7 Sociālo tīklu sekas jauniešiem (pozitīvs un negatīvs)

The sociālie tīkli viņi var dot sekas pozitīva un negatīva uzvedība bērniem un pusaudžiem. Jaunāko cilvēku prātus visticamāk veidos ārējie aģenti. Tas nozīmē, ka tas, ko bērni mācās, mijiedarbojoties tīklos, var ietekmēt viņu domāšanu un rīcību.

Sociālie tīkli sniedz dažādas priekšrocības un ir daudz populārāki nekā tradicionālās komunikācijas metodes (cita starpā - vēstules, īsziņas, zvani). Šo mijiedarbības metožu pievilcība ir ļāvusi miljoniem jauniešu pēdējā desmitgadē reģistrēties vismaz vienā sociālajā tīklā..

Šo plašsaziņas līdzekļu izmantošana ir padarījusi jauniešus daudz tuvāk tehnoloģijām, kas ir pozitīvi daudzos veidos. Piemēram: šajā tūkstošgadē dzimis cilvēks vieglāk pielāgojas tehnoloģiskajiem sasniegumiem nekā indivīds, kas dzimis 50. gados.

Tomēr tīkli arī negatīvi ietekmē jauniešus. Šāda veida platformas milzīgais raksturs padara gandrīz neiespējamu kontrolēt informācijas plūsmu, ar kādu jaunieši mijiedarbojas. Tas var likt jauniešiem nonākt pie satura, kas nav piemērots.

Sociālo tīklu ietekme uz jauniešiem

Sociālo tīklu izmantošana šodien ir viena no visbiežāk izplatītajām darbībām bērnu un pusaudžu vidū. Facebook, Instagram, Twitter, Tumblr un YouTube ir daži no populārākajiem.

Šie portāli piedāvā vietu, kur sazināties, izklaidēt un mācīties. Tomēr tās pārmērīga izmantošana var radīt negatīvas sekas jauniešiem.

Šeit ir dažas pozitīvas un negatīvas šo platformu sekas.

1. Jaunu perspektīvu izstrāde

Sociālie tīkli ļauj cilvēkiem brīvi izteikties. Šī iemesla dēļ tie veido ideoloģiju zupu.

Izmantojot šos tīklus, jaunieši var apspriest dažādus jautājumus ar cilvēkiem no visas pasaules. Tādā veidā viņi varēs novērot problēmas no dažādām perspektīvām un redzēt, kas ir vislabāk piemērots savam domāšanas veidam.

Šajā ziņā sociālie tīkli var būt līdzeklis, lai jaunieši zinātu citus, kamēr viņi zina sevi.

2. Mācīšanās

Lietojot piesardzīgi, sociālie tīkli veicina mācīšanos bērniem un pusaudžiