Kāda ir stāsta atmosfēra? (ar piemēriem)

The stāsta atmosfēra tā ir vieta, kur notiek stāsta darbība un kur rakstzīmes tiekas. Tas ir tāds pats kā telpa jebkurā stāstījuma un liriskās literatūras žanrā, piemēram, romāns, fabuls, dzejolis vai drāma..

Vides aprakstu apraksta stāstītājs, vai tas ir stāsta iekšējais stāstītājs (piemēram, varoņi vai sekundārs raksturs) vai ārējs stāstītājs.

Videi ir funkcija, kas papildina rakstzīmes aptverošās darbības un raksturlielumus (Izglītības portāls, kas savieno neironus, 2017), lai mēs varētu tos labāk pazīt un palīdzēt viņiem radīt empātiju.

Stāsts ir īss stāstījuma teksts, kas bieži saīsina vides un rakstzīmju aprakstus, taču lasītājs kopumā var saprast rakstzīmju īpašības un vidi, kurā tas attīstās.

Savukārt romāns, kas ir plašāks stāstījuma teksts, ļauj stāstītājam precīzāk detalizētāk raksturot vides īpašības, rakstzīmju temperamentu, emocijas un jūtas noteiktā vēstures laikā utt..

Ir vērts norādīt, ka videi ir jāpievieno laikietilpība, kas kontekstualizē, lai zinātu, vai tas ir vecs, moderns stāsts, ja tas notiek dienā vai naktī, dažu dienu laikā, noteiktā gada sezonā utt..

Stāstu vides klases

Vide ir vieta, kur notiek stāsts; tomēr vietai ne vienmēr ir jābūt fiziskai vai materiālai, bet tā var būt cita veida vai to kombinācija.

Ir ļoti svarīgi, lai vide būtu saistīta ar zemes gabalu un rakstzīmēm, lai sniegtu lielāku ticamību stāstam un apvienotu visus elementus, kas iejaucas stāstā.

Pastāv trīs pamatklases, kas nav savstarpēji izslēdzošas. Tas nozīmē, ka stāstiem var būt dominējošs atmosfēras veids, bet gandrīz vienmēr sajaucas ar citu, lai sniegtu pārskatu par kopsavilkumu un rakstzīmes, kas ir pilnīgākas un detalizētākas.

Vides veidi ir:

1. Fiziskā vide

Tā ir vieta, kur stāsts atklājas un rakstzīmes saplūst. Kopumā šīs atvērtās vai slēgtās vides var šķist ļoti reālas, pat ja tās nav reālajā dzīvē.

Piemēram, pilsēta, lauki, jūra uc Atkal, stāstījuma teksta paplašināšana ļauj paplašināt vai neiekļaut fiziskās vides aprakstu.

Lai labāk saprastu šo punktu, ņemsim vērā Trīs mazās cūkas, senā tautas stāsts, kas nāk no mutvārdu tradīcijām.

Stāsts sākas ar stāstu, ka trīs mazās cūkas dzīvoja brīvā dabā un netālu no meža, kur dzīvoja vilks, kas bieži draudēja tos ēst..

Tas ir viss apraksts, ko tie piedāvā telpai, un stāsta saņēmējam tad ir jāapzinās vides dati ar šiem parametriem.

Turpretī īsajā romānā Mazais princis, Antoine de Saint-Exupéry, stāsts notiek dažādās vidēs, piemēram, Sahāras tuksnesī, asteroīdos un citās planētām, bet augsnes veida apraksts, klimats katrā no tiem, neatkarīgi no tā, vai tas ir dienā vai naktī, ir bagātīgs. cik tālu vai cik tuvu viņi bija uz planētas Zeme utt..

2. Sociālā vai socioloģiskā vide

Tā ir sociālā situācija, kurā darbība sākas, ņemot vērā kultūras, ekonomisko, reliģisko un sociālo klasi, kurai pieder naratīva rakstzīmes (Izglītības portāls, kas savieno neironus, 2017).

Ilustrējot šo situāciju, stāsts Pelnrušķīte pielāgojis Charles Perraut, atrod stāstu tālā valstī, kur skaista meitene ar zaļām acīm un gaišiem matiem dzīvo kopā ar viņas pamāte despot un kaprīzs solis.

Viņai ir jādara visas mājas mājas darbi, jālieto pārpalikumi, ko viņas māsas atvaļina un parasti ir netīri, tāpēc viņi sauca par Pelnrušķīti.

Šajā stāstā nav aprakstīts, kas bija mājā, kāda pilsēta bija mājā, cik liela bija ēka, bet viņi stāsta mums, ka tā ir maiga un salda meitene, kuru viņas pamāte izmanto un pakļauj sliktiem apstākļiem viņi paskaidroja, ka viņa palika netīrs, pilna ar pelniem, sociāli atstumta un bija vienīgā, kas visu smago darbu veica mājās.

3. Psiholoģiskā vide

Rakstzīmes un rīcību ieskauj garīgā atmosfēra (Educarchile.com, 2017). Citiem vārdiem sakot, tā ir emocionālā un intīmā vide, ko raksturo rakstzīmes, psiholoģisku pieeju rezultāts, piemēram, mīlestība, dusmas, atriebība, bailes utt..

Šausmu stāsti daudz spēlē ar šāda veida vidi, lai pārraidītu lasītājam vai klausītājam pagaidu, bailes un cerības sajūtu utt..

Stāstā Ugly pīles no Hans Christian Andersen, viņi īsi apraksta, ka notikumi notiek saimniecībā, bet tie nedaudz paplašinās ar jokiem, ko pārējie putni ir izdarījuši Ugly pīlēnā, skumjām, ko viņš uzskatīja, visu noraidīšanu, viņa aizbēgšanu no vairākām vietām, pamešana, nesaprašana, viņa ilgas būt gulbis utt..

No iepriekšējā gadījuma mēs saprotam, ka autors uzsvēra emocionālajā attēlā, kas notika neglīta pīlēnā, nevis fiziskajā vidē, kur viņš bija.

Romāna gadījumā Gredzenu Kungs, Frodo, viens no galvenajiem varoņiem, nāk no neliela, klusa un noslēpumaina reģiona, kas sadarbojas Frodo temperamentā, lai būtu mācīgs, draudzīgs, vienkāršs un rāms.

Savā misijā, lai iznīcinātu vienu gredzenu, Frodam jāiet cauri dažādām vietām, kur viņš saskaras ar problēmām, kas ir sinhronizētas ar viņa garastāvokli un emocijām.

Visbeidzot, viņš ierodas Mordorā, mirušā vietā, kas ir pilna ar ļaunu un bīstamu, kurā izsmelšana un skarbie testi noteikti ir pārveidojuši rakstura psihi.

Atsauces

1. Spāņu valodas un literatūras katedra. (4 no 7 no 2017). Romāna raksturojums. Izgūti no Wikispaces: wikispaces.com.
2. Educarchile.com. (4 no 7 no 2017). Literatūras un literatūras žanri. Izgūti no Educarchile: educarchile.cl.
3. Exupéry, A. D. (22 no 7 no 2017). Mazais princis. Iegūti no Agirre Gabiria: agirregabiria.net.
4. Izglītības portāls, kas savieno neironus. (22 no 7 no 2017). Vide vai telpa stāstījumā. Iegūti no izglītības portāla, kas savieno neironus: portaleducativo.net.
5. Tolkien, J. R. (1999). Triloģija Gredzenu Kungs. Madride: Minotauro.