14 labākās izglītības vietnes bērniem (ar saitēm)

Es atstāju jums sarakstu ar 14 izglītības tīmekļa lapas ieteicams sākumskolas, vidusskolas, universitātes studentu un skolotāju bērniem, kas palīdzēs jums mācīt visu veidu priekšmetus.

Vai jūs meklējat resursus tīmeklī, lai mācītu vai saviem bērniem? Jūs varat justies neapmierināti vai pārsteigti par to vietņu skaitu.

Iespējams, jūs interesē arī šis labāko izglītojošo emuāru saraksts.

14 Webs un izglītības resursi

1- EDILIM 3.2.3

Edilim 3.2.3 ir programma, ko izmanto, lai izveidotu tādas darbības kā vārdu meklēšana, mīklas, pasūtīšanas frāzes utt. Tā ir vienkārša un ļoti intuitīva, tāpēc tai nav nepieciešama nekāda instrukcija.

2 - STORYBIRDS

Storybirds tiek izmantots kā bezmaksas rīks. Jaunajā tīmeklī 2.0 izveidotā sistēma dod iespēju attīstīt tiešsaistes stāstus un dalīties tajos tīklā. Tai ir liels repozitorijs, kas bagāts ar pievilcīgiem attēliem, kurus var izvietot dažādās kategorijās, un dod iespēju, ka stāsti var sadarboties.

Apmācībai paredzētais saturs ir piemērots lietošanai bērniem no trīs līdz četrpadsmit gadiem. Turklāt mums ir jānorāda, ka to ir viegli izmantot, turklāt to raksturo kā interaktīvu un radošu.

3 - WIKI

Web Wiki ir lapa, kurā lietotāji var rediģēt un ievadīt saturu teksta formātā, attēlos un video. Wikispace platforma ir raksturīga kā elastīga, no kuras jūs varat sūtīt uzdevumus, izveidot projektus un diskusijas.

Internetā ir vairāki piemēri, kuros var novērot wiki izmantošanu kā darba rīku ārpus klases. Tāpat tie ir derīgi arī kā informācijas meklēšana, jo to grupu darbs, ko veic grupas, tiek atspoguļots kā informācijas avots citu cilvēku meklēšanai vai, ja nepieciešams, citu kolēģu meklēšanai.. 

4- WEBQUEST

Webquest izveide dod iespēju veidot atbalstu, kur studenti var veikt aktivitātes vadošā un orientētā veidā. Tās lietošana ir ieteicama no pamatizglītības posma līdz pašai universitātei.

Grupas parasti izveido, kur tiek piešķirtas darba lomas, un tiek sagatavots gala rezultāts, piemēram, ziņojums vai dokuments. 

5- EXAM TIME

Examtime ir tiešsaistes lietojumprogramma, kurā var veikt konceptuālas kartes un pārbaudīt zināšanas. Tas ir bezmaksas un to var izmantot no jebkura elektroniskā atbalsta, datora vai planšetdatora.

Konceptuālās kartes, ko sauc arī par psihiskām kartēm, dod iespēju izmantot formas un krāsas, kā arī attēlus, kas var tikt iekļauti. Darbus var modificēt un rediģēt tik daudz reižu, cik nepieciešams, lai varētu kopīgot, lai citi cilvēki varētu iegūt publicēto informāciju.

6- BLOGSPOT

Blogs, tāpat kā wiki, arī dod iespēju augšupielādēt videoklipus, tekstus un fotogrāfijas, rediģējot tos.

Blogspot ir bezmaksas tīmekļa vietne, kurā gan skolotājs, gan paši studenti var izvēlēties tēmu un augšupielādēt visu informāciju, ko viņi uzskata par piemērotiem katrā no ierakstiem. Tie var parādīties ar noteiktu datumu un laiku, pēc kura tos var klasificēt.

7- PODCAST

Ir arī citi veidi, kā turpināt apmācību ārpus klases. Tāpēc ir iespēja savlaicīgi izmantot podcast, lai ierakstītu, ka studentiem ir nepieciešams piekļūt.

Podcast dod iespēju, izmantojot ivoox, izveidot audio reprodukcijas, kas pakārtas jebkuram nesējam. 

8- YOUTUBE

YouTube ir repozitorijs, kas pazīstams visā pasaulē. Tajā tiek publicēti visu veidu videoklipi, neatkarīgi no tā, vai tie ir rotaļīgi, piemēram, mūzikas, filmu vai videoklipu, kas raksturīgi konkrētai tēmai..

