Kas ir lamināts un kas tas ir?

A laminārs tas ir tradicionāls vizuālais resurss, kas kalpo, lai atbalstītu mācību procesu. Šis resurss sastāv no virknes lapu, kas izstrādātas un klasificētas tā, lai ilustrētu noteiktu mācību priekšmetu.

Konfektē galvenokārt tiek izmantots otrreizēji pārstrādāts materiāls, piemēram, vecie almanaki, žurnāli, tūrisma brošūras.

Šajā ziņā lamināri parasti tiek izmantoti skolu bibliotēkās tajos gadījumos, kad nav grāmatu, kas nodarbojas ar noteiktām tēmām..

Tās ir sava veida dokumentācija, kas satur preses klipus - galvenokārt grafiku - dažāda veida rakstiskus dokumentus un ilustrācijas.

Tie atbilst vairākām kartona kārbām vai vienāda izmēra kartēm, un tie ir klasificēti ar attiecīgajām atsaucēm failā.

Laminārs kā vizuāls resurss

Vizuālie resursi ir tie mācību-mācīšanās procesa atbalsta veidi, kas darbojas caur vizuālo modalitāti un nodrošina mācību stimulus.

Vizuālā modalitāte ir viens no līdzekļiem, ko skolotājs veic, lai pārraidītu informāciju, attīstītu dažādas prasmes praktikantos un radītu vēlamas uzvedības izmaiņas.

Kopumā šāda veida resursiem ir jābūt šādām īpašībām:

-Tās lielumam jābūt pietiekami lielam, lai visi studenti to varētu redzēt neatkarīgi no to atrašanās vietas.

-Tām jābūt jēgpilnām un vienmēr kalpo praktiskam mērķim.

-Materiālā iekļautajai informācijai jābūt aktuālai un precīzai.

-Tiem ir jābūt vienkārši izstrādātiem un nav pārāk dārgi.

-Tām jābūt praktiskām un viegli transportējamām.

-Tās saturs ir jāpielāgo studentu garīgajam līmenim.

-Vizuālā resursa mērķis ir informatīvs, tas nedrīkst būt tikai izklaide.

-Resursa dizains motivē studentu un uztver viņu uzmanību.

-Viņi palīdz īstenot noteiktos mācību mērķus.

-Tos var izmantot daudzās stundās un dažādos klases līmeņos.

-Tie papildina mācību procesu, bet nevar aizstāt skolotāju.

Lamināts, ja tas ir labi izstrādāts, atbilst visām iepriekš minētajām īpašībām. Tas ir noderīgs materiāls, lai koordinators sniegtu mācību stimulus, kas nepieciešami, lai klasē mācītos pareizi.

Neskatoties uz tās lietderību, šajā tehnoloģiskajā vecumā laminārie un citi tradicionālie mācību materiāli ir novecojuši. Tā vietā tiek izmantoti šodien pieejamie digitālie un elektroniskie mediji.

Lamināra sagatavošana

Lai padarītu lamināciju, jums ir nepieciešami materiāli, lai padarītu to par obligātu papīru vai kartonu (ir svarīgi, lai tiem būtu vienāds izmērs), šķēres, kāda veida līmi (piemēram, skolas līmi), krāsainu krītiņu un marķieru..  

Ir svarīgi iegūt materiālu, vēlams pārstrādi, no kuras tiks ņemta gan informācija, gan ilustrācijas..

Pēc tam tiek izvēlētas interesējošās tēmas un tiek izvēlēti allusīvie attēli. Tās tiek izplatītas loksnēs, izmantojot kādu loģisku shēmu, un pielīmēt ar līmi.

Vienā no apakšējiem galiem atstāj atstarpi, lai rakstītu gravēšanas pēdu. Plātņu savākšana vienā un tajā pašā priekšmetā jāsaglabā kopā. Katrai kolekcijai ir jābūt pasūtītai alfabētiskā secībā, lai tā būtu viegli pieejama.

Atsauces

1. Van Patten de Ocampo, E.M.. Bibliotēkas elementi skolas bibliotēkai un mācību centriem mācībām. Sanhosē: EUNED.
2. Soler Fiérrez, E. et al. (1990). Valodas mācīšana vidējā izglītībā. Madride: Rialp izdevumi.
3. Mukalel, J. C. (2004). Radošas pieejas mācīšanai klasē. New Delhi: Discovery izdevniecība.
4. Drīzāk A. R. (2004). Mācību tehnoloģijas pamatprincipi. New Delhi: Discovery izdevniecība.