12 svarīgāko teikumu raksturojums

Daži no teicieni Galvenie ir vienkārši un viegli iegaumēt valodu, tās sarunvalodas lietojumu un tā anonīmo izcelsmi..

Runa ir par populāru frāzi, kas izpaužas kā mācība, pārdomas, pieredze vai doma, kā spriedums un teikuma forma..

Tas ir pazīstams kā paremiologija, lai pētītu teicienus, sakāmvārdus un citus paziņojumus. Salamana pamācības ir anonīmi darbi, kas no paaudzes paaudzē, pirmkārt, mutiski un pēc tam rakstīti.

Kā daļu no tautas zināšanām viņi ir attīstījušies un ir samazinājušies, jo tie ir novecojuši, jo tie ir saistīti ar katra laikmeta kultūru un vispārējo domu formu. Nenozīmīgi ir runāt par pazemojošu dabu sievietēm, kā arī citiem, kas atspoguļo vardarbību.

Zināšanas par tautas sakāmvārdu tiek uzskatītas par svarīgu valodas apguves daļu. Advokāti apgalvo, ka dzimtajai valodai jums ir jāzina par 200 teikumiem, savukārt ārzemju studentam jāzina vismaz 70.

Jūs, iespējams, interesē 100 īsi vārdi ar to nozīmi (bērniem un pieaugušajiem).

Teicienu galvenās iezīmes

Salamana pamācības var būt divu veidu. Daži atspoguļo cilvēciskās dzīves vispārējās situācijas, tāpēc sakāmvārdi ir līdzīgi dažādās valodās un kultūrās.

Daudzi citi ir saistīti ar ļoti specifiskām situācijām, kas pieder kādai vietai. Tāpēc, pat ja tā attiecas uz tiem pašiem tematiem, katra kultūra var veidot savu sakāmību par savu ieradumu un veidu, kā saskarties.

1 - Tie sastāv no autonomām frāzēm

Šīs frāzes parasti ir īsas un sastāv no divām daļām, dažreiz līdz trim, ar divu ideju asociāciju, kas ir unikāla nozīme. Pirmajā daļā tiek stāstīts fakts, bet otrajā daļā ir aprakstītas sekas:

• "Kas sākas agri, Dievs viņam palīdz".
• "Suns, kas mizas, nežūst".

2 - vienkāršā valoda

Viņus veido ļoti vienkārša valoda, ar rimu, kas atvieglo viņu mācīšanos un izplatīšanu, ar vārdiem, kas saistīti ar ikdienas dzīvi, kas atvieglo viņu izpratni..

• "Maizes maizei un vīnam atnāca".
• "Kad upe izklausās, akmeņi rada".

3. Viņi runā par reālo dzīvi

Tie atspoguļo teikumu, kas var būt pieredzes vai mācību vai uzvedības normas rezultāts.

• "Labāk putns rokā nekā simts lidojošs".
• "Dariet labu, neskatoties uz to, kas".

4- Tie ir sarunvalodā

Tie ir daļa no neformālās runas ikdienas dzīvē un tiek atkārtoti sarunās, lai dotu ideju proverbial raksturs.

• "Ūdens, kas jums nav jāizdzer, ļaujiet tai palaist".
• "Tas nekad nav lietus ikviena gaumei".

5- Tie ir derīgi

Viņi atsaucas uz pašreizējām situācijām, pat ja tās tika radītas ļoti senos laikos, izmantojot salīdzinājumus ar dabas, tirdzniecības vai garīgo tēmu novērojumiem.

6- Anonīma izcelsme

Tos neveic neviens atzīts autors, bet ir daļa no kultūras mantojuma. Lielākā daļa no tiem tika apkopoti Cervantes darbā: Kišiote.

7- Tie tiek pārraidīti no paaudzes paaudzē

Papildus tiem veiktajiem pētījumiem un apkopojumiem, viņi mācās mājās vai skolā sarunvalodā.

8- Viegli iegaumēt

Tās struktūrā tiek izmantots rimas, analoģijas vai salīdzināšanas un vārdu spēles. Šādā veidā viņa atmiņa tiek stiprināta.

• "Dievam ubagojot un ar āmuru".
• "Maizes trūkuma dēļ ir labas kūkas".