Apmācība šo rīku izmanto arī kā mācību metodi, jo no YouTube publicētajiem video varat piekļūt konkrētam saturam, kas saistīts ar saturu, kas tiek apspriests klasē; varat augšupielādēt videoklipus, kas studentiem nepieciešams, lai vizualizētu savas mājas; un viņi var arī piedalīties, augšupielādējot materiālu.

Tādā pašā veidā viņi var arī kopīgot videoklipus ar citiem klasesbiedriem un ņemt tos uz klasi, atzīmējot saiti, kurai video ir saistīts.. 

Youtube, tāpat kā podscat, ir derīgi konsultācijām, kurās skolēni var atkārtot skolotāju darbības. Tāpēc tie ir lielisks rīks, ko izmantot tiešsaistes apmācībā, jo ir nepieciešams vizualizēt saturu, lai atkārtotu rīcību, vai vienkārši, lai iegūtu stimulus, kas novirzās no nepārtrauktas lasīšanas.

9 - SĀKOTNES

Slidshare ļauj jums augšupielādēt slaidrādes un dalīties tajos ar visiem. Turklāt tajā ir arī repozitorijs, kurā var iegūt informāciju no citiem dalībniekiem, kurus citi dalībnieki ir kopīgojuši.

Tas ir ļoti izmantots rīks, jo pašlaik ir daudz informācijas, kas kopš tā sākuma ir piekārusi. Šai saitei varat piekļūt slidshare.

10 - Otrā dzīve

Izglītība arī papildina virtuālo vidi. Second Life ir virtuālā pasaule, kurā jūs varat veidot avatārus ar cilvēka izskatu, kas dod dzīvi virtuālās pasaules spēlētājiem.

Tā kā pašas vides var radīt, skolotāji to var izmantot kā saziņas un zināšanu apmaiņas līdzekli pašiem studentiem, vienlaikus radot pozitīvu klimatu ar rotaļīgām un patīkamām situācijām..

11 - DROPBOX

Dropbox dod iespēju koplietot dokumentus starp dažādiem elektroniskiem plašsaziņas līdzekļiem, piemēram, datoriem vai planšetdatoriem. Izveidojot koplietojamo mapi, skolotājs var augšupielādēt informāciju saviem studentiem, saglabājot savstarpīgumu, jo katrai mapes sastāvdaļai būs vienāda funkcija. Turklāt tā ir derīga arī kā ārējā atmiņa.

Tīmekļa vietnē vai pēc ievadīšanas ir iespējams piekļūt un lejupielādēt mapi, ar kuru jūs varat strādāt no sava datora. Šīs mapes izmantošana ir līdzīga jebkuram citam, kas mums ir datorā, piemēram, "mani dokumenti".

12- GOOGLE DRIVE

Google Drive piedāvātā iespēja ir tāda, ka, tāpat kā Dropbox, tas ļauj jums koplietot dokumentus. Tomēr, piekļūstot Google diska tīmekļa vietnei, ir iespējams strādāt ar to pašu dokumentu ar citiem kolēģiem, jo ​​jūs strādājat tiešsaistē.

Tāpat arī ir iespējams lejupielādēt mapi un izmantot to kā datu nesēju.

Izglītības instrumenti

PIZARRAS TIC

TIC slāņi skolas klasēm ir visjaunākais 21. gadsimta materiāls. Atstājot krītu malā, jaunās tāfeles apsver iespēju izmantot internetu tā izmantošanai. Šādā veidā ir iespējams parādīt videoklipus, klausīties dziesmas un vizualizēt attēlus, kamēr mēs to varam izmantot taktilā veidā.

Šis rīks ir revolucionizējis 21. gadsimta mācības, jo tā ir liela pārmaiņa, kas tiek pakļauta izglītībai, jo skolotāju apmācība ir nepieciešama, lai pareizi izmantotu tāfeles, izņemot šī instrumenta ekonomiskās izmaksas..

Neatkarīgi no koncepcijas par to, kas ir labāks vai sliktāks, vai vecā mācīšana vai jaunā mācīšana, izmantojot internetu, atstājot klasiskās mācību grāmatas un izmantojot tīmekļa lapu URL, ir ceļš, kuru mēs tikai pabeidzam sākt.

EXE-LEARNING

Šo pēdējo rīku izmanto tiešsaistes apmācībai. Exe-learning tiek izmantots, lai izveidotu un rediģētu saturu, ko mēs iekļausim tiešsaistes kursā. Tā ir programma, kas tiek lejupielādēta jebkurā elektroniskā veidā, datorā vai planšetdatorā, un tiek ieviesta informācija un struktūra, ko mēs vēlamies izveidot mūsu kursam..

