Patricia E. Benner biogrāfija, teorija un citi ieguldījumi

Patricia Benner (1942. gada 17. augusts) ir medmāsa, teorētiķis un amerikāņu autors. Viņa ir pazīstama ar savu grāmatu, kas publicēta 1984. gadā no jaunumiem līdz ekspertiem: izcilība un spēks klīniskās aprūpes praksē (No iesācējiem līdz ekspertiem: izcilība un spēks klīniskās aprūpes praksē).

Šī grāmata balstās uz Dreyfus modeli prasmju apguvei. Huber Dreyfus bija filozofijas profesors, kurš parādīja profesionāļa attīstību prasmju apguvē, proti: iesācējs, progresīvs iesācējs, kompetents, profesionāls un eksperts.

Patricia Benner šo prasmju apguves koncepciju pielāgoja māsu jomai, parādot, kā pāriet no viena soļa uz citu un kļūt par lielisku profesionāli. Neapšaubāmi, viņa teorija bija impulss pilnveidošanai visiem tiem, kas pabaro savu laiku un ilgst līdz pat šai dienai.

Indekss

• 1 Biogrāfija
  • 1.1. Studijas un profesionālā karjera
• 2 Teorija
  • 2.1 Domēni
• 3 Iemaksas māsu aprūpē
• 4 Atsauces

Biogrāfija

Patricia Benner dzimis Hamptonā, Virdžīnijā, bet kopā ar vecākiem un divām māsām viņa vēl aizgāja uz Kaliforniju. Vidusskolā viņa vecāki šķīries, kas bija trieciens visai ģimenei, destabilizējot mājas mieru.

Mācoties Pasadenas skolā, viņa strādāja slimnīcas uzņemšanas nodaļā, kas mudināja viņu vēlēties kļūt par medicīnas māsu. Viņš ieguvis grādu un bakalaura grādu medmāsu laikā vienlaicīgi Pasadenas skolā 1964. gadā.

Tikai trīs gadus vēlāk viņš apprecējās ar Richard Benner, ar kuru viņam bija divi bērni. Taču viņas ģimenes dzīve viņu pārveidoja par parasto sievu, bet viņa profesionālajā jomā turpināja mācīties, strādāt un sasniegt lielus sasniegumus.

Studijas un profesionālā karjera

1970. gadā viņš ieguvis maģistra grādu ķirurģiskās aprūpes jomā Kalifornijas Universitātē. Tajā pašā gadā viņa sāka strādāt par pētniecisko medicīnas māsu tajā pašā universitātē. Viņš mācīja medmāsu kursus un aizstāvēja konferences un simpozijus.

1982. gadā viņš ieguva doktora grādu Berkelejas Universitātē un vēlāk uzņemts Nursing fakultātē, kas pazīstams arī kā UCSF, kur viņš ieņēma vairākus gadus. Šodien viņa ir emeritus profesore šajā pašā iestādē.

Viņa vadīja starpprofesionālo metožu konsensa vērtēšanas projektu, un 2004. gadā viņa tika iecelta par programmas direktore sagatavošanu Carnegie fonda medmāsu profesijai mācīšanas veicināšanai..

Šis amerikāņu fonds ir pētniecības un izglītības politikas centrs, kura mērķis ir gūt panākumus mācībās, lai radītu lieliskus speciālistus. Tā ir sasniegusi lielus sasniegumus un ir ļoti prestiža institūcija starptautiskā līmenī.

1984. gadā viņš raksta grāmatu No iesācējiem līdz ekspertiem: izcilība un spēks klīniskās aprūpes praksē. 1989. gadā viņš paplašina grāmatā sniegto modeli, sadarbojoties ar Džūditu Wrubeli un balstoties uz Maurice Merleau un Martin Heidegger filozofiskajām teorijām..

2011. gadā viņa tika nosaukta par Amerikas Māsu akadēmijas Dzīves leģendu (Dzīves Leyends), nosaukums, kas godina tos cilvēkus, kuri šajā jomā ir sasnieguši lielus sasniegumus un saglabājuši tos dzīvē.

Teorija

Viņa pazīstamākajā grāmatā izklāstītā teorija atspoguļo dažādas kompetences, kā arī grūtības, ar kurām medmāsām jāsaskaras nesen pabeigtajā izglītībā, un atšķirības starp tradicionālajām medmāsām ar tiem, kas strādā kādā specialitātē.

