Kopīgot:
Kā izlasīt personas acis 11 Taustiņi
Zināt kā lasīt acis cilvēka - sievietes vai cilvēka - var būt liela priekšrocība. Jo īpaši daļa no acīm, skolēni, ne tikai kalpo, lai ļautu gaismai iekļūt iekšējiem receptoriem, bet viņi var arī norādīt, ka tas iet caur mūsu prātu.
Bieži tiek teikts, ka acis "ir dvēseles logs" un ka viņi var daudz pateikt par personu. Tik daudz ir acu nozīme, mijiedarbojoties ar citiem cilvēkiem, ka saskaņā ar Maiami Universitātes pētījumu 43,4% no uzmanības, ko mēs piešķiram citai personai, koncentrējas uz viņu acīm.
"Cilvēka domas var noteikt, skatoties uz viņu acīm"-Anglija, dzīves pulks, 1545. gads.
Jums var būt interesē:
- Kā zināt, vai cilvēks atrodas.
- Kā lasīt prātu.
11 atslēgas, lai labāk iepazītu kādu no viņu acīm
1-acu kontakts
Ir trīs acu kontaktu veidi:
- Sociāli: no acīm uz muti, rāda komfortu.
- Biedējoša: no mutes uz ķermeņa apakšējām daļām.
- Jauda: centrēta priekšā un acīs.
Īpaši rietumu kultūrā ir sagaidāms, ka būs zināms kontakts ar acīm. Ja tas ir pārāk noturīgs, tas tiek uzskatīts par iebiedējošu vai agresīvu un izraisa personu, kurai skatiens ir vērsts, justies neērti.
Tas notiek pat ar dažādu sugu dzīvniekiem; Ja jūs atradīsiet agresīvu suni, labāk nav skatīties viņu acīs tieši, jo viņš jutīsies apdraudēts un var uzbrukt.
No otras puses, pastāvīgs kontakts var nozīmēt sarunu partnera vēstījumu uzmanību. Gluži pretēji, ja cilvēks mēģina maldināt kādu, iespējams, viņš izvairās no saskares ar acīm. Šajā rakstā es paskaidroju, kā zināt, vai kāds guļ.
2- Izvairieties no saskares ar acīm
Izvairīšanās no ieskatīšanās citas personas acīs var būt pazīme, ka kāda iemesla dēļ jūtas neērti. Arī, izvairoties no kontakta ar citu personu, bieži ir dusmīgs uz viņu.
No otras puses, šķiet, ka acu kontakta saglabāšana traucē garīgās operācijas. Skotijas Sterlingas Universitātē tika konstatēts, ka bērni, kas psihiskās operācijas veica, uzturot acu kontaktu ar citiem bērniem, ieguva sliktākus rezultātus nekā tie, kas skatījās uz citām vietām.
Jums ir arī jāpatur prātā, ka kontakta laiks ir atkarīgs no kultūras. Piemēram, Ņujorkā 1,68 sekundes tiek uztverts kā pieņemams laiks.
3. Mirgo
Emocijas pret citu personu var mainīt mirgošanas biežumu. Mirgo vairāk nekā 6 līdz 10 reizes minūtē var būt zīme, ka šī persona ir piesaistīta jūsu sarunu biedram.
Arī mirgošana var liecināt, ka cilvēks jūtas nervozs. Kopš 1980. gada, prezidenta debatēs, cilvēks, kurš ir miris, ir zaudējis.
4. Izskatu virziens
No tā virziena, kādā acis izskatās, kopš NLP ir zināms, ir daudz rakstīts. Saskaņā ar šo komunikācijas modeli, skatoties uz kreiso pusi, redzams, ka kaut ko atceraties.
No otras puses, labās puses meklējumi liecina, ka tiek radītas domas vai attēli, kurus daži interpretē kā melus, lai gan es to ņemtu ļoti uzmanīgi. Piezīme: ar kreiso roku cilvēkiem tas ir otrādi.
5- Squint
Squinting ir aizdomas vai neticība, un tas ir žests, kas bieži ir bezsamaņā.
6- Paceliet uzacis
Cilvēki paaugstina uzacis, kad vēlas, lai viņi tiktu labāk saprotami. Tas arī norāda uz līdzjūtību, empātiju un vēlmi kopā ar otru personu.