Tas ļauj jums izveidot darbības, piemēram, patiesus vai nepatiesus, pilnīgus teikumus vai izveidot objektīvus testus (testu) vairākām atbildēm. Ir iespējams iekļaut arī attēlus, kā arī fotoattēlus un tekstu. Kad exe-learning fails ir iegūts, kurss ir jānovieto uz atbilstošas ​​platformas, no kurām viens var būt „Kursa vietas”.

Kādas funkcijas šiem instrumentiem ir jāpilda??

Pirmkārt, tai ir jābūt motivējošai un pievilcīgai funkcijai. Jo lielāka motivācija, jo lielāka ietekme uz studentiem, jo ​​interese un nosliece sāk atmodināties. Viņam ir jābūt piesaistītam un vēlmei veikt darbību, kad viņš ir norīkots veikt mājasdarbu.

Otrkārt, ir jābūt iespējai to iepazīt ar realitāti, izmantojot piemērotus attēlus. Liela motivācija mācīties sākas, kad persona redz lietderību tajā, ko viņš dara. Ja mēs padarīsim šo rīku noderīgu, students var justies ērti un tādēļ var izmantot paveikto darbu.

Treškārt, ir jāatvieglo process, kas jāievēro. Studentu nevar un nevajadzētu zaudēt, jo viņš veic savu uzdevumu, izmantojot IKT rīkus, tāpēc procesam jābūt indikatīvam.

Ceturtkārt, tam ir jābūt novatoriskam, lai pamodinātu interesi, pateicoties kaut ko jaunu, kas tikko ieradās. Viss jaunais vērš uzmanību uz lielāku vai mazāku laiku, bet uztver indivīda uzmanību, un tieši tas ir darbs, ko skolotājs dara..

Piektkārt, jums jāveicina radošums, pārdomas un jūtu un ideju izpausme. Tādējādi tiek strādāts ar vērtību iegūšanu un lēmumu pieņemšanu. Turklāt iespēja izteikt sevi dod iespēju justies unikāli grupā un vieglāk integrēties.

Un, visbeidzot, sestajā vietā tai ir jābūt pieejamai visiem studentiem, jo ​​tas nav efektīvs, ja ir tikai viens students, kurš no viņa neatkarīgu apstākļu dēļ nevar tai piekļūt. Tāpēc ir nepieciešams, lai pirms instrumenta izmantošanas sākšanas tiktu pētīta katra studenta situācija viņu mājās. Ja kādam no tiem nav līdzekļu rīka izmantošanai, nav ieteicams to izmantot.

IKT nozīme

The Informācijas un komunikāciju tehnoloģijas, tautā pazīstams kā TIC, tā ir pārmaiņu atspoguļošana sabiedrībā. Tehnoloģiskā attīstība revolucionizē pasauli, un tāpēc izglītība nevēlas, un tai arī nevajadzētu atstāt šīs izmaiņas. Šī procesa daļa ir obligāta un mācību metodika jākoncentrē uz jauniem mācīšanas veidiem.

Šajā rakstā mēs iepazīstinām ar to, kāda ir tehnoloģiskā izglītība, funkcija, kas jāizpilda, izmantojot nepieciešamos rīkus, un, visbeidzot, vairāki IKT resursi, kurus var izmantot klasē. Visos gadījumos tās ir lietojumprogrammas un tīmekļa lapas, kuras var pielāgot jebkuram tematam / apgabalam, kurā mēs esam iegremdēti.

Kas ir tehnoloģiskā izglītība?

Lai piemērotu IKT, izglītība izpaužas tehnoloģiskā izglītība. Tā ir pētījuma līnija, kas koncentrējas uz pašu tehnoloģiju, ko saprot kā domāšanas un savas realitātes pārveidošanu. Savukārt pedagoģija ir atbildīga par tehnoloģijas ieviešanu teorijas un prakses savienībā (Buzón, 2012).

Kādas citas izglītības lapas, pēc jūsu domām, būtu jāiekļauj šajā sarakstā??

Bibliogrāfija

1. BUZÓN GARCÍA, O. (2012). Izglītība, tehnoloģija un kultūra. Izglītības tehnoloģija Seviļas Universitāte.
2. BUZÓN GARCÍA, O. (2012). Mācību līdzekļi. Izglītības tehnoloģija Seviļas Universitāte.