Ko psiholoģijas izpēte?

The psiholoģija ir zinātne, kas pēta psihi, kas atspoguļojas indivīda uzvedībā, kas notiek dažādos prāta procesos.

Šī zinātne, kas pazīstama arī kā psiholoģija, pēta cilvēka uzvedības izraisīto uzvedību, izpratni par pieredzi kā savstarpēji saistītu darbību kopumu.

Šo disciplīnu, ko uzskata daudzas prāta zinātnes, var saprast no dažādām pieejām.

Piemēram, uzvedības speciālisti cenšas saprast psiholoģiju no zinātniskā viedokļa, piemērojot stingru metodi kā zinātnes mehānismu. Gluži pretēji, no humānisma straumēm tiek meklēta prāta izpratne no sociālā.

No psiholoģijas jūs varat saprast cilvēka uzvedības elementus, piemēram, savu priekšstatu par lietām, motivāciju, kas liek jums veikt kādu darbību, emocijas, ko tā rada, interesi par dažiem jautājumiem, izlūkošanu un starppersonu attiecību attīstību, starp citi.

Tie, kas praktizē psiholoģijas zinātni, ir psihologi, kas strādā vairākās darba jomās, katrs domā par dažādām vidēm.

Psihologi bieži vien ievēro teoriju, kas beidzas ar to, ka viņu doma un darbs cenšas piemērot savus postulātus.

Kopš senās Grieķijas ir reģistrēti pirmie psiholoģiskie iebrukumi, kas ar laikmetu noveda pie vairāku psiholoģisku skolu veidošanās, kuras praktizē no dažādām jomām.

Šīs skolas var būt klīniskā psiholoģija, izglītība, sociālā, rūpnieciskā, veselības, tiesu medicīna, sports vai pat tās, kas veltītas konkrēta pētījumam par cilvēkiem ar noteiktu vecumu, piemēram, bērnu un jauniešu psiholoģija vai vecāka gadagājuma cilvēki..

Psiholoģijas skolas

Filozofija ir visu zinātņu māte. No filozofiskajām domām, it īpaši attiecībā uz Rietumu filozofiju, ir iezīmēta līnija un ceļvedis visām zinātnēm, kuras ir noteikušas savas darbības filozofisko straumju ietvaros, kas ir postulētas.

Vēsturiski ir radušās daudzas psiholoģiskas straumes, kas veidotas kā psiholoģijas domas skolas.

Tā ir psiholoģiskā disciplīna, ko rada Austrijas neirologs Sigmunds Freids. Pēc šīm pieejām Freids tiek uzskatīts par šīs disciplīnas tēvu.

Sākotnēji psihoanalīzi uzskata par indivīda, tā īpašību un to izcelsmes izpētes metodi. Tas ir arī saprotams kā veids, kā atklāt bezsamaņas elementus, kas veido indivīdu.

Visas šīs secinātās un noteiktās zināšanas tiek analizētas un īpaši interpretētas.

Līdz ar to psihoterapeitiskais process tiek uzsākts, pamatojoties uz visu iepriekš apkopoto informāciju, proti, psihologs pielieto psihoanalīzi, lai pacients orientētu savu eksistenci tādā veidā, kas viņam vai viņai ir izdevīgs..

Uzsverot dabisko un ar dziļu saikni ar fiziku, uzvedība cenšas psiholoģisko procesu pārvērst par tādām, kas seko zinātniskajai metodei, vienmēr kvantitatīvi cēloņsakarības attiecībās. Šī pašreizējā ir amerikāņu Džona B. Vatsona viens no tās lielākajiem eksponentiem.

Burrhus Frederic Skinner arī sniedza lielu ieguldījumu, palielinot koncepcijas, kas kļūtu par uzvedības modifikācijas procesiem, piemēram, operantu kondicionēšanu, kas arī cēloņu seku shēmā uzskata, ka cilvēki atkārto darbības, kas rada pozitīvas sekas un noraida tos, kas rada negatīvs.