Viņš teica, ka jūs varat pārvietoties no viena grāda uz citu, ja jums ir nepieciešamie resursi, un jūs zināt, kā tos izmantot. Tāpēc viņš veica šo metožu izpēti un padarīja to redzamu pasaulei, lai ikviens, kas vēlas strādāt vai strādāt pansionātā, tos varētu pielietot un augt kā profesionāls. Viņš definēja pieredzes modalitātes:

• Iesācējs. Persona ar zināšanām, bet bez iepriekšējas pieredzes, lai risinātu situācijas.
• Uzlabots iesācējs. Vai persona, kas praksē ir ieguvusi minimālu pieredzi, pieņemamā veidā var saskarties ar reālām situācijām. Šāda prakse būtu bijusi iegūta, novērojot ekspertu pasniedzēju.
• Kompetents. Gan ar gūto pieredzi, gan citu imitāciju viņš spēj apzināti plānot, kā viņš saskarsies ar dažādām situācijām un īstenos. Tā arī spēj noteikt prioritātes, atzīstot, kuras situācijas ir steidzamākas nekā citas.
• Efektīva. Viņš spēj intuitēt situācijas, neskatoties uz to, ka tām ir maz zināšanu. Viņš ir pašpārliecināts profesionālis un ir saistīts ar slimniekiem un viņu ģimenēm.
• Eksperts. Viņš pilnībā kontrolē situācijas, ar kurām viņš saskaras, spējot identificēt problēmu un efektīvi atrast risinājumu, netērējot laiku, meklējot alternatīvas.

Domēni

Viņš identificēja vismaz septiņas domēnus, kuriem katrai medmāsai būtu jāzina perfekti, un jāpatur prātā, ka viņa profesionālā izaugsme aprūpes jomā. Tie ir šādi.

1. Pacienta diagnostika
2. Veikt un uzraudzīt veiktos pasākumus
3. Saglabāt veselības aprūpes prakses nepārtrauktību un drošību
4. Mācību-apmācības funkcija
5. Negaidītu situāciju efektīva pārvaldība
6. Pacienta palīdzības loma
7. Darba organizēšana pēc kompetences

Ieguldījumi māsu aprūpē

Patricia Benner teorija ir mainījusi darba kompetenču organizēšanu aprūpes jomā. Šīs izmaiņas turpinās līdz mūsdienām, jo ​​medmāsas tiek klasificētas pēc tās rindas, ko viņa izskaidrojusi un piešķir savām darba vietām atbilstoši viņu pieredzei un prasmju un kompetenču apguvei..

Tādā veidā iegūtā pieredze mainīs uztveri un šī uztvere būs empīriskāka, kas vienmēr ir ticamāka par abstraktajām zināšanām, ko var iegūt jaunizveidotais iesācējs..

Tā kā šī teorija skaidri parāda, ka kvalificēta medmāsu prakse vienmēr būs augstāka par universitātēs iegūto teoriju. Un ka neatkarīgi no gradācijas pakāpes katrai medmāsai jāsāk sākumā, pielietojot zināšanas un reālo pieredzi, kas iegūta, lai celtu saites.

Patricia Benner teorijā prezentētais modelis ir bijis impulss klīnisko promocijas ceļu izveidei, orientācijas programmām nesen pabeigtām medmāsām un semināriem, lai attīstītu klīniskās zināšanas.

Atsauces

1. Carrillo Algarra AJ, García Serrano L, Cárdenas Orjuela CM, Díaz Sánchez IR, Yabrudy Wilches N. Patricia benner filozofija un klīniskā prakse. Sick Glob. 2013. gads.
2. Benner P. No iesācējiem līdz ekspertam. Am J Nurs. 2006. gads.
3. Bennera P. Bennera klīniskās kompetences posmi. In: No Novice līdz Expert. 1982.
4. Raíssa Passos dos Santos, Eliane Tatsch Neves FC. Kvalitatīvās metodoloģijas veselības pētniecībā: Patricia Benner interpretatīvā atsauce. Rev Bras Enfermermagem [Internets]. 2016.
5. Arreciado Marañón A, Estorach Querol MJ, franču Ferrer S. Medmāsas eksperts kritiskās pacientu aprūpes jautājumos saskaņā ar Patricia Benner. Intensīva slimība 2011. gads.
6. Benner P. Saikne starp intensīvās un ģimenes aprūpes vienību māsām: norādes par pārmaiņām. Nure Research. 2004.
7. Paley J. Intuīcija un zināšanas: Komentāri par Bennera debatēm. J Adv Nurs. 1996;
8. Wikipedia dalībnieki. (2018. gada 14. novembris). Patricia Benner Vikipēdijā, brīvajā enciklopēdijā.