Kopīgot:
Kas ir referents un kā to darīt?
The referents ir akadēmisks teksts, kas atklāj tēmas, kuras ir pētījis autors vai autori, rūpīgi izlasot un vispusīgi analizējot vairākas bibliogrāfiskās ievades.
Tas ir kritiskā lasījuma piepūles sintētiskais rezultāts, kas pievienots autoram izvirzītajiem personīgajiem argumentiem pēc analītiskā vingrinājuma.
Tas atšķiras no citiem rakstīšanas veidiem, jo tas ļauj priekšmeta domēnam ar dokumentos un darbos, kas formulēti idejā.
Konkrētāk, tas atšķiras no kopsavilkuma, jo pēdējam nav subjektīvu ideju vai personisku argumentu. Referents ir pielīdzināto tekstu radošā rekonstrukcija.
Tas ir ļoti noderīgs resurss, lai analizētu tēmas, kurās ir iesaistīti vairāki cilvēki, jo tas ļauj apkopot visu, kas analizēts atsevišķi, un parādīt dažādus viedokļus. Ir divu veidu referenti.
No vienas puses, informatīvs, kur referents nesniedz savu viedokli, bet drīzāk sniedz vairāku autoru atzinumus par studiju tēmu. Tai jābūt pēc iespējas objektīvākai un precīzi jānorāda avoti. Tas ļauj aplūkot mācību tēmu no dažādiem leņķiem.
No otras puses, ir argumentēts ziņojums. Šajā ziĦojumā referents atklāj izmeklēšanā atbalstītos personīgos viedokĜus ar nolūku, lai pēc analīzes varētu izdarīt dažādus secinājumus par tiem, kas jau ir zināmi vai kurus iepriekš ir atklājuši citi autori vai referenti..
Veidot referentu: galvenās iezīmes
Nav vienota veida, kā veidot referentu. Tomēr var teikt, ka tas ir balstīts uz trim pamatelementiem, kas ir:
Teksta tēma
Jānosaka darbs, par kuru referents pamatos savu analīzi. Tas vienmēr būs personiska konstrukcija, kas jāapliecina un jāpamato, pamatojoties uz dažādu autoru dokumentu pilnīgu lasīšanu, kas saistīti ar aplūkojamo jautājumu..
Tāpat ir jāņem vērā arī galvenie jēdzieni vai jēdzieni, kas jāievēro. Visbeidzot, pēc pārdomām jums ir jābūt skaidriem secinājumiem - jautājumu vai galīgo risinājumu veidā.
Teksta struktūra
Tādā veidā referents sniegs savas idejas. Tam jābūt ar jēgu un saskaņotību, izmantojot konceptuālās kartes vai kartes, kas atvieglo apstrādājamās tēmas vizualizāciju. Jums ir jāizmanto īsas frāzes un valoda, ko var saprast visa auditorija.
Lasīšanas process
Tas ir stingrs darbs, kas prasa rūpīgu analīzi, labu izpratnes līmeni un kritisku saikni. Lasīšanas analīze ir sadalīta trīs daļās.
Pirmais ir interpretējošs un ļauj identificēt teksta galvenās idejas. Otrais lasījums ir analītisks un attiecas uz lasītāja zināšanām par šo tēmu.
Trešais lasījums ir kritisks, un tas ir brīdis, kad lasītājs piedāvā lasīt jaunas alternatīvas.
Gan referentam, gan struktūrai ir jāprecizē nostāja, no kuras šis jautājums tiks risināts, kā arī mērķis, kas tiek sasniegts, sagatavojot tekstu..
Veiksmīgam ziņojumam būtu jāapsver tādi aspekti kā lieliska rakstīšana un pareizrakstība (skat. APA standartus), diskursa saskaņotība un bibliogrāfisko resursu argumentācija, daudzveidība un kvalitāte, padziļināta un radoša analīze..
Referenta paplašināšana nedrīkst pārsniegt piecas lappuses; Lai gan pēdējais nav ierobežojošs, nevajadzīgi jāizskaidro.
Referenta sagatavošanas rokasgrāmata
Pirmā prasība izstrādāt labu referentu ir lasīšana kā iepriekšējs un neaizstājams process.
To saprotot, jūs varat pieņemt, ka tas tiek realizēts, ņemot vērā visus vai dažus aspektus, kas jautājuma veidā ir aprakstīti turpmāk, atkarībā no izvirzītā mērķa, referenta nodoma vai izpētīto tekstu īpašībām.
Attiecībā uz tēmu
- Kāds ir ierosinātais darbs? To nedrīkst jaukt ar šo tēmu; promocijas darbs ir autora nostāja šī priekšmeta priekšā.
- Kāda ir argumentatīvā shēma? Tas ir saistīts ar skaidrojošo attīstību, kas atbalsta piedāvāto darbu.
- Kādi ir teksta galvenie jēdzieni?
- Kādi ir secinājumi? Tie ir pārdomu un analīzes rezultāts; var apstiprināt, atspēkot vai pārveidot promocijas darbā izvirzīto darbu.
Attiecībā uz struktūru
- Kādas ir nosaukuma sekas vai nozīme?
- Kā teksta teksta struktūra?
- Kāda ir valodas lietošana un kā tas ietekmē tekstu?
Attiecībā uz lasīšanas procesu:
- Kādas jaunas idejas vai koncepcijas radās?
- Kuras no šīm idejām būtu jānorāda tekstā?
- Kādas stratēģijas tika veltītas teksta izpratnei un analīzei?
Referenta mērķis un lietderība
Referentam ir jāpierāda, ka viņš ir pareizi interpretējis tekstu un ļāvis izskaidrot, padziļināt vai paplašināt autora domāšanu vai nostāju attiecībā uz tēmu.
Turklāt referentam ir jāsaskaras ar divām vai vairākām atšķirīgām pieejām, kas ļauj salīdzināt dažādus argumentus vai nostājas, kas sniegs pamatu darbam. Jebkuram personīgam viedoklim par šo tēmu ir jābūt stingri atbalstītam.
Akadēmiskajā jomā referents ļauj studentam piemērot vienu vai vairākus tekstus, lai tos analizētu un formulētu; Stiprina studenta kritisko un līdzdalības attieksmi.
Ikdienas dzīvē ir iespējama atbilstoša un analītiska ideju apmaiņa, lai bagātinātu runu jebkurā saziņas formā.
Jo īpaši referents ļauj veikt padziļinātu analīzi, identificēt un organizēt visus lasītos materiālus, lai viņi varētu skaidrāk un profesionāli izvērst savus secinājumus un pakļaut tos auditorijai..
APA standarti
APA (Amerikas Psiholoģijas asociācija) standarti ir standartizētu standartu kopums, kas ir vispārpieņemts, lai vienotu formātu un kritēriju formālu rakstīšanu, neatkarīgi no tā, vai tie tiek izmantoti akadēmiskajos rakstos, dokumentos vai jebkura veida rakstos..
APA noteikumi regulē dažādus aspektus, piemēram, formālu prezentāciju, citēšanas un bibliogrāfisko atsauču veidošanas veidus utt..
Atsauces
- Referentu sagatavošanas rokasgrāmata. Luis Amigó universitātes fonds. Izgūti no virtual.funlam.edu.
- Ziņotājs Sergio Arboleda universitāte, Filozofijas un humanitāro zinātņu skola. Izgūti no usergioarboleda.edu.co.
- Kā sagatavot ziņojumu? Izgūti no docs.google.com.
- 2017 APA standarti Atgūts no normasapa.net.