8 strukturētākās komunikatīvās strukturētās situācijas

The strukturētas komunikatīvās situācijas Tie ļauj pārsūtīt informāciju. Šīs atklātās telpas debatēm un viedokļa izteikšanai, lai dalībnieki varētu izteikties objektīvi.

Šāda veida situācijas parasti notiek klasē, apaļā galda, forumā vai debatēs. Parasti tas ir kādā mācību vidē.

Šāda veida strukturētas komunikācijas ideja ir tāda, ka katrs cilvēks var izteikt savu viedokli, kā arī uzzināt par kādu konkrētu tēmu.

Saziņai jāietver gan informācija, gan struktūra. Efektīvs komunikācijas veids starp diviem ceļiem ietver savstarpēju sapratnes pārbaudi, izmantojot struktūru salīdzinājumus.

Strukturētā komunikācijā tiek sniegta informācija, lai dalībniekiem būtu skaidri jārīkojas. Strukturētās komunikatīvās situācijas ir sauktas par interaktīvu komunikatīvās izpratnes paņēmienu.

Šī metode tika izstrādāta, lai veicinātu radošu domāšanu studentos, ļaujot viņiem attīstīt izpratni par šo tēmu, nevis vienkārši iegaumēt faktus.

Astoņas strukturētas komunikatīvās situācijas

1 - panelis

Panelis ir īpašs formāts, ko izmanto sanāksmēs, konferencēs vai konvencijās. Tā ir tiešraides vai virtuāla diskusija par konkrētu tēmu starp izvēlēto grupu pārstāvjiem, kuriem ir dažādas perspektīvas auditorijas priekšā.

Paneļa sastāvā ir cilvēku grupa, kas apkopota, lai apspriestu tematu plašas auditorijas priekšā, parasti biznesa, zinātniskās vai akadēmiskās konferencēs, ventilatoru konvencijās vai televīzijas programmās.

Ekspertu grupa parasti ietver moderatoru, kurš vada diskusiju un dažkārt izraisa auditorijā jautājumus, lai kļūtu par informatīvu un izklaidējošu. Paneļa sesija parasti ilgst 60 līdz 90 minūtes.

Raksturīgi, ka trīs vai četri eksperti šajā jautājumā apmainās ar faktiem, sniedz atzinumus un atbild uz klausītāju jautājumiem, izmantojot jautājumus, ko ved moderators, vai kuri ir tieši no auditorijas.

2- Philips 66

Grupas lielais izmērs vai neliela efektivitāte var kļūt par šķērsli radošām idejām. Phillips 66 ir metode, kurā lielās grupas var efektīvi domāt par idejām.

Phillips 66 diskusijā grupa ir sadalīta apakšgrupās vai komandās, kas ir mazākas par sešiem cilvēkiem; viens loceklis no katras komandas ir iecelts par līderi, bet otrs - tas, kurš ņem piezīmes.

Katrai komandai ir sešas minūtes, lai rastu risinājumu konkrētai problēmai; dalībnieks, kas ņem piezīmes, reģistrē viņa komandas formulētos risinājumus.

Vēlāk grupa pāriet uz citu problēmu, par kuru komandām atkal ir sešas minūtes, lai rastu risinājumu; viņi joprojām glabā informāciju par risinājumiem. Šo procesu var atkārtot tik reižu, cik nepieciešams.

Visbeidzot, tiek apkopoti un salīdzināti katras grupas izstrādātie iespējamie risinājumi. Pieredze rāda, ka bieži vien divas vai vairākas komandas ģenerē to pašu ideju, izmantojot dažādas argumentācijas metodes.

3. Forums

Forums ir situācija vai sanāksme, kurā cilvēki var runāt par kādu problēmu vai konkrētu sabiedrības interešu tēmu. Šāda veida situācijā katram cilvēkam var būt brīvs viedoklis. Tās izcelsme ir senajā Romā.

Forumam jābūt moderatoram, kas var vadīt sanāksmi; Viņš ir atbildīgs par debašu noteikumu norādīšanu, lai dalībnieki varētu tos ņemt vērā, piedaloties forumā. Forumā grupai vajadzētu būt iespējai neoficiāli un spontāni apspriest tēmu.

