Nola Pender biogrāfija un teorija

Nola Pender ir amerikāņu medmāsa, kas izstrādāja veselības veicināšanas modeli. Šī profilakses modeļa galvenā iezīme ir tā, ka tā uzsver tos preventīvos pasākumus, kas cilvēkiem jāveic, lai izvairītos no vispārējām slimībām.

Šis modelis apraksta medicīnas māsu svarīgo lomu, palīdzot pacientiem novērst slimības, izmantojot pašuzraudzības un gudrus lēmumus. Ilgstošas ​​karjeras laikā Nola Pender atbalstīja un turpina atbalstīt dažādas organizācijas, kas saistītas ar medicīnas māsu, sniedzot savu laiku, pakalpojumus un zināšanas..

Indekss

• 1 Biogrāfija
• 2 Pētījumi
  • 2.1. Jaunākās līdzdalības
• 3 Teorija
  • 3.1. Raksturojums un individuālā pieredze
  • 3.2 Izpratnes un īpaša uzvedības ietekme
  • 3.3. Uzvedības rezultāti
• 4 Atsauces

Biogrāfija

Nola Pender dzimis pilsētas Lansing, Mičigana, ASV, 1941. Viņa vecāki, kuri ticēja spēcīgi izglītības apmācību sievietēm, atbalsta, lai turpinātu savas studijas.

Penderis, kurš vienmēr izjutās par lielisku izglītību un dabisku aicinājumu palīdzēt cilvēkiem, nolēma studēt māsu.

1964. gadā viņš ieguva bakalaura grādu medicīnas māsas maģistrantūrā Mičiganas Valsts universitātē, pēc tam saņēma maģistra grādu tajā pašā universitātē. Viņš pārcēlās uz Northwestern University Evanston, Illinois, lai iegūtu doktora grādu.

Nola Pender kļuva par medmāsu terapeitu. Vēlāk viņš 1972. gadā sāka strādāt pie viņa teorijas, veselības veicināšanas modeļa. Šī teorija tika izklāstīta viņa grāmatā Veselības veicināšana aprūpes praksē, un kopš tā laika tas ir pārskatīts divas reizes.

Šobrīd viņa ir precējusies ar profesoru un ekonomistu Albert Pender, no kura viņa uzņēma uzvārdu. Pārim ir divi bērni, un viņu dzīvesvieta joprojām ir Mičiganas valsts.

Pētījumi

Karjeras laikā Mičiganas Valsts universitātē vairāk nekā 40 gadus Penderis mācīja saviem studentiem bakalaura un maģistra grādu. Viņa bija daudzu pēcdoktorantu palīgu mentore.

Viņš arī aktīvi iesaistījās pētniecībā un veica daudzus pētījumus par viņa veselības veicināšanas modeli pusaudžiem un pieaugušajiem.

Kopā ar savu pētniecības komandu Pender izstrādāja programmu „Meitenes kustībā”. Tā pēta un novērtē intervences rezultātus, ar kuru palīdzību tā cenšas palīdzēt jauniešiem īstenot aktīvu dzīvesveidu. Vienlaikus cīnās par mazkustīgu dzīvesveida modeli.

Penderis tagad ir Michigan State University emeritus profesors. Kopš viņas aiziešanas pensijā kā aktīvs skolotājs, viņai ir liels pieprasījums kā veselības izpētes konsultants gan valsts, gan starptautiskā mērogā..

Viņa arī kalpo par izcilu medmāsu profesoru Loyola Universitātes Māsu skolā Čikāgā, Ilinoisā. Papildus sešām grāmatas grāmatām, Pender ir uzrakstījis daudzus tekstus un žurnālus.

Jaunākās līdzdalības

Kopš 1962.gadā viņš ir loceklis American Māsu asociācija. Viņa ir līdzdibinātājs Nursing Research sabiedrības Midwest, kas bija tās prezidents no 1985. līdz 1987. Viņš ir kalpojis arī kā pilnvarotais Fonda kopš 2009. gada.

Papildus tam, ka līderis American Academy of Nursing no 1991. līdz 1993. gadam viņš bija arī valdes loceklis direktoru no ResearchAmerica organizācijas no 1991. līdz 1993. gadam viņš bija arī loceklis no darba grupas Preventīvi Services Amerikas Savienoto Valstu, no 1998. līdz 2002. gadam.

Teorija

Veselības veicināšanas modeli Pender izstrādāja kā papildinājumu esošajiem veselības aizsardzības modeļiem.

Tā definē veselību kā pozitīvu dinamisku stāvokli, nevis vienkārši slimības trūkumu. Veselības veicināšana ir vērsta uz pacienta labklājības līmeņa paaugstināšanu, aprakstot cilvēku daudzdimensiju raksturu, mijiedarbojoties savā vidē, lai meklētu labklājību.

Pender modelis koncentrējas uz trim jomām:

- Raksturojums un individuālā pieredze.

- Atziņas un īpaša uzvedības ietekme.

- Uzvedības rezultāti.

Raksturojums un individuālā pieredze

Teorija norāda, ka katrai personai ir unikālas personiskās īpašības un pieredze, kas ietekmē viņu turpmākās darbības.

Mainīgo lielumu kopumam konkrētām zināšanām un uzvedības ietekmei ir svarīga motivējoša nozīme. Mainīgos lielumus var mainīt, izmantojot māsu darbības.

Veselības veicināšanas uzvedība ir vēlamais uzvedības rezultāts. Šādai uzvedībai būtu jārada labāka veselība, labākas funkcionālās spējas un labāka dzīves kvalitāte visos attīstības posmos.

Galīgo uzvedības pieprasījumu ietekmē arī pieprasījums un tūlītējas konkurences preferences, kas var traucēt plānoto rīcību labklājības veicināšanai.

Atziņas un īpaša uzvedības ietekme

Personīgie faktori ir klasificēti kā bioloģiski, psiholoģiski un sociokulturāli. Šie faktori prognozē noteiktu uzvedību un ir atkarīgi no objektīvās uzvedības rakstura.

Bioloģiskie personīgie faktori ietver tādus mainīgos lielumus kā ķermeņa masas indekss pēc vecuma, aerobās jaudas, spēka, veiklības vai līdzsvara.

Personīgie psiholoģiskie faktori ietver tādus mainīgos lielumus kā pašcieņu, personīgo pašvērtējumu, veselības stāvokļa uztveri un veselības definīciju.

Personīgie sociokulturālie faktori ņem vērā tādus faktorus kā rasu etniskā piederība, kultūra, izglītība un sociālekonomiskais statuss.

Situācijas ietekme ir personiska un kognitīva uztvere, kas var veicināt vai kavēt uzvedību. Tie ietver uztveri par pieejamajām iespējām, kā arī pieprasījuma īpašības un tās vides estētiskās īpašības, kurā tiek piedāvāta veselības veicināšana..

Uzvedības rezultāti

Rīcības plāna ietvaros ir apņemšanās īstenot rīcības plānu. Veselības uzvedības īstenošanai ir nodoma jēdziens un plānotās stratēģijas noteikšana.

Konkurējošas prasības ir tādas alternatīvas uzvedības iespējas, kādas cilvēki kontrolē. Tas notiek tāpēc, ka pastāv ikdienas gadījumi, piemēram, darba pienākumi vai ģimenes aprūpe.

Veselības veicināšanas uzvedība ir galīgais rezultāts vai darbība, kuras mērķis ir panākt pozitīvu veselības rezultātu, optimālu labklājību, personīgo piepildījumu un produktīvo dzīvi.

Kopumā teorija ņem vērā sociālā un kognitīvā procesa nozīmi, kā arī to nozīmi, kāda tiem ir indivīda uzvedībā, un to, kā tas viss ietekmē cilvēka veselības veicināšanu..

Atsauces

1. Aristizábal, Gladis (2011). Nola Pender veselības veicināšanas modelis. Pārdomu par viņu izpratni. Meksikas autonomā universitāte. Atgūts: revistas.unam.mx
2. Cisneros F. Nursing teorijas un modeļi. Universidad del Cauca (2016). Saturs iegūts no: artemisa.unicauca.edu.co
3. Cid P, Merino JM, Stiepovich J. Bioloģiskie un psihosociālie faktori, kas prognozē veselības veicēju dzīvesveidu. Čīles medicīnas žurnāls (2006). Saturs iegūts no: dx.doi.org
4. Salgado, Flor. Vecu cilvēku aprūpe pašpietiekama no Nola modeļa. pakārt Santo Toribio de Mogrovejo katoļu universitāte, pēcdiploma skola (2013). Saturs iegūts no: tesis.usat.edu.pe
5. Peterson, Sandra; Bredova, Timotejs. (2009). Vidējā diapazona teorijas. Lippincott Williams & Wilkins. Saturs iegūts no: books.google.co.ve