Kāda ir zinātniskās metodes hipotēze?

The hipotēzes formulējums ir viens no zinātniskās metodes soļiem, kurā pētnieks izstrādā hipotēzi, kas vēlāk tiks apstiprināta vai noraidīta.

Termins hipotēze ir grieķu izcelsmes, nāk no "hipotēzes", kas nozīmē pieņēmumu, kas savukārt izriet no hipoglikēmijas: zems un disertācija: secinājums.

Saskaņā ar tās etimoloģiju hipotēze ir acīmredzama koncepcija, kas balstās uz noteiktiem apstākļiem, kas kalpo kā atbalsts. Tieši šis provizoriskais skaidrojums palīdz pētniekam vai zinātniekam atrast patiesību.

Hipotēze ļauj noteikt attiecības starp mainīgajiem un tādējādi izskaidrot, kāpēc kaut kas notiek. Tās ir būtiskas izmeklēšanai, jo no tām var rasties jaunas teorijas, vienmēr balstoties uz piemērotu teorētisko pamatu. Hipotēzes liecina, ka mums ir jāsāk no esošās, lai nonāktu pie kaut ko jaunu.

Termina "hipotēze" izmantošana zinātnisko pētījumu procesā ir aizsākusies 19. gadsimtā, kad vēsturnieka Viljama Veihova novatoriskās idejas un slavenu domātāju, piemēram, Hēgeles, Comte un Engelsa, ietekme, ar nosacījumu, ka atsauces sistēma tiek saukta par zinātnisko metodi..

Tomēr ir iespējams, ka no franču ārsta Claude Bernard darba eksperimentālos pētījumos tiek diferencēti trīs posmi: novērošana, hipotēze un verifikācija.

Bernardam zinātniskā darbā ir nepieciešama pasūtīta domāšana, kā arī eksperimentālu stratēģiju izveide, ko nosaka ar metodi.

Līdz ar to jebkurš pētnieks ir spiests izvirzīt vienu vai vairākas hipotēzes, kas, pēc tam, kad kontrastēja, ļaus iedomāties zinātniskas zināšanas.

Kāda ir zinātniskās metodes hipotēze?

Jebkurš pētnieks iziet vismaz divus pamatposmus.

Pirmais, kad viņš veic uzmanīgu novērojumu, kas viņam ļauj redzēt realitāti un konkrēto faktu kopumu, kas aptver pētāmās parādības.

Otrais, pamatojoties uz novēroto, formulē hipotēzi, kas, savlaicīgi pārbaudot, sniedz datus vai pietiekami daudz informācijas, lai to apstiprinātu vai noraidītu (Limón, 2007).

Abi posmi ir svarīgi, bet hipotēžu formulēšana un turpmākā pārbaude ir maksimālais punkts zinātnes atziņu radīšanā.

Izstrādājot hipotēzi, pētniekam nav pilnīgas pārliecības par to, ka tā to var pārbaudīt, tāpēc tiek veikts labošanas process, lai to varētu pilnveidot, ņemot vērā zinātnisko metodi. Ir jābūt iespējai pārbaudīt hipotēzi, lai redzētu, vai tā ir patiesa.

Pētījuma beigās hipotēzes būs pabeigtas, noraidītas, apstiprinātas vai aizstātas ar jaunām hipotēzēm.

Hipotēze ir ļoti svarīga zinātniskajai metodei, jo tā palīdz piedāvāt iespējamos risinājumus konkrētai problēmai.

Kā tiek veidota hipotēze?

Lai izdarītu hipotēzi, ir svarīgi, lai tas būtu specifisks tā, lai tiktu noteikti signāli, kas jāizmanto izmērīto mainīgo lielumu mērīšanai..

Līdz ar to hipotēzei ir jāveicina pētīto faktu izskaidrošana no attiecībām starp mainīgajiem (Huertas, 2002)..

Mainīgie lielumi

Tos var definēt kā visu, kas spēj uzņemties dažādas vērtības no kvantitatīvā vai kvalitatīvā viedokļa, vai visu, kas tiks izmērīts, pārbaudīts un pētīts izmeklēšanā. Tāpēc tie ir jutīgi pret mērījumiem.

Tie mainās pēc īpašībām un tieši tā, ka mainīgums ir tas, ko pētnieks veic vai analizē..

Rakstīšanas laikā jāņem vērā hipotēze, lai to padarītu ar apstiprinošu, nepārprotamu un tajā būtu jāietver problēmas elementi, kas izpētīti ar mainīgiem lielumiem un pieejām.

Lai norādītu zinātniskās hipotēzes, jums ir jāievēro daži pamatnoteikumi, tiem ir jādod būtiskākais, ko vēlaties definēt, apstiprināt un izmantot skaidru valodu (APA, 2017).

