35 Speciālās izglītības frāzes

Es atstāju jūs vislabāk speciālās izglītības frāzes lielu autoru, piemēram, Albert Einstein, Benjamin Franklin, C.S. Lewis, Winston Churchill, Nelsons Mandela un daudz ko citu.

Speciālā izglītība uzskata, ka mums ir jāatzīst atšķirības starp indivīdiem, lai nodrošinātu viņiem īpašu uzmanību, kas atbilst viņu mācību vajadzībām.

Jums var patikt arī šie citāti par izglītību.

-Speciālajā izglītībā pārāk liels uzsvars tiek likts uz deficītu, nevis uz Temple Grandin.

-Ikviens ir ģēnijs. Bet, ja jūs vērtējat zivis par viņa spēju uzkāpt kokā, viņš dzīvos visu savu dzīvi, ticot, ka viņš ir muļķis Alberts Einšteins.

-Pastāstiet man kaut ko, un es to aizmirsīšu. Parādiet man kaut ko un es to atceros. Iesaistiet mani kaut ko, un es to iemācīšos - Benjamin Franklin.

-Atšķirība starp skolu un dzīvi? Skolā tiek mācīta mācība, un tad mācīšanās tiek pārbaudīta. Dzīvē jums tiek sniegti pierādījumi, kas māca jums mācības - Tom Bodett.

-Izglītība ir visspēcīgākais ierocis, ko var izmantot, lai mainītu pasauli - Nelsonu Mandelu.

-Speciālās izglītības studentiem nevajadzētu atstāt ārpus atbildības mehānismus, kas nodrošina, ka viņi mācās un sasniedz savu augstāko potenciālu - Dianne Feinstein.

-Es nolēmu studēt speciālo izglītību un iemīlēju darbu ar cilvēkiem ar autismu. To es plānoju darīt ar savu dzīvi Clay Aiken.

-Tā ir pirmā, visdziļākā un gudrākā lieta, ko es zinu: dvēsele pastāv, un tā ir pilnībā veidota, pievēršot uzmanību Mary-Oliveram.

-Mācīšanās nav konkurence, tā ir durvis, kas atver Mary-Oliver.

-Personīgi es vienmēr esmu gatavs mācīties, lai gan man ne vienmēr patīk mācīt Winston Churchill.

-Izglītības mērķis ir sagatavot jauniešus izglītot sevi visā savā dzīvē - Robert M. Hutchins.

-Es apsolu, ka es kā prezidents es uzrādīšu lielāko pieaugumu īpašajā izglītības budžetā, kas jebkad ir bijis redzams - Al Gore.

-Es gribētu strādāt ar bērniem, kas ir speciālā izglītībā, ar jaunākiem bērniem - Džonu Maddenu.

-Manuprāt, Kanzasā, Masačūsetā, viņi ir bijuši pionieri īpašas izglītības Margareta pareizrakstības veicināšanā..

-Kāds šaujampulveris bija karā, prese ir darījusi to prātā-Wendell Phillips.

-Ar īpašas izglītības prasībām vai sagatavošanu standartizētiem testiem, kas tiek kliegti viņu ausīs, valsts skolas ne vienmēr var klausīties vecāku lūgumus - Amity Shlaes.

-Tas, ko es gribu savā dzīvē, ir būt gatavam apžilbināt, atcelt faktu svaru un pat peldēt nedaudz virs šīs sarežģītās pasaules - Mary Oliver.

.-Mēs šeit neko nedarām; mēs veicam vieglu darbu, pateicoties smagajam darbam un mācībām - Anonīms.

-Skolotāja augstākā māksla ir pamodināt studentu Alberta Einšteina prieku un radošās zināšanas..

-Bērniem jāmāca domāt, viņiem nevajadzētu mācīt, ko domāt - Margaret Mead.

-Kad viņu skolēni sasniedz savus mērķus, speciālās izglītības skolotāji uzskata, ka viņi atšķiras savu skolēnu un ģimeņu dzīvē, kā arī skolās un kopienās. Tā ir motivācija kļūt par speciālās izglītības skolotājiem pirmajā vietā. Palātas.

-Vērtīgai izglītībai ir ļoti svarīgi, lai jaunais cilvēks attīstītos neatkarīgai kritiskai domāšanai, kas ir nopietni apdraudēta, pārlieku pārslogojot to pārāk daudz un ar pārāk dažādām tēmām - Albert Einstein.

-Lietu izdarīšana ne vienmēr ir vissvarīgākā lieta. Ir vērtība, kas ļauj citiem mācīties, pat ja uzdevums netiek darīts tik ātri vai efektīvi - R.D. Clyde.

-Izglītība ir cilvēka pamattiesības. Tas ir obligāti. Tikai izglītība izjauks nabadzības, slimību un ekspluatācijas ciklus, kas skar tik daudzus bērnus pasaulē. Ja mēs uzņemamies šo apņemšanos, ieguldījums dos labumu nākamajām paaudzēm - Ashton Kutcher.

-Rūpīga un konstruktīva vadība nedrīkst būt privilēģija, kas attiecas tikai uz stabilām kopienām vai ar finanšu līdzekļiem. Piedāvājot vadību, mēs dodam bērniem nepieciešamās prasmes, lai kļūtu par līderiem nākotnē - Marku Wahlbergu.

-Ja bērni nāk no spēcīgām un veselīgām ģimenēm, tas atvieglo mūsu darbu. Ja viņi nav nākuši no spēcīgām, veselīgām un funkcionālām ģimenēm, tas padara mūsu darbu svarīgāku - Barbara Coloroso.

-Daudz izglītība šodien ir monumentāli neefektīva. Pārāk bieži mēs sniedzam jauniešiem grieztus ziedus, kad mums ir jāmāca viņiem, kā audzēt savus augus - John W. Gardner.

-Informācijas pārslodze studentiem vienmēr noved pie zināšanu virspusības. Mācībai jābūt tādai, lai to, ko mācītu, uztver kā vērtīgu dāvanu, nevis kā pienākumu pildīt Albertu Einšteinu.

-Neapšaubāmi ir bērni ar intelektuāliem trūkumiem vai neiroloģiskām problēmām. Bet daudzi bērni, kas ierodas speciālās izglītības klasēs, ir nepietiekami tikai ar vēlmi iesniegt skolu - Seymour Papert patronu.

-Uzņēmēju nevar apmācīt. Cilvēks kļūst par uzņēmēju, kas izmanto iespēju un aizpilda plaisu. Šādai akūta sprieduma, prognozēšanas un enerģijas-Ludviga fon Misesa izstādei nav nepieciešama īpaša izglītība.

-Cilvēki, kuriem ir bijusi zināma izglītība, jo viņu agrākā bērnība, visticamāk, beigs vidusskolu un, visticamāk, būs nepieciešama īpaša izglītība, atkārtota pakāpe vai noziegumi pusaudža vecumā - Joe Baca.

-Cilvēkiem ar mācīšanās traucējumiem šodienas diferenciācijas rīkiem vairs nav stigmas vai izceltas invaliditātes, bet tās sniedz iespējas atrast panākumus klasē - Sharon LePage Plante.

-Ja jūs dodat viņiem alternatīvu parastajai klasei, viņi atbrīvojas no daudziem traucējumiem un sliktām asociācijām, un cilvēki sāk mācīties - Seymour Papert.