Zinātnes 15 svarīgākās iezīmes

Daži no zinātnes iezīmes svarīgāk ir pārvarēt faktus, objektīvu analīzi, iespēju pārbaudīt eksperimentus, specializāciju vai praktisko lietderību.

Vārds "zinātne" nāk no latīņu valodas.zinātne", Kas nozīmē zināšanas. To sauc par zinātni zināšanu kopai, kas iegūta, pateicoties faktu novērošanai, pamatojumam un metodoloģiskajam eksperimentam.

Šīs prakses rada jautājumus, kas pēc tam veido hipotēzes, ka, ja tās ir vai nav pierādītas, tās kļūst par principiem, likumiem un shēmām, lai apkopotu rezultātus.

Zinātne ir cilvēka ziņkārības rezultāts, lai uzzinātu vairāk par savu vidi. Tā izjūt interesi, lai tā varētu būt novērotāja, savācēja un tās apkārtējās realitātes identifikators, aprakstot tās īpašības, dodot tiem vārdus un atklājot viņu mijiedarbību..

Ziņkārības īstenošana rada zināšanas un pamatojumu un racionālus argumentus.

Zinātne nav nekļūdīga vai statiska. Gluži pretēji, tas, iespējams, pastāvīgi pārskatīs faktus, atklās jaunus faktus un jaunus nosacījumus, kas var mainīt rezultātus..

Bēdīgi slavens zinātnes dinamikas piemērs ir tāds, ka, ja ne, pat mūsu dienās mēs turpinātu pieņemt, ka zeme ir plakana un ka tā ir Visuma centrs.

Mario Bunge, Argentīnas fiziķis, matemātiķis, filozofs un humānists, definēja zinātni, sadalot to divās plašās jomās: formālās zinātnes un faktu zinātnes, pēdējās izmanto metodoloģijas novērojumus un eksperimentus un izmanto, lai pārbaudītu hipotēzes, ka saskaņā ar autors parasti ir provizorisks.

15 Taktisko zinātņu galvenās iezīmes

Saskaņā ar šo koncepciju zinātnei var raksturot virkni raksturlielumu, kas ir uzskaitīti zemāk.

1. Tas ir faktiski

Daļa no faktiem un vienmēr atgriežas pie faktiem. Zinātniekam tās jāievēro un pēc iespējas mazāk jāsakrīt ar savu iejaukšanos, neaizmirstot, ka paši fakti mainās un ka viņi var veikt izmaiņas, kas pētniekam jāapsver..

2- Pārsniedz faktus

Tas pārsniedz faktus kā tādus, jo, pateicoties savai analīzei, jūs varat tos pieņemt, bet arī tos izmest un izmantot jaunus, kas rūpīgāk izskaidro mācību priekšmetu..

Zinātniskais fakts neizriet no vienkārša novērojuma; Pētnieka lēmums izvēlēties tos faktus, kurus viņš uzskata par svarīgiem, iznīcina tos, kas nav, un hipotēzes un teorijas, kas izskaidro pētāmo tēmu, iejaucas arī.

3- Tas ir analītisks

Zinātniskie pētījumi risina problēmas pa vienam un mēģina tos fragmentēt, sadalot tos mazās daļās, kas atvieglo katras atsevišķas studijas atsevišķi..

Tā kā tā spēj izskaidrot katru segmentu, tā tos savieno un pakāpeniski izskaidro un atjauno visu. Zinātnes studijas daļējas problēmas vispārējo rezultātu sasniegšanai.

4- Tas ir specializēts

Ar laika gaitu un zināšanu paplašināšanos zinātniskie pētījumi aizvien vairāk aptver specifiskākus aspektus, kas ir pakļauti mācībām.

Tas ir veicinājis pētījumu starpdisciplināro raksturu, kur daudzas studiju jomas papildina viena otru un veicina viņu zināšanas.

Neatkarīgi no tā, kas vai kādas disciplīnas ir iesaistītas pētījumā, un, lai gan to attīstības pakāpe vai sarežģītība ir atšķirīgas vai izmanto dažādas metodes, zinātniskā metode tiks stingri piemērota visiem, lai sasniegtu izvirzītos mērķus..

5- Tas ir skaidrs un precīzs

Zinātne balstās uz stingriem pētījumiem, kas neatbalsta pieņēmumus, viedokļus vai izpratni.

Zinātniskajos pētījumos datu vai parādību reģistrēšana ir jāveic precīzi, un paziņojumiem jābūt skaidriem, kā arī to rezultātiem, neaizmirstot, ka tie vienmēr var būt kļūdaini.

Taču tam nevajadzētu atstāt šaubas, neskaidrības vai nepareizas interpretācijas. Tā ir viena no zinātnes galvenajām īpašībām, tās skaidrībai, viennozīmīgam mērķim.

6- Tas ir pārnēsājams

Tas ir fakts, ka zinātnes nodoms un raison d'être ir informēt savus principus un atklājumus ar mērķi panākt progresu un pārmaiņas tās studiju jomā..

Izmeklēšanas mērķis ir spēt sazināties un dalīties savos secinājumos, lai gan parasti to izdara specializētā valodā, ko var saprast tikai tie, kas ir apmācīti to darīt..

7- Tas ir pārbaudāms

Šī īpašība atšķiras no filozofiskās domas vai cita veida pētījuma zinātniskā pētījuma.

Visi pētījumi (kas tiek uzskatīti par novērojumiem, eksperimentiem utt.), Kas dod rezultātu pirmo reizi, ir jāveic vairākkārt, lai apstiprinātu to rezultātus.

Tikai tad faktus var uzskatīt par zinātniskām patiesībām, kas ilgtermiņā kļūs par teorijām, principiem un likumiem.