7. Dominēšana
Bagāti cilvēki, kuriem ir augsts statuss vai kuri vēlas parādīt pārākumu, mēdz uzturēt mazāk acu kontaktu. Citā sarunā skatoties ir vēl viens veids, kā izteikt pārākumu.
8- Taustiņi par vilinājumu
Šķiet, ka flirtēšanas un vilinājumu laikā ir vienprātība, ka:
-Ja sākat saskarties ar acīm, otra persona, iespējams, justies laipni un pozitīvi reaģēs.
-Ja sākat kontaktu un otra persona nereaģē, iespējams, jūs neinteresē. Ja jūs turpināsiet skatīties uz viņu pēc tam, kad viņš / viņa izskatās prom vai atsakās izskatīties, jūs viņai justies neērti.
-Zēni var ņemt vērā sekojošo: 1) ja meitene skatās tevi acīs, tad paskatās uz leju un beidzot atgriežas acīs, protams, tas ir ieinteresēts, 2) ja jūs izjaucat acu kontaktu un skatāties uz sāniem, nav nekas drošs un 3) ja jūs uzmeklējat pēc acu kontakta, jūs, iespējams, neesat ieinteresēti.
-Meitenēm, kuras vēlas izbaudīt izskatu: vīrietim vidēji ir nepieciešams trīs izskats, lai sāktu saprast, ka viņa jūtas ieinteresēta.
9 - Skolēni
Tā kā skolēnu lielumu nevar kontrolēt brīvprātīgi, jūs varat zināt vai vismaz secināt, ko otra persona domā, ievērojot tos. Attiecībā uz skolēniem ir vairāki interesanti punkti:
-Eckhard Hess 1975. gadā konstatēja, ka skolēni paplašinās, kad cilvēks ir ieinteresēts. Tāpat skolēni slēdz līgumu, kad mēs uztveram situācijas, kas mums nepatīk. Dilēšana: audzēja lielums. Kontrakcija: samazinās skolēna lielums.
-Jo grūtāk ir garīgā darbība, jo vairāk skolēnu paplašinās. Tomēr, ja garīgā aktivitāte ir pārāk liela, skolēni slēdz līgumu.
-Tie paplašinās, kad mēs piedzīvojam sāpes.
-Ja policija naktī apstādināja jūsu automašīnu un norādīja uz lukturīti, jums ir iemesls. Dažas zāles, piemēram, alkohols vai opioīdi, samazina skolēnu skaitu. Citi, piemēram, metamfetamīni, LSD vai kokaīns, izraisa tās paplašināšanos. Policija parasti to pārbauda, un, ja viņiem ir pieredze, viņi zinās, kad viņi ir noslēguši līgumu par mazāk nekā 3 mm vai paplašinājušies vairāk par 6,5 mm.
10 - Personība: kā lasīt acs varavīksnenes
Tas jums var šķist dīvaini, lai gan to pierāda Larsson un citu līdzstrādnieku pētījums 2007. gadā.
Ja paskatās uz varavīksnenes, acu krāsas daļu, jūs varat redzēt dažas personas personības īpašības.
Attēlā līnijas, kas virzās prom no acs (1), liecina, ka viņš ir silts un sirsnīgs cilvēks. Gluži pretēji, rievas (3) ir impulsivitāte.
Šķiet, ka par to atbild Pax6 gēns, kas ietekmē smadzeņu reģionus, kas ietekmē uzvedību un savukārt izraisa varavīksnes izmaiņas.
11 - Uzticot jūsu instinktiem
Kā jūs esat varējuši pārbaudīt, skolēnu dilatācijai ir pozitīva nozīme un tās sarukums ir negatīvs. Tomēr ir ļoti svarīgi ņemt vērā šo situāciju; piemēram, spilgtums.
Saskaņā ar pētījumiem skolēnu lieluma izmaiņas ir ļoti grūti atklāt, lai gan šķiet, ka mēs esam vairāk spējīgi neapzināti.
Līdz ar to skolēnu lieluma pārmaiņas var saskarties neapzināti kopā ar citām neverbālām uzvedībām.
Un kādus citus trikus jūs zināt, lai lasītu??
Atsauces
- http://www.amsciepub.com/doi/abs/
- http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
- http://onlinelibrary.wiley.com/doi/
- http://www.sciencedirect.com/science/article/
- http://www.sciencedirect.com/science/article/
- http://cercor.oxfordjournals.org/content/18/
- http://www.sciencemag.org/content/