Lirisko priekšmetu iezīmes un piemēri

The lirisks priekšmets ir persona, kas izpaužas liriskā dzejā. Šī persona ir dzejnieka radījums, kurš to izmanto, lai paustu visas savas jūtas. Šādos apstākļos var teikt, ka tas ir dzejnieka balss, kas izpaužas dzejoļos un stāstos. Tas ir pazīstams arī ar lirisko vai poētisko nosaukumu I.

Šajā ziņā viņš darbojas kā dzejnieka starpnieks. Tādējādi tas izpaužas jūtas, sapņi, vēlmes, iemesli un pieredze. Tā ir balss, ar kuras palīdzību tiek īstenotas rakstnieka jūtas un domas. Tas var būt mitoloģijas raksturs, dzīvnieks vai cilvēks, kam ir viņa paša balss un tajā pašā laikā nav.

Turklāt daži speciālisti liriskajam priekšmetam dziesmu tekstā ir izteikušies. Tomēr šādai izpausmei nav nodoma paziņot vai ietekmēt ikdienišķos faktus. Gluži pretēji, pamatmērķis ir verificēt neatņemamu tās izpausmes pieredzi.

Tieši tas atšėir citu lirisko tematu ar aktuāliem lietojumiem tajā valodā, kurai ir nodoms sazināties un ietekmēt ārējo pasauli..

Šie apgalvojumi var būt vēsturiski (subjekts ir personīgi iesaistīts tās paziņojumā) vai teorētiski (norādot faktu neatkarīgi no tās pastāvēšanas).

Indekss

• 1 Liriskās tēmas raksturojums
  • 1.1 Personīgie jautājumi
  • 1.2 Subjektīvums
  • 1.3 Attālums no realitātes
  • 1.4 Laiks
• 2 Piemēri
  • 2.1 Velosipēdu balāde ar spārniem
  • 2.2. Epitaph
• 3 Atsauces

Liriskā objekta raksturojums

Personīgie jautājumi

Liriskā tēma tiek veidota, lai attīstītu personiskas tēmas vai jūtas. Šī nepieciešamība ir represēta vēlme izteikt intensīvas emocijas vai specifiskus noskaņojumus. Ar savu iejaukšanos viņš apvieno dzejnieka iekšējo pasauli un atklāj jutīgu slodzi.

Emocijas, ko apraksta liriskā tēma, ir galējas. Starp tiem var minēt mīlestību, nāvi vai zaudējumus, kas ietekmē autoru. Dažreiz ir pārstāvētas arī citas emocijas, ja tās ir intensīvas (cita starpā nostalģija, cerība, skumjas, optimisms un naidu).

Subjektīvums

Dzejā liriskā tēma ir subjektīva. Atšķirībā no stāsta dzeja uzrāda dzejnieka iekšējo impulsu, kura poētiskais pats kļūst par pārstāvi.

Šo subjektīvību izsaka abstrakti lietvārdi. Starp tiem mēs varam izcelt ilgas, skumjas, laimi un prieku.

Attālums no realitātes

Lai gan ir taisnība, ka liriskā dzeja nodarbojas ar autora emocionālā sloga realitāti, tā paliek prom no pasaules notikumiem.

Tieši šī iemesla dēļ liriskais temats neattiecas uz vides aprakstiem. Gadījumos, kad viņš ir spiests to darīt, viņš to dara tikai, lai sniegtu atsauci uz jūtām, ko viņš pārraida.

Laiks

Liriskā tēma vienmēr izpaužas pirmajā personā. Šis fiktīvais priekšmets savā diskursīvā fokusa centrā atrod citā būtnē, kurā viņš izgāž savu emocionālo uzlādi no autora. Eksterjers ietekmē viņu tikai, lai akcentētu viņa lirisko sevis.

Tātad, tas pārvēršas par „vienpusību”. Tas nozīmē, ka viss semantiskais materiāls ir koncentrēts ap to pašu personu, emitentu (lirisko priekšmetu). Visa darba spēja būtībā ir šīs unikālās runas sevis grūtniecības laikā.

Piemēri

Zemāk ir izvilkums no Rafaela Alberti Merello (1902-1999), spāņu dzejnieka, kas pieder grupai, kas pazīstama kā "paaudze 27", izraksts. Tad tiks veikta neliela liriskā tēmas analīze ...

Velosipēdu balāde ar spārniem

"Piecdesmit gadus vecs man šodien ir velosipēds.

Daudziem ir jahta

un vēl daudz vairāk auto

un ir daudzi, kuriem ir arī lidmašīna.

Bet es,

Mani godīgi piecdesmit gadus man ir tikai viens velosipēds.

Esmu uzrakstījis un publicējis neskaitāmus pantus.

Gandrīz visi runā par jūru

un arī mežiem, eņģeļiem un līdzenumiem.

Es esmu dziedājis pamatotus karus,

miera un revolūcijas.

Tagad es esmu tikai trimdā.

