Kopīgot:
Kas ir kognitīvā rehabilitācija?
The kognitīvā rehabilitācija attiecas uz virkni garīgās vingrinājumi veikti pastāvīgi un ar organizēšanu, plānošanu un profesionālu uzraudzību (neuropsychologists, psihologi, ergoterapeiti ...), kas specializējas šajā jomā, tie ietekmēs atgūšanu vai pilnveidošana persona, kas cietusi no smadzeņu bojājumiem.
Izsakot metaforiskos izteiksmē, mēs varētu padarīt līdzīgu simbolu, ka kognitīvā rehabilitācija būtu kā "garīgā sporta zāle" smadzenēm, kāda fiziskā rehabilitācija ir ķermeņa daļai, kas ir ievainota.
Kognitīvā rehabilitācija ir integrēta ne-farmakoloģiskajā terapijā, proti, iejaukšanās bez ķīmijas, teorētiski atbalstīta, koncentrēta un atkārtojama, kas potenciāli spēj iegūt attiecīgus ieguvumus. (Olazarán un Clare, 2007).
Pēc vairākiem pētījumiem ir pierādīts, ka pēc efektīvas kognitīvās rehabilitācijas smadzeņu aktivācijas izmaiņas ir nozīmīgas.
Neaizmirstiet, ka rehabilitācija jāveic, izmantojot komandas darbu, vienmēr paturot prātā trīs skaitļus, kas ir būtiski rehabilitācijas ārstēšanā. Pirmkārt, pacients, otrkārt, ģimene un, treškārt, profesionāļu komanda, kas strādā daudznozaru perspektīvā.
Kam ir kognitīvā rehabilitācija??
Kognitīvā rehabilitācijai kļūst attiecīgās dažādās neiropsiholoģiskiem, neiroloģisko un psihisko traucējumu, piemēram, galvas traumu (TCE), in insulta (insulta), smadzeņu audzējiem, demences, multiplā skleroze, šizofrēniju ...
Kognitīvie procesi par ko iejaukties ir šādi: valodas, atmiņas, uzmanības, PRAXIS, gnosis un izpildvaras funkcijas. Papildus nozīmi iestājusies problēmas anosognosia, nezinot par deficītu, un vienmēr paturot prātā, ka ārstēšana ir vērsta uz iejaukšanās, kas apvieno trīs jomas "bio-psiho-sociālo" persona, sākot vienmēr ir savstarpēji saistīti.
Kādas bija pirmās kognitīvās rehabilitācijas pieejas?
Tas bija Vācijā pagājušā gadsimta sākumā, kad psihologs un neirologs Walther Poppelreuter sāka pētīt pirmās pasaules kara izdzīvojušos karavīrus, kas atstāja savu zīmi dažiem bijušajiem kaujiniekiem smadzeņu bojājumu veidā..
No šī brīža Propperleur sāka pētīt un pretstatīt to, ka dažu kognitīvās apmācības darbību veikšana cilvēkiem, kuri cietuši smadzeņu bojājumu, uzlaboja šo karavīru psihometrisko testu sniegumu..
No Poppelreuter pētījumiem sāka pievērsties šāda veida paņēmieniem, kurus varētu veikt, lai uzlabotu smadzeņu bojājumu atveseļošanās procesu vai kā mēs to redzēsim, palēninās neirodeģeneratīvo procesu..
Vai tā pati kognitīvā rehabilitācija un kognitīvā stimulācija?
Vairāki autori skaidri pauž atšķirību starp šiem diviem terminiem. Konceptuālajā līmenī rehabilitācija attiektos uz funkcijas atgūšanu, un, no otras puses, stimulēšana būtu vairāk vērsta uz minētās funkcijas saglabāšanu vai īstenošanu..
Skaidrs piemērs šo divu terminu diferencētai izmantošanai ir redzams neirodeģeneratīvo slimību ārstēšanā (kā tas būtu, piemēram, demences gadījumā), kur, pēc ekspertu domām, ir vairāk norādes uz kognitīvo stimulāciju..
Būt deģeneratīvas process funkcija nav atgūta, bet tas koncentrējas uz mērķi varētu palēnināt procesu deģenerācijas slimību un samazinātu ietekmi tiks atspoguļota izziņas funkcijas personas.