Tas ir tas, ko sauc par objektīvām zināšanām, kas analizē un pārbauda faktus, izmantojot novērošanu un eksperimentēšanu.

8- Tas ir metodisks

Visiem pētījumiem, kuru mērķis ir iegūt nopietnus un pārbaudāmus rezultātus, ir nepieciešama plānotas un stingras zinātniskās metodikas izstrāde un pilnīga uzraudzība..

Šī metode ietver iepriekšējo katra soļa plānošanu, lai sasniegtu iepriekšējā hipotēzi.

Šajā plānošanā pētnieks izmanto paņēmienus, kas nepārtraukti uzlabojas, un pat tīši var vērsties pie elementiem un nejaušiem faktoriem, lai novērotu, vai ir izmaiņas rezultātos.

Bet pat šiem nejaušības resursiem iepriekš ir jāapsver. Metodikas piemērošanas nopietnība garantē rezultātu patiesumu.

9- Tas ir paskaidrojošs

Centieties izskaidrot faktus likumu un principu ziņā; tas ir, ar pārbaudītām un neapstrīdamām telpām.

Katrs zinātnieks uzdod atbildes uz jautājumiem: kas notiek? Kā tas notiek? Kāpēc tas notiek šādā veidā? Tā arī mēģina noskaidrot, vai tā var vai nevar notikt citā veidā, un kāpēc šādas izmaiņas var (vai var nebūt) notikt.

Atbilde uz šiem jautājumiem ir tas, kas ļauj zinātniskās zināšanas vispārināt, izplatīt un pieņemt kā patiesību.

10 - Tas ir paredzams

Zinātne ne tikai iepazīstas ar pašreizējiem faktiem, bet, pateicoties viņiem, var iedomāties vai secināt, kā viņi bija agrāk, un var arī prognozēt, kā tie būs nākotnē, pēc uzvedības un faktu analīzes laika gaitā.

Šī zinātnes īpašība ir īpaši redzama un ļoti noderīga, piemēram, astronomijā, kur tādus aspektus kā klimats (lietus, sniegputenis, sausums), aptumsumi, saules kustības, parādības var paredzēt vairāk vai mazāk precīzi. dabiski utt., saistot pašreizējo novērojumu ar vēsturisko modeļu izpēti.

Prognozēšana vienmēr tiek pakļauta pielāgošanai un pilnveidošanai, kas arī uzlabo teorētiskās zināšanas.

11- Tas ir atvērts

Iepriekšējie ierobežojumi nav noteikti. Zinātnei nav aizliegta neviena studiju joma, un tā izmanto visus resursus vai zināšanas, kas var palīdzēt veikt pētījumus.

Zinātni nevar uztvert slēgtos nodalījumos vai kā monolītās patiesības; Gluži pretēji, labs zinātnieks neuzticas, atspēko, vaicā un pastāvīgi mācās.

12- Tas ir noderīgi

Tieši tā metožu stingrības un objektivitātes dēļ zinātne ir noderīga un uzticama citiem zinātniekiem un patiesības un rezultātu, kas piemērojami ikdienas dzīvē, galīgai sasniegšanai..

Tāda ir tehnoloģija, kas, pēc Bunges, nav nekas vairāk kā lietišķā zinātne.

13- Tas ir sistemātisks

Zinātniskās zināšanas nav atsevišķu vai nesaistītu ideju vai pētījumu kopums, bet gan savstarpēji savienota sistēma, kas ievēro stingrus analīzes modeļus un eksperimentālus protokolus, kurus nevar ignorēt, mainīt vai pārveidot nevienā no tās posmiem..

14 - Tas ir vispārējs

Zinātne, izmantojot savu analīzi un eksperimentus, meklē rezultātus un vispārina tos gadījumiem, grupām vai plašākām studiju jomām.

Zināmā veidā un noteiktos apstākļos veiktā pētījuma rezultāts var tikt ekstrapolēts uz citām jomām, ar nosacījumu, ka tam ir tādi paši vai līdzīgi nosacījumi kā sākotnējā gadījumā. Tas ļauj veidot vispārēji piemērojamus universālus likumus.

15 - Tas ir likumīgi

Zinātniskajām zināšanām ir viena no funkcijām likumu meklēšanā un to piemērošanā. Šie likumi tiek pastāvīgi novēroti un uzlaboti.

Citas zinātnes īpašības

Pēc Mario Bunge klasifikācijas var teikt, ka zinātne ir arī betons, jo tā pēta specifiskas problēmas un neapmeklē krūmu; gluži pretēji, tā arvien vairāk pievērš uzmanību mācību priekšmetam. Nepārprotamībai nav vietas zinātniskajā metodē.

Zinātne savukārt ir empīriski; tas nozīmē, ka tas ir balstīts uz eksperimentiem, teorijas pārbaudi, lai varētu pieņemt patiesi teorētiskos apgalvojumus, kas sākotnēji tika ierosināti.

Ir daudzas citas zinātnes atziņas: kontrolējama, loģiski konsekventa, pārbaudāma, kritiska, pamatota un provizoriska. Daudzi citi autori arī piekrīt Mario Bunge klasifikācijai.

Atsauces

1. Mario Bunge (1996). Zinātne Jūsu metode un filozofija. Izdevumi Siglo XX.
2. Ricardo Guibourg (1986). Ievads zinātniskajās zināšanās. Eudeba izdevumi.
3. Esther Díaz (1992). Ceļā uz kritisku zinātnes redzējumu. Izdevumi Byblos. P. 117-118
4. Mariano Davis. Zinātne, īpašības un klasifikācija. Izgūti no monografias.com
5. Zinātne pēc Bunges: no formālajām zinātnēm līdz fakultātēm. Zīmes, lai atrisinātu zinātnes mīklu. Atgūts no espejueloscientificos.weebly.com
6. .