Lai gan daudzi domā citādi, lielākā kļūda, izdarot hipotēzi, ir domāt, ka tas ir pirmais izmeklēšanas solis, jo bez iemesla tas ir.

Pasākumi hipotēzes formulēšanai

1 - Grupas informācija

2 - Salīdziniet iegūto informāciju

3 - Sniegt iespējamus paskaidrojumus

4 - Izvēlieties vispiemērotāko skaidrojumu un

5 - Izstrādāt vienu vai vairākas hipotēzes.

Pēc visu šo darbību veikšanas nāk eksperimenta, kurā apstiprināta derīguma hipotēze.

Ja hipotēze ir pierādīta, tad hipotēze ir patiesa. Ja tas netiks apstiprināts, hipotēze būs nepatiesa.

Šajā gadījumā ir jāizstrādā vēl viena hipotēze ar iegūtajiem datiem (Zinātne, 2017).

Hipotēzes piemēri

-Futbola spēlētāji, kas regulāri trenējas ar laiku, iegūst vairāk mērķu nekā tie, kuriem trūkst 15% mācību dienu.

-Pirmo reizi vecāki, kuri studējuši augstāko izglītību, ir 70% vairāk atviegloti dzemdībās.

Noderīga hipotēze ļautu prognozēt ar pamatojumu, ieskaitot deduktīvo pamatojumu. Es varēju prognozēt eksperimenta rezultātu laboratorijā vai novērojumus dabā. Prognoze var būt arī statistiska un risināt tikai ar varbūtībām.

Hipotēzes veidi

Ir daudz veidu hipotēzes, bet balstīsimies uz sekojošiem:

1 - Pētījuma hipotēze

Vai šie priekšlikumi attiecas uz iespējamām attiecībām starp diviem vai vairākiem mainīgajiem. Tie ir pētnieku izteikumi, kad viņi spekulē par izmeklēšanas vai eksperimenta rezultātiem. Tajās ir dažādas klases:

- Aprakstošas ​​hipotēzes: tos izmanto aprakstošos pētījumos, tie norāda uz kāda notikuma esamību, konkrētā konteksta mainīgos lielumus ņem, ja tos var novērot.

- Korelācijas hipotēzes: tās uzskata, ka starp mainīgajiem ir jānovērtē, un ja daži no tiem mainās, tas ietekmēs citus. Viņi sasniedz prognozējošo un skaidrojošo līmeni, jo zinot, kuri divi jēdzieni vai mainīgie ir zināmā veidā saistīti, sniedz skaidrojošu informāciju. Nav svarīgi, kā mēs izvietojam mainīgos lielumus.

- Grupu atšķirību hipotēze: tās cenšas noteikt atšķirības starp grupām, tās ne vienmēr nosaka, kādēļ šīs atšķirības rodas.

- Hipotēzes, kas nosaka cēloņsakarību attiecības: viņi apstiprina, ka pastāv attiecības starp diviem vai vairākiem mainīgajiem, kā šīs attiecības rodas, kā arī ierosina izpratni par tām. Visas tās nosaka cēloņsakarības (Wigodski, 2010) 1.

2 - Nulles hipotēzes

Tie ir pretēja vai pretēja pētījuma hipotēze, viņi arī sniedz priekšlikumus par mainīgo lielumu attiecībām.

Tie kalpo tikai, lai atspēkotu vai noliegtu pētījuma hipotēzi.

3 - Alternatīvas hipotēzes

Tās ir alternatīvas pētījuma hipotēzei un nulles. Tie piedāvā paskaidrojumus, kas atšķiras no tiem, ko tie sniedz.

Tos var formulēt tikai tad, ja patiešām ir papildu iespējas pētījuma hipotēzi un nulles.

4 - Statistikas pieņēmumi

Tie ir pētījuma hipotēzes pārveidošana, nulles un alternatīva statistiskā izteiksmē.

Tos var formulēt tikai tad, kad pētījuma dati, kas jāsavāc un jāanalizē, lai pārbaudītu hipotēzi, ir kvantitatīvi.

Atsauces

1. APA, N. (2017). APA standarti. Iegūts no Kā rakstīt hipotēzi: Raksturojums un veidi: normasapa.net
2. Huertas, D. P. (2002. gada 27. maijs). Sociālo zinātņu fakultāte . Iegūti no hipotēzes formulējuma: facso.uchile.cl
3. Zinātne. (2017). Iegūts no zinātniskās metodes: tās posmi: quimicaweb.net
4. Limón, R. R. (2007). Eumed. Iegūti no hipotēzes izstrādes: eumed.net
5. Wigodski, J. (2010. gada 13. jūlijs). Pētījumu metodoloģija. Iegūts hipotēzes formulējums: metodologiaeninvestigacion.blogspot.com.co.