Verbālo analogu raksturlielumi, veidi un piemēri

The verbālās analoģijas tās ir attiecības, ko var izteikt divi dažādi vārdi - vai nu ar afinitāti vai tuvināšanu to nozīmē. Šīs attiecības parādās, izmantojot telpu vai matricu, kas rada analītisku faktu.

Šo matricu vēlāk salīdzina ar iespēju apkopojumu, kurā ir atrodama atbilde, kas papildina pamatojumu. Verbālās analogijas pieskaras visām cilvēka eksistences jomām; nav cilvēka darba aspekta, kas nav saistīta ar terminiem, kas ir viņa kompetencē.

Analogi ne vienmēr attiecas uz vienu un to pašu zināšanu jomu, tie var notikt starp antagonistiem. Var secināt, ka verbālās analogijas attiecas uz līdzību starp dažādām lietām un kā, izmantojot loģiku un analīzi, priekšmeti iegūst secinājumus, kas ļauj viņiem atrast šīs līdzības.

Attiecību īstenošanai pēc analoģijas tiek izmantoti trīs pamatjautājumi: sinonīms (kopīgās iezīmes starp jēdzieniem), antonīms (pretstati starp nozīmēm) un loģiskā saikne (tas ir termina lietojums, nozīme, kāda ir nozīme). spēlē konkrētā kontekstā).

Verbālās analoģijas motivē to personu valodas pamatojumu, kas tos piemēro, ievērojami paplašinot viņu komunikatīvās iespējas un ļaujot viņiem vieglāk konceptualizēt apkārtējās un notiekošās parādības..

Indekss

• 1 Struktūra
  • 1.1. Matrica vai telpas
  • 1.2 Iespējas vai alternatīvas
• 2 Raksturojums
• 3 veidi un piemēri
  • 3.1 Nepārtrauktas mutiskas analoģijas
  • 3.2. Alternatīvas verbālās analogijas
  • 3.3. Nepilnīgas verbālās analoģijas
• 4 Nozīme
• 5 Atsauces

Struktūra

Matrica vai telpas

Tajā ir ietverti termini, kas rada visu, kas rakstīti ar lielajiem burtiem, no kuriem formulētas analīzes un korelācijas. Šeit piedāvātie termini ļauj iegūt konsekventu atbildi, pateicoties iemeslam.

Iespējas vai alternatīvas

Vai vārdi, kas tiek piedāvāti kā matricas risinājuma iespēja. Šie vārdi ir attiecīgi alfabēta -a, b, c un d burti. Vārdi, kas nav rezultāts, tiek saukti par "novirzītājiem".

Funkcijas

- Tie ir matemātiskas un loģiskas proporcijas, kas savstarpēji saistās ar antagonistiskām vai līdzīgām īpašībām dažādos izmēros.

- Tie ir daudzdisciplīnu saikne, viņi var saistīt jebkuru cilvēka pūles aspektu.

- Tie ļauj iegūt pamatotus secinājumus par dažādās dabas elementu saistību starp loģiku.

- Tie ir līdzeklis, lai pastiprinātu pamatojumu ar novērojumiem un analīzi.

Veidi un piemēri

Ir trīs mutvārdu analoģiju veidi:

Nepārtrauktas verbālās analoģijas

Šāda veida analīzēs tiek prezentēti pāris vārdi, kuriem ir kāda tieša saikne un trešā daļa, kas gaida, lai tie būtu saistīti. Pēc tam tiek parādīts to terminu saraksts, kas ir saistīti ar attiecīgo trešo vārdu.

Nākamais mērķis ir noskaidrot, ka saikne starp trešo vārdu un vienu no saraksta opcijām ir vistuvāk tam, kas ir starp pirmajiem diviem noteikumiem, kas tika apspriesti sākumā un kas kalpo kā atsauce.

1. piemērs

Grozs tas ir šosejas kā velosipēdutas ir ...

a- Lielveikals.

b- Ceļš.

c- Māja.

d- Restorāns.

Atbilde pēc funkcionalitātes loģiskās saiknes ir b, ceļš. Automašīna tiek izmantota automaģistrāļu ceļošanai; velosipēdu, staigāt pa takām.

2. piemērs

Herons tas ir lagūna kā kaija tas ir ...

a- Mežs.

b- tuksnesis.

c- Mar.

d- Vulkāns.

Ar loģisko funkcionalitātes sakarību atbilde ir c, mar. Garneles medības lagūnās; kaijas jūrā.

3. piemērs

Aspatas ir ventilatorskā ventilators tas ir ...

- Rokas.

b-Motor.

c- Kuģis.

d - Māja.

Atbilde ir a, rokas. Lāpstiņa ļauj ventilatoram elpot; arī ventilators.

Alternatīvas mutiskas analoģijas

Šīs analoģijas ir tādas pašas struktūras kā iepriekšējā; tomēr attiecības starp vārdiem ir atšķirīgas.