Un tūkstošiem kilometru no manas skaistas valsts,

ar izliektu cauruli starp lūpām,

piezīmjdators ar baltām loksnēm un zīmuli

Es braucu ar velosipēdu pa pilsētu mežiem,

caur trokšņainiem ceļiem un bruģētiem ceļiem

un es vienmēr apstājušos pie upes,

lai redzētu, kā vakars iet un ar nakti

pirmās zvaigznes tiek zaudētas ūdenī ... "

Liriskās tēmas analīze

Šajā dzejā liriskais priekšmets vai dzeja, uz kuru runā dzejnieks Alberti, ir cilvēks, kurš 50 gadus novērtē savu dzīvi. Šis līdzsvars ir salīdzinājums ar tiem, kam šajā pašā vecumā ir cits.

Dzejolis sāk salīdzinājumu, attīstot kontrastu starp to, kas ir poētiskajam ego, un citiem. Salīdzinājuma objekts ir saistīts ar pārvietošanās līdzekļiem.

Konkrēti, velosipēds kļūst par pazemīgu simbolu tam, ko esmu sasniedzis dzīvē, pretēji tam, ko patērētāju sabiedrība piedāvā ar milzīgo spēku (jahtām, automašīnām, lidmašīnām).    

Liriskā tēma atsaucas uz šiem trim objektiem, jo ​​semantiski tie atspoguļo iespēju ceļot ar jebkādiem līdzekļiem. Kaut arī to ierobežo pazemīgs velosipēds, jūs varat to darīt tikai ar sauszemi un ar lieliem ierobežojumiem. Tomēr frāzes "ar spārniem" pievienošana dod metaforisku iespēju lidot citos veidos.

No otras puses, dzejoļu sevis zināmā brīdī dzejā kļūst par autobiogrāfisku, atsaucoties uz dzejnieka poētisko darbu..

Tādējādi viņš atsaucas uz saviem dzejoļiem, kas runā par jūru (Marinero en tierra, 1925) un los angeles (Sobre los Ángeles, 1929). Līdzīgā veidā viņš iepazīstina viņu ar trimdu no savas dzimtenes, kas viņai atceras ilgas.

Epitafs

"Vidēja augstuma,

Ar plānu vai biezu balsi,

Vecākā vecākā skolotāja dēls

Un no mugurkaula šuvēja;

Dzemdības izdilis

Kaut arī veltīta labajai pārtikai;

Ar skvoša vaigiem

Un diezgan plašas ausis;

Ar kvadrātveida seju

Kurās acis atveras tikai

Un mulatto boksera deguns

Iet uz leju pie Aztec idola mutes

-Tas viss peldēja

Par gaismu starp ironisku un nežēlīgu-

Ne ļoti gudrs, ne stulbs

Es biju tas, ko es biju: maisījums

Etiķī un eļļā ēst

Eņģeļu un zvēru desa! "

Liriskās tēmas analīze

Dažreiz liriskā tēma reinkarnē dzejnieka personā, lai ieietu autobiogrāfiskajās situācijās. Tas ir Čīles dzejnieka Nicanor Parra (1914-2018) epitafijas dzejolis..

Izvilkumā tiek konstatēts, ka liriskā tēma uzņemas autora pašportretu. Vienmēr ironiskā tonī tā piedāvā humoristisku pusi, kas veicina tuvuma atmosfēru. Šis signāls sāk izzust, kad dzejolis attīstās nopietnā un dziļā pēdējos pantos.  

Šis pašportrets rada autora fiziskos aprakstus, daudzi no tiem pārspīlēti. Galu galā liriskā tēma atrisina situāciju, pieņemot dzejnieka cilvēka stāvokli. Pēdējās rindās pieņem pretrunīgo cilvēka divkāršību (etiķi un eļļu ēst) un (eņģeļu un zvēru desu).

Atsauces

1. Definīcija (s / f). Liriskā priekšmeta definīcija. Ņemts no definicion.de/subject-lirico.
2. Sánchez Torres, L. (1993). Dzeja poēmas spogulī: metapoētiskā prakse divdesmitā gadsimta spāņu dzejā. Oviedo: Ovjedo universitāte.
3. Meksikas autonomā universitāte. (s / f). Es dzejnieks. Izņemts no portalacademico.cch.unam.mx.
4. Digitālā publiskā skola (s / f). Lirisks "es" Ņemts no contenidodigitales.ulp.edu.ar.
5. Mansilla Torres, S. (2011). Par mestizo lirisko tēmu: pieeja subjektīvībai kultūras atmiņu dzejā. Čīles literatūras žurnālā Nr. 78, pp. 69-90
6. Pavlic, D. (s / f). Lyriskā tēma un telpa. Tradicionālās un modernās liriskās dzejas salīdzinājums. ojs.zrc-sazu.si.
7. Alberti, R. (1998). Rafael Alberti bērniem. Madride: Ediciones de la Torre.
8. Rosal Nadales, M. (2010). Liriskā tēma. Piedāvājums par didaktisko iejaukšanos no rakstīšanas ar saukļiem. Tejuelo, Nr. 8, pp. 77-94.
9. Babel Matrix. (s / f). Parra, Nicanor: Epitaph (Epitaph angļu valodā). No babelmatrix.org.