9 - Izveidojiet patiesības vai maldības sajūtu

Tomēr teikums tiešām izpaužas tikai pieredzē vai realitātē. Tajā teikts, ka referentam ir sajūta, ka tā ir patiesības valdītājs, un zināšanas, ko viņš vēlas mācīt vai novērst iespējamās sekas, ja netiek veiktas ieteiktās darbības.

10 - kopsavilkuma fakti, kurus var sīkāk izvērst

11- Tā saturs parasti ietver ironiju un humoru

• "Morrocoy nav kāpšanas vai cachicamo skūšanās"
• "Suns, kas smaržo sviestu, tajā iekļūst mēles"

12 - Tie ir daļa no kultūras

Vispārējās zināšanas ir mantojamas un ir tās sabiedrības kultūras identitātes daļa, kurai tā pieder.

Balsojumi dažādās valodās un sabiedrībās

Salamana pamācības dažādās valodās un kultūrās ir līdzīgas. Tiek uzskatīts, ka tas ir saistīts ar dažiem faktoriem, piemēram, Bībeles un citu klasiku izplatību visā pasaulē.

Tas, ka cilvēciskā sabiedrība dažādās vietās interpretē situāciju līdzīgā veidā, ir saistīta ar to, ka cilvēka prāts darbojas līdzīgā situācijā, kā arī sakarā ar kontaktu starp dažādām sabiedrībām laika gaitā..

Spāņu valodā jau sešpadsmitajā gadsimtā tika apkopoti gandrīz visi esošie vārdi, un pēc šī laika tika izveidoti ļoti maz. Sākumā tā mērķis bija uzspiest pārliecību, rituālu un uzvedību kopumu, kas labvēlīgi ietekmēja valdošās klases, kaitējot vulgāriem cilvēkiem..

Tēmas bija reliģija, honorārs, taisnīgums, armija un sievietes. Šīm frāzēm, izņemot indoktrināciju, bija juridiska vērtība. Lai mīkstinātu noteikumu uzlikšanu, bija citi teicieni ar vairāk humoristisku saturu, piemēram, mīklas un puns.

Latīņamerikas valstis mantoja no Spānijas populārās sakāmvārda, bet spāņu sakāmvārdi ir līdzīgi Ziemeļāfrikas sakām. Atšķirības starp katru ir atkarīgas no katra reģiona šķirnēm, ģeogrāfijas, faunas un pārtikas.

Lai gan teicieni attiecas uz tādām kopīgām tēmām kā mīlestība, draudzība, darbs, laba vai slikta pārvaldība, katra sabiedrība pielāgojas savai tradīcijai atbilstošo tipisko sakāmvārdu.

Tā ir arī teicieni, piemēram, "ņemt buļļus ar kakao", vai "padarīt bullies" (lai gan tā nav teiciens kā tāds, tam ir kopīga izcelsme) nāk no Spānijas vēršu cīņas kultūras un saistītiem uzdevumiem. Aizbēgšana bija aktivitāte, ko jaunieši veica, lai apgūtu meistara prasmes, izvairoties no viņu pienākumiem skolā.

Kas attiecas uz dažādām katras valodas sakāmvārdi, parasti ir atrodamas ekvivalences. Tas nozīmē, ka, lai gan netiek izmantots burtisks tulkojums, abās valodās ir frāzes, kas attiecas uz tām pašām situācijām, piemēram:

[Angļu valodā] "Ābols dienā pasargā ārstu".

[Spāņu valoda] "Labāka drošība nekā žēl".

Atsauces

1. Kādas ir vārda īpašības? Atgūts no: refranymas.blogspot.com.
2. Vai jūs zināt, kas ir paremioloģija? Saturs iegūts no: docsity.com.
3. Teicienu piemēri. Atgūts no: ejemplosde.com.mx.
4. Salamana pamācības. Saturs iegūts no: writingxmu.wikispaces.com.
5. Atturēties. Saturs iegūts no: literarydevices.net.
6. Salamana pamācības un teicieni angļu valodā. Atgūts no: bristolenos.com.
7. Rigat, M. Lingvistiska pieeja sakāmvārda kā komunikatīvās vienības pētīšanai. Valensija, Valensijas Universitāte.