Šajā gadījumā attiecības ir starp katra piedāvājuma pāru pirmajiem vārdiem un starp otrām. Tas ir: "A" ir "B", jo "C" ir ... Tad attiecības ir starp "A" un "C", un vēlāk starp "B" un risinājumu.

1. piemērs

Apple tas ir televīziju kā bumbieru tas ir ...

a- Chivo.

B- Grozs.

c- zils.

d- Datora monitors.

Atbilde ir d, datora monitors. Āboli un bumbieri ir augļi; tāpēc ir jāmeklē kaut kas saistīts ar televīziju. Šajā gadījumā monitors ir elektroniska ierīce, kas pilda funkciju, kas ir gandrīz identiska televizora funkcijai.

2. piemērs

Medības tas ir nirt kā uzmākties tas ir ...

a- Skriešana.

b- Demandar.

c- Niršana.

d- Frisar.

Atbilde ir c, niršana. Medības un vajāšana ir sinonīmi, tāpēc jums vajadzētu meklēt niršanas sinonīmu.

3. piemērs

Slikti tas ir atdzesējiet kā labi tas ir ...

a-Vulkāns.

b- sērs.

c- Siltums.

d- Tvaiks.

Atbilde ir c, siltums. Slikti un labi ir antonīmi; tādēļ, lai atrastu risinājumu, mums vajadzētu meklēt vārdu „auksts”.

Nepilnīgas verbālās analoģijas

Šīm analoģijām trūkst divu vārdu: pirmā pāra pirmais vārds ("A" vietā ir "B", mums ir "..." ir "B") un otrā pāra otrais vārds (kā tas ir analoģijā) nepārtraukti un aizstājējā).

Lielākajā daļā gadījumu šāda veida analoģija ir nepārtraukta un obligāti jābūt perfektai, lai to varētu izpildīt.

1. piemērs

... tas ir skaņu kā Klusums tas ir ...

a- Mūzikas vakuums.

b- Zirgu braucējs.

c- balss izslēgšana.

d- Pastaigas apstāšanās.

Atbilde ir c. Bija nepieciešams meklēt to, kas rada skaņu un vienlaikus atgādina klusumu.

2. piemērs

...  tas ir sula kā kauss tas ir ...

a- Vaso-vino.

b - kafijas tēja.

c-Plato-sopa.

d- Shut-tequila.

Atbilde ir a. Bija nepieciešams meklēt perfektu spēli, kas ļautu saistīt terminus un to pielietojumu: sulai, stiklam; kauss, vīns.

3. piemērs

... tas ir piezīmes kā grāmata tas ir ...

a-Pentagramma burti.

b- orķestrēšana.

c- rādītāji.

d-Rhythm-nosaukumi.

Atbilde ir c. Bija jāmeklē nejaušība, kas ļautu saistīt globālo ar konkrēto. Šajā gadījumā rādītāji satur piezīmes un grāmatas satur dziesmas.

Nozīme

Verbālās analoģijas ir ļāvušas cilvēkam sasniegt dažādus zinātnes sasniegumus, pateicoties korelācijām, ko šis resurss ļauj veikt starp dažādiem aspektiem, kas veido realitāti..

Neatkarīgi no sinonīmijas, antonīmijas un loģikas sakarībām, kultūras parametri var tikt attēloti arī kā salīdzināšanas punkti, kas saistīti ar terminiem; Lielākā daļa no tām reaģē uz konkrētiem atsevišķu realitātes aspektiem.

Kā norāda tā etimoloģija (no grieķu valodas ana: "Atjautīgs"; un žurnāls: "Iemesls") ir ļāvis cilvēkam saprast vidi un to, kā tās veidojošās daļas ir saistītas ar iemeslu, veicinot tās izaugsmi sugas labā..

Verbālā analogija, andragógica un pedagoģiski, ir nepieciešamais resurss pašreizējās un nākamās paaudzes intelektuālajā attīstībā..

Atsauces

1. Zevallos, A. (2014). Kas ir mutiska analoģija un piemēri. (n / a): mutisks pamatojums. Atgūts no: reasoning-verbal1.blogspot.com
2. Verbālās analoģijas (S. f.). (n / a): Literatūras radīšana. Saturs iegūts no: creacionliteraria.net
3. Lugo Alonso, C. (S. f.). Verbālās analoģijas Spānija: Docplayer. Atgūts no: docpl vai nozīmes līdzības.
4. García Escala, G. (2010) Verbālā analogā argumentācija: būtiska kognitīvā spēja rakstītai ražošanai. Čīle: Dialnet. Saturs iegūts no: dialnet.unirioja.es
5. Bartons, M. (2018). Kādi ir analoģijas veidi. (n / a): ģēnijs dienā. Atgūts no: geniolandia.com