Periodiskās tabulas nozīme 5 visnozīmīgākie iemesli

Galvenais periodiskās tabulas nozīme ir tas, ka tas apmierināja vajadzību, ka zinātniekiem bija jāsniedz paskaidrojums par John Dalton atklātā ķīmiskās atomismas koncepcijas izskatu.

Līdz šim veiktās teorijas un pētījumi atšķīrās līdzību dažu elementu atomu masā atbilstoši to īpašībām. 1817. gadā Döbereiner nodrošina, ka šādas līdzības pastāv, un tās grupē tās, ko viņš sauca par triādes.

Līdz 1850. gadam bija vairāk nekā 20 triādes. 1862. gadā Chancourtois norāda, ka elementos ir periodiskums.

Šis apgalvojums noveda pie tā, ka 1864. gadā Chancourtois Ņujorkas uzņēmumā izveidoja tā saukto oktāvu likumu, taču tas nesasniedza nekādu progresu pēc kalcija.

1869. gadā Meyer secina, ka ķīmisko elementu atoma tilpums ir periodisks.

Tajā pašā gadā Mendeleïev balstās uz visiem iepriekšējiem pētījumiem un piedāvā pirmo periodiskās tabulas versiju ar 63 elementiem.

Viņš norādīja, ka daži elementi nav atklāti. Daudzas šīs teorijas noraidīja, bet veidoja pamatu Alfreda Vernera pašreizējai periodiskai tabulai.

Periodiskās tabulas nozīmīguma pieci galvenie iemesli

1 - Pasūtījums

Šī tabula tika izveidota ar mērķi strukturētāk un saskaņotāk organizēt esošos elementus, ņemot vērā to ķīmiskās īpašības..

Tabulā var redzēt rindas un kolonnas, kas atspoguļo periodus un grupas vai ģimenes. Tās atrašanās vietā tika ņemts vērā katra elementa atomu skaits un valence.

2 - Mijiedarbība

Klasifikācija katra elementa tabulā ļauj noteikt, kā šie akti darbojas, jo tie pieder pie vienas grupas.

Šī atrašanās vieta norāda, kā ārējais slānis ir elektronu izteiksmē, un savukārt elementa ķīmiskās un fizikālās īpašības ir zināmas..

3- Klasifikācija

Periodiskā tabula ir ļāvusi paredzēt, ka pastāv dažādi elementi, kas vēl nav atklāti.

Attiecībā uz elementiem, kas jau atrodas tabulā, un atrasto periodiskumu, joprojām ir tukšas vietas, kas norāda elementa, kas vēl nav atrasts, sastāvu.

Kā piemēru var minēt 113., 115., 117. un 118. ailes oficiālo iekļaušanu 2016. gadā, konstatējot to aprakstam atbilstošus elementus.

4. Mācīšanās

Tabulā, izmantojot zināšanas par katra elementa sastāvu, ir iespējams plānot vai novērst mijiedarbību starp šiem elementiem..

Apzinoties ķīmiju un fiziski elementu, var paredzēt reakcijas zināšanas, tāpēc ķīmiķiem ir jārīkojas pilnībā.

5. Akadēmija

Mācīšanās un izglītības jomā, tiem, kuri sāk ķīmiju vai iesaistās cietajās zinātnēs, periodiskā tabula ir zināšanu un atsauču pamats, lai uzsāktu nopietnu un lietišķu zinātnisko analīzi..

Studentam jāzina, ka katru elementu veido elektroni, protoni un neitroni.

Periodiskajā tabulā tiek sniegta visa nepieciešamā informācija par elementiem, elementa apakšējā daļā atrodot skaitli, kas attēlo atomu vērtību un augšējā daļā masas numuru..

Šī informācija ir būtiska, lai izprastu elementu uzvedību un to sekojošās reakcijas.

Atsauces

1. Bodie Eugene Douglas, J. J. (1994). Neorganiskās ķīmijas koncepcijas un modeļi. Spānija: Reverte.
2. Moeller, T. (1981). Neorganiskā ķīmija. Barselona Spānija: Reverte.
3. Scerri, E. R. (2011). Periodiskā tabula: ļoti īss ievads. Oksforda: OUP Oxford.
4. Tabula, t. p. (2007). Periodiskā tabula: tās stāsts un nozīme. Oxford: Oxford University Press.
5. White, K. (2005). Mendelejevs un Periodiskā tabula. Ņujorka: Rosen Publishing Group.