Smadzeņu plastiskuma nozīme, runājot par kognitīvo rehabilitāciju
Mēs nevaram ienirt terminu kognitīvā rehabilitācija, vispirms neizskaidrojot, kas ir smadzeņu plastiskums un cik liela nozīme būs tam, lai veiktu kognitīvās rehabilitācijas ārstēšanu..
Smadzeņu plastiskums ir mūsu smadzeņu raksturojums, pēc kura pēc bioloģiskajiem bojājumiem mūsu smadzenes spēj atjaunot un reorganizēties pat pēc vairākiem mēnešiem pēc nodarītā kaitējuma..
Smadzenes ir vairāk plastiskas atkarībā no cilvēka vecuma, pastāv pretēja korelācija ar smadzeņu briedumu, proti, smadzenes būs jaunākas vecuma plastmasas..
Jāatzīmē, ka jaunākajos pētījumos, kas saistīti ar smadzeņu plastiskumu, ir pierādīts, ka mūsu smadzenes turpina uzturēt šo jaudu, lai gan mazāk laika proporcionāli. Tomēr smadzeņu plastiskums joprojām ir vērojams cilvēkiem ar augstāku vecumu.
Kādi ir kognitīvās rehabilitācijas mērķi??
Pirmkārt, mums ir jāņem vērā mūsu cerības, mainīgie un prognostiskie faktori, jo būs daudzi cēloņi, kas būs atkarīgi no kognitīvās rehabilitācijas..
Daži no šiem faktoriem attiecas uz vecumu, klīnisko attēlu, intervālu starp traumu un rehabilitāciju, ar traucējumiem, kas saistīti ar smadzeņu bojājumiem, un personisku motivāciju, cita starpā..
Galvenie uzdevumi, kas rodas, ir, lai samazinātu izziņas deficītu, kas rodas pēc smadzeņu traumas, veicināt integrāciju dažādās dzīves jomās personas, maksimāli autonomija un neatkarība no indivīda, mācību stratēģijas un Mācīšanās bez kļūdām, vizualizācija, atkopšana utt..
Visi šie mērķi, lai palielinātu gan pacienta, gan viņu ģimenes locekļu un aprūpētāju dzīves kvalitāti.
Dažādu kognitīvo rehabilitācijas metožu piemēri
"Zīmuļu un papīra" karšu izmantošana, kas pazīstama kā tradicionālā kognitīvā rehabilitācija, kurā persona veic vingrinājumus, rakstot, lasot, atceļot ... atkarībā no kognitīvās spējas, ko vēlaties strādāt.
Vēl viens kognitīvās rehabilitācijas veids būtu ar specifisku un pielāgotu materiālu, kurā profesionālis izvēlas darba lapas, ikdienas priekšmetus vai jebkuru ekoloģisku rīku, ko var izmantot, lai veiktu vingrinājumus, kas rodas kognitīvās rehabilitācijas sesijā..
Pašlaik kognitīvo stimulāciju veic arī dators (ECO), izmantojot jaunas tehnoloģijas, datorus, mobilās lietojumprogrammas ...
Pēdējie sniedz dažas priekšrocības salīdzinājumā ar tradicionālo stimulāciju, jo ir iespējams strādāt ar pievilcīgākiem un motivējošiem stimuliem pacientam un profesionālā līmenī dažu mainīgo, piemēram, iedarbības vai reakcijas laika, kā arī reģistrācijas precizitāti var vieglāk kontrolēt. no kvantitatīvā līmeņa.
Atsauces
- Vilsons, B. A: Nesenā attīstība neiropsiholoģiskajā rehabilitācijā, 2006. gads.
- Baha-Rita, P .: Smadzeņu plastiskuma teorētiskais pamats pēc TBI (Viskonsinas Universitāte, Madison, Madison, ASV 2003).
- Kognitīvo defektu rehabilitācijas efektivitāte Rakstīja Peter W. Halligan, Derick T. Wade (2005).
- http://exclusive.multibriefs.com/content/
- http://www.sciencedaily.com/releases/2015/07/150708131446.htm.