Kopīgot:
Kas ir dzimtās valodas?
The dzimtās valodas Tie ir kopīgā valoda un vārdi, kurus mēs izmantojam, lai sarunātos ar mūsu kolēģiem, draugiem vai ģimeni. Šajā runā ir neskaidrības un slengu vārdi. Dzimtā valoda ir arī specifiska valoda, kas palīdz mums sazināties.
Advokātiem un ārstiem ir sava valoda, tāpat kā kustīgie. Tomēr dzimtās valodas lietošana ir visur; skolās, universitātes kursos, mājās, birojos, tiesībās, medicīnā un plašsaziņas līdzekļos.
Patiesībā valoda ir jebkura literārā darba sākumpunkts. Šāda veida runas, jo īpaši, ir viena no literārajām metodēm, kas var sasniegt lielisku saikni ar lielāko daļu cilvēku, radot spēcīgu saikni starp tām, jo tas ir tuvāk viņu ikdienas sarunai.
Turklāt dialogi un frāzes bieži pastiprina stāstījuma iestatīšanu un pievieno dziļumu, radot lasītājiem reālisma sajūtu. No otras puses, ar humānistu autoru skaita pieaugumu, renesanses dzimtās valodas tika atgūtas un atspoguļotas literatūrā..
Šajā ziņā visās kultūrās ir bijusi lingvistiska diskriminācija, kurā tika izmantotas tikai kultivētas izpausmes vai konkrētas valodas (kā latīņu valodā), ko izmanto literatūrā, pat ja parastie cilvēki to nerunāja.
Īslaicīga dzimtenes vēsture
Valodu valodas ir daudzu kultūru, kas ietekmē valodu, mijiedarbības rezultāts. Piemēram, ķeltu valodās mēs savā valodā iekļaujam šādus vārdus: rock, lelle, speķi, melnā pudiņš, sautējums, bekons, alus un nūja.
Ir arī iberismos, piemēram, trusis, teļš, ērču. No feniķiešu mēs pieņēmām šādus vārdus: vārdi, piemēram, Elisa, Emmanuel un vārdi govs un Kadizs. No basku valodas: lūžņi, šīferis, lavīna.
Vispārīgajām iezīmēm romieši pirms 3. gs. Pirms mūsu ēras ietekmēja un bagātināja mūsu spāņu valodu, kad šajā gadsimtā viņi iebruka Hispania, veicinot vulgāru latīņu valodu.
Drīz pēc tam Visigoti sāka lēnu valodu sadrumstalotības procesu, kas izraisīja dažādus spāņu dialektus, bet pēc 711. gada AD arābi dominēja visā Ibērijas pussalā (mīnus ziemeļu kalni), kas sniedza aptuveni 4 tūkstošus arābu.
Daži vārdi, ko mēs pieņēmām savā ikdienas valodā, ir: paklājs, skatu tornis, eļļa, olīvu, baziliks, mūrnieks, mērs, kanalizācija, alkons. Un cita starpā; alkohols, lucerna, algebra (aritmētika), kokvilna, cerams (ja Allah vēlas).
Zemajā vidējā vecumā Antonio de Nebrija uzrakstīja Kastīlijas gramatiku, kas bija pirmā no vulgārajām valodām. Juan de Valdés, viņa Valodas dialogs (1535), pauž filoloģiskā mantojuma nozīmi:
"Visi cilvēki ir vairāk spiesti ilustrēt un bagātināt valodu, kas mums ir dabiska, un ka mēs sūkojam mūsu mātes krūtis, nevis to, kas ir āķīgs un ko mēs mācāmies grāmatās"
Mūsdienu laikmetā, ar Amerikas uzvaru, Kastīlijas nosaukums tiek saukts par spāņu valodu, un tas bagātināts ar vietējiem vārdiem, piemēram: cocuyo, kolibri, daiquiri, šūpuļtīkls, viesuļvētras, henequen, iguana, karību, tabaka, zemesrieksti.
Attiecībā uz afrikāņiem vārdi: Bomba, candungo, cocolo, Cocoroco, burundanga, abombarse, fufú, funche, chévere, dengue, anamú tiek pieņemti mūsu tautā.
Un no anglosaktiem mēs pieņemam tādus vārdus kā parkear, atpūsties, drone, ok, gufear, starp daudziem citiem.
Mūzikas literatūra
Dzimtā valoda ir literatūras žanrs, kas izmanto valodu, ko ikdienā lieto rakstiski un runājot. Tas atšķiras no rakstiskiem darbiem, jo tie parasti atbilst oficiālajai valodu daudzveidībai. Vārds "dzimtene" attiecas uz sabiedrības rakstīšanu vai runāšanu.
Mītnes literatūras izcelsme ir viduslaikos dažādās Eiropas valstīs. Faktiski, latīņu valoda bija vēsturisko dokumentu valoda, reliģija un parastie cilvēki to pat nepaziņoja viduslaiku Eiropā, kā arī sanskrita valodu Indijā.
Tomēr latviešu valodas rakstnieki atšķiras no formālām tendencēm, rakstot parastu cilvēku, piemēram, Dantes, Geoffrey Chaucer un Marka Twain valodā. Šajā līnijā Dante Alighieri bija pirmā, kas savā slavenajā episkajā dzejā izmantoja dzimtās valodas valodu, Dievišķā komēdija.
Dante, Petrarca, Boccaccio, starp citiem humanistiem, izglāba senās valodas, lai paziņotu savas idejas, bet tajā pašā laikā uzskatīja, ka dzimtās valodas ir efektīvs līdzeklis zināšanu pārraidei un tajā pašā laikā kultūru audzināšanai..
Dzejnieks Dante Alighieri rakstīja latīņu valodā No vulgari eloquentia (Par vulgāru valodu), lai izceltu ikdienas itāļu runu, kas neuzskatīja statisku valodu, bet gluži pretēji, valodu, kas attīstījās un kas bija jākonstatē vēsturē.
Vernacular pret dialektu
Tajā pašā laikā dzimtā valoda ir parasto, ikdienas un skaidru izteikumu lietošana runāšanā vai rakstīšanā, bet dialekts ir saistīts ar konkrētu reģionu, ģeogrāfisko apgabalu, konkrētu sociālo klasi vai profesionālo grupu..
Turklāt tā izmanto atšķirīgu izrunu, vārdu krājumu un gramatiku, jo Šanhajas iedzīvotājiem savā dialektā ir atšķirīga izruna nekā Yunnan.
Slengs pret tautu
Atšķirība starp slengu un dzimteni ir tā, ka slengs ir slepena valoda, kuru lieto dažādas grupas (tostarp, bet ne tikai zagļi un citi noziedznieki), lai novērstu ārzemnieku izpratni par viņu sarunām. No otras puses, dzimtā valoda ir tautas valoda vai valsts valoda.
Žargons
Džargons ir terminoloģija, kas definēta īpaši saistībā ar konkrētu darbību, profesiju, grupu vai notikumu.
Valodu valodas un izglītība
Ir ļoti svarīgi paturēt prātā, ka bērnībā apgūtā valoda ir cilvēka galvenā kultūras iezīme, tā ir arī mantojuma kultūras iezīme, kas beidzas ar cilvēku ieradumiem..
Dzimtā valoda ir cienīga, lai to saglabātu, un mums ir jāpatur prātā, ka valoda attīstās no paaudzes paaudzē, ciešot izrunu un vārdu krājuma izmaiņas, lai sāktu izmantot visus kopienas un valsts locekļus..
Lai saglabātu mūsu valodas kultūras iezīmes, ir svarīgi, lai tā tiktu pārraidīta skolās, kurām savā mācību sistēmā jāiekļauj vārdi, kas tiek izmantoti konkrētā reģiona sabiedrības ikdienas dzīvē..
Atsauces
- literarydevices.net. Vernacular definīcija. 01-21-2017 no LiteraryDevices tīmekļa vietnes. Izvilkts no: literarydevices.net.
- stackexchange.com (2013). Argot pret Džargonu. 01-21-2017 no Linguistics beta Izvilkts no: linguistics.stackexchange.com.
- Mata Induráin, C. (2012). Humānisms un dzimtās valodas aizstāvēšana. 01-21-2017 no WordPress.com. Izvilkts no: nsulabaranaria.wordpress.com.
- unesco.org (1954). Valodu valodas izmantošana mācībās. 28-1-2017, no UNESCO Izvilkts no: unesdoc.unesco.org.