Kādi ir pievienošanas savienotāji? (ar piemēriem)

The pievienošanas savienotāji Tos izmanto, lai pievienotu informāciju vai pastiprinātu to. Kopumā savienotāji tiek izmantoti, lai piesaistītu teikumus rindkopā vai idejas starp punktiem.

Tās uzdevums ir pierādīt sakaru attiecības ar otru. Kad runa ir par pievienošanas savienotājiem, šī saikne var būt informācijas pievienošana, iekļaušana vai pastiprināšana.

No otras puses, piedevu savienotājus, kā arī tos sauc, var klasificēt kā argumentētus un nepamatotus.

Argumentanti (vēl jo vairāk ...) tiek izmantoti, ja jaunā informācija tiek prezentēta kā svarīgāka par iepriekšējo.

Turpretim otrās (tāpat arī ...) nenorāda atšķirības attiecībā uz jaunā informatīvā aspekta nozīmīgumu.

Papildu savienotāju klasifikācija

Dažādus sakarību veidus tekstā var izteikt, izmantojot dažādas saites, ieskaitot savienotājus. Tie ir saistīti ar ierosinājumiem un ir nepieciešami, lai saprastu mutisku vai rakstisku runu.

Īpašos piedevu gadījumos papildus sadalījumam starp argumentējošiem un neapstrīdamiem, šos savienotājus var klasificēt pēc norādītā pievienošanas pakāpes..

Pirmkārt, jūs varat nosaukt tos, kas vienkārši izsaka summas jēdzienu. Šādos gadījumos runas attīstībai ir pievienota ideja.

Tad ir tie, kuriem ir pastiprinošs nokrāsojums. To izmanto, lai stingri uzsvērtu šo ideju. Visbeidzot, ir tie, kas norāda maksimālo pievienošanas un uzsvaru.

Papildu savienotāju piemēri

Summas jēdziens

-Viņš vienmēr devās uz šo ielu, kad viņš pameta savu darbu, jo pēcpusdienā viņš parasti bija maigs. Turklāt kājām tika pasniegti visi dienas notikumi.

-Studenti izmantoja iespēju iesniegt savas sūdzības par universitātes kafejnīcas darbību. Viņi arī lūdza iestādes neatlikt lēmumu par jaunajām izmaiņām.

-Lai uzturētu veselīgu dzīvi, nepieciešams uzraudzīt barošanu. Laba uzturs ir būtiska vispārējai labklājībai. Tāpat ir svarīgi veikt mērenus fiziskos vingrinājumus.

-Komunikācijas loma uzņēmējdarbības pasaulē ir būtiska. Tā ir atslēga attiecību veidošanai un uzturēšanai. Tāpat komunikācija var palīdzēt veicināt inovāciju

Ar pastiprinātu niansi

-Man nebija naudas, lai samaksātu rēķinu. Viņš izvēlējās visdārgākos ēdienus no izvēlnes.

-Tā bija briesmīga diena, lija lietus. Turklāt, tā kā bija daudz vēja, es nevarēju atvērt savu lietussargu.

-Viņi tika uzaicināti vairākas dienas iepriekš. Tomēr viņi nedomāja iet uz šo svinību. Turklāt viņi vēlējās tajā pašā dienā sarīkot partiju.

-Viņš nepatika sadarboties sociālajos tīklos. Patiesībā, manuprāt, tas nav reģistrēts nevienā.

Maksimāli

-Tas nebija svarīgi, ka viņam bija vislabākie nodomi. Viņa centieni iepriecināt priekšnieku nebija labi novērtēti. Lai to panāktu, šie centieni kalpoja tikai, lai saglabātu vienīgo draudzīgo personu birojā.

-Vakariņas laikā mums vajadzētu klusēt. Pat ja viņa vārdi mūs aizvainoja, mēs nevaram sevi aizstāvēt.

Atsauces

1. Howe, B. M. un Willoughby, H.A. (2010), Ievads akadēmiskajā angļu rakstībā.
   Koreja: Ewha Womans University Press.
2. Gutiérrez Arau, M. L. et al. (2005). Ievads spāņu valodā. Madride: University Press Ramón Areces.
3. Montolío, E. (2014). Kohēzijas mehānismi (II). Savienotāji E. Montolío (direktors), Akadēmiskā un profesionālā raksta rokasgrāmata: Diskursu stratēģijas. Barselona: Planet Group.
4. Pérez Grajales, H. (2011). Verbālās un neverbālās valodas. Pedagoģiskās pārdomas par valodu un komunikatīvajām kompetencēm. Bogota: Redakcijas mācīšana.
5. Domātājs (2016. gada 19. janvāris). Pievienošanas savienotāji. Bogota: E-Cultura grupa. Saturs iegūts 2017. gada 4. oktobrī no educacion.elpensante.com.