Moderatoram ir jāparedz vārda tiesības tādā secībā, kādā to pieprasa; tai arī jāierobežo katra dalībnieka iejaukšanās laiks, kā arī iejaukšanās katram indivīdam.

Kopumā foruma beigās moderators piedāvā īsu kopsavilkumu par visām apspriestajām idejām un sniedz nelielu secinājumu par debatēm.

4. Apkārtējais galds

Tā ir akadēmiskās diskusijas forma. Dalībnieki pieņem konkrētu tēmu, lai apspriestu un apspriestu. 

Katrai personai ir taisnīgas tiesības piedalīties, kā tas ir apaļajā tabulā. Parasti tiek uzaicināti dalībnieki ar pretēju nostāju attiecīgajā jautājumā.

Apaļie galdi ir kopīgs politisko televīzijas programmu elements; tiem parasti ir apaļie galdi ar reportieriem vai ekspertiem.

5. Seminārs

Tas ir mācīšanas veids vai nu akadēmiskajā iestādē, vai ko piedāvā komerciāla vai profesionāla organizācija.

Tā uzdevums ir apkopot nelielas grupas atkārtotām sanāksmēm, koncentrējoties uz konkrētu tēmu, kurā piedalās visi klātesošie..

Tas bieži tiek panākts, izmantojot sociāldemokrātu dialogu, semināru vadītāju vai instruktoru, vai arī oficiālāk iepazīstinot ar izmeklēšanu.

Būtībā tā ir vieta, kur tiek apspriesti piešķirtie nolasījumi, var ierosināt jautājumus un veikt debates.

6- Prāta vētra

Tā ir grupu radošuma metode, kurā tiek mēģināts rast secinājumu par konkrētu problēmu.

Tas ir iespējams, apkopojot sarakstu ar idejām, ko spontāni sniedza tās locekļi. Prāta vētra laikā nevar izteikt nekādas kritikas.

7- Vadīta diskusija

Vadāma diskusija pakļauj studentus dažādām perspektīvām, palīdz viņiem atpazīt un izpētīt savus pieņēmumus, uzlabo klausīšanās un runāšanas prasmes un veicina savienojumu ar tēmu.

Piedaloties diskusijā, studenti iegūst jaunas zināšanas savā pašreizējā izpratnē, veicinot izpratni par attiecīgo tēmu.

Vadāmajai diskusijai ir jābūt neformālai informācijas apmaiņai konkrētas tēmas ietvaros; Jums jābūt arī ceļvedim, kas ved un veicina sarunas.

Tas ir līdzīgs dinamiskai klases nodarbībai, kas rosina locekļu jautājumus. Tomēr apspriestajai tēmai jābūt vairākām interpretācijām un pieejām; tam jābūt apšaubāmam.

Deputātiem vispirms jāapzinās temats, jāizveido viedoklis, jāiejaucas pasākuma laikā un jāapmainās ar idejām.

8- simpozijs

Tā ir konference, kurā pētnieki iepazīstina un apspriež savu darbu. Tie ir svarīgs informācijas apmaiņas kanāls pētnieku vidū.

Simpoziji parasti sastāv no vairākām prezentācijām; Tie parasti ir īsi un kodolīgi, kas ilgst aptuveni 10 līdz 30 minūtes. Prezentācijām parasti seko diskusija.

Atsauces

1. Akadēmiskā konference. Izgūti no wikipedia.org
2. Forums. Izgūti no vārdnīcas.cambridge.org
3. Prāta vētra Izgūti no wikipedia.org
4. Paneļa diskusijas definīcija. Atgūts no spēcīgajiem.com
5. Seminārs. Izgūti no wikipedia.org
6. Grupu inovāciju rīks: diskusija 66 (2007). Izgūti no radošuma.atwork-network.com
7. Strukturālā komunikācija. Izgūti no wikipedia.org
8. Vadīta diskusija klasē. Izgūti no web.utk.edu
9. Apaļā galds. Izgūti no wikipedia.org
10. Strukturālā komunikācija. Izgūti no duversity.org
11. Paneļdiskusija. Izgūti no wikipedia.org
12. Strukturētas un strukturētas komunikatīvās situācijas (2016). Atgūts no liduvina-carrera.blogspot.com