskaidrojumus par aprūpes plānu, lai rastu risinājumus.
Skolotājs
Šajā funkcijā tiek sajaukti divi mācīšanās veidi: pamācošs, kas balstās uz zināšanām, izmantojot informāciju dažādos veidos; un eksperimentālā mācīšanās, balstoties uz praktisko darbību, kas tiek veikta kā daļa no aprūpes māsas piedāvātā aprūpes plāna.
Vadītājs
Tā ir viena no funkcijām, kurā tiek piemērota sadarbības teorija un starppersonu attiecības starp pacientu un medmāsu, jo abiem ir aktīvi jāiesaistās attiecību sākumā izvirzītajiem mērķiem..
Aizstājējs
Pacientam māsa kļūst par aizstājēju kādam, kuru viņš atceras ar līdzību. Šajā brīdī medmāsai ir jāpalīdz radīt atšķirības un pastāv savstarpēja atkarība un neatkarība.
Konsultants
Par Peplau tas ir vissvarīgākā šo attiecību funkcija, jo tieši tad, kad medicīnas māsa palīdz sniegt atbildes un novērojumus par realitāti, no pašreizējās situācijas līdz pacientam, lai palīdzētu viņam saprast, kas notiek un pārvarēt vajadzības.
"Gadsimta medmāsa "
Lai gan Hildegarda Peplau teorija šobrīd ir bijusi novatoriska, daži tās teorētiskie ieguldījumi nebija labi uztverti pirmajos tās publicēšanas gados..
Tika apšaubīta pacientu un māsu pieredzes apguves ideja; un citi pētnieki, kas bija vienisprātis attiecībā uz 6 māsu funkciju, it īpaši ar „aizvietotāja” lomu.
Tomēr viņa teorijas piemērošana paplašinājās medicīnas aprūpes jomā, jo tā veicina uzvedības, sociālo un psihoterapeitisko teoriju konglomerātu, kas kopīgi cenšas atrisināt neapmierinātu vajadzību, izmantojot sadarbību, motivāciju un personīgo attīstību.
Tāpēc Peplau modelis pašlaik ir daļa no medmāsu studijām dažādos institūtos visā pasaulē un joprojām ir atsauce uz pētniecību un psihoterapeitisko darbu..
Atsauces
- Hildegard Peplau bibliogrāfija un ieguldījums psihiatriskajā medicīnā. (2017. gada 25. februāris). Izgūti no revista-portalesmedicos.com.
- HILDEGARD E. PEPLAU. (2018. gada 24. aprīlis). Iegūti no ambitoenfermeria.galeon.com.
- Hildegard Peplau teorija. (2016. gada 24. aprīlis). Izgūti no nursing-theory.org.
- Hildegarda Peplau modelis. (2009. gada 25. septembris). Saturs iegūts no Hildegarde Peplau modeļa: enfermeriatravesdeltiempo.blogspot.com.ar.