Kā norāda tā nosaukums, kognitīvisma psiholoģijas studijas izzina. Tas attiecas uz visiem indivīda garīgajiem procesiem, kas ir vairāk vai mazāk saistīti ar zināšanām.

Šī psiholoģiskā strāva mērķis ir pētīt zināšanas ar visiem mehānismiem, kas tai jāiegūst.

Turklāt viņi pēta, kā prātā pareizi darbojas zināšanas, lai analizētu tādas funkcijas kā atmiņas uzglabāšana, zināšanu reproducēšana, saglabāšanas kapacitāte un jaunu zināšanu aspektu formulēšana, ko rada prāta loģiskās spējas..

Šī filiāle ir bijusi arī kvantitatīvā pētījumā, kas saistīts ar matemātiskiem aprēķiniem par prātu, kā arī ar medicīnas teorijām.

20. gadsimta vidū radās pretestība uz uzvedību un psiholoģiskām teorijām, kas cieši saistītas ar pamatzinātnēm, piemēram, matemātiku..

Šī opozīcija veidojās humānistiskās psiholoģijas ietvaros, kas saglabājas filozofijā, lai sasniegtu savus uzdevumus un kategorizētu personas eksistenciālos aspektus, proti, tos, kas veido viņu būtību. Tās var būt brīvība, ar kuru viņi darbojas, zināšanas, ko tās dominē, un atbildība, ko tās īsteno.

Līdztekus uzvedībai, tā saskaras arī ar psihoanalīzi, jo uzskata, ka psiholoģija ir tikai kvalitatīva, tāpēc to nevajadzētu uztvert kā dabaszinātni..

Tomēr viens no lielākajiem humānisma eksponentiem, psihologs Abraham Maslow, pasaules slavenās Maslovas vajadzību piramīdas autors, apstiprināja, ka humānisms bija agrāk izvirzīto psiholoģisko teoriju integrējošs spēks..

Gestalt

Gestalta psiholoģija, kas pazīstama arī kā formas psiholoģija, ir psiholoģiska situācija, kas parādījās Vācijā 20. gadsimta sākumā..

Iedvesmojoties no Immanuela Kanta apriorismiem, kas mainīja pētījuma koncepciju un filozofijas attīstību kopumā, Gestalts ierosina, ka viss, ko šis objekts dara, ir individuālas uztveres rezultāts, kas savukārt izriet no pieredzes, kas viņš ir dzīvojis.

Geštalta teorija un tās psiholoģiskā pielietošana saprot, ka visām būtnēm ir noteiktas funkcijas un darbības, kas ir iekļautas tādā uzvedībā, kas ir jāatklāj, lai to pilnībā izprastu, jo tās dabas izpratne nozīmē būt.

Starp svarīgākajiem šīs psiholoģiskās skolas eksponentiem ir Kurt Koffka, Max Wertheimer, Wolfgang Köhler un Kurt Lewin..

Atsauces

1. American Psychological Association. (s.f.). Psiholoģijas zinātne Amerikas Psiholoģijas asociācija. Atgūts no apa.org.
2. Boeree, G. (1999). Psiholoģijas vēsture Shippensburg, Savienotās Valstis: Šipensburgas Universitāte. Izgūti no webspace.ship.edu.
3. Bur, R. (2003). Psiholoģija iesācējiem. Buenosairesa, Argentīna: Era Naciente SRL.
4. Hammond, C. un Kremer, W. (2013. gada 1. septembris). Abraham Maslow un piramīdas, kas piedzīvoja biznesu. BBC World Service. Izgūti no bbc.com.
5. Nordqvist, C. (2015. gada 14. augusts). Kas ir psiholoģija? Kādas ir psiholoģijas nozares? Medicīnas ziņas šodien. Saturs iegūts no medicalnewstoday.com.
6. Bathas Universitāte. (s.f.) Kas ir psiholoģija? Batas Universitāte. Izgūti no bath.ac.uk.
7. Česteras Universitāte. Kas ir psiholoģija? Česteras Universitāte. Izgūti no chester.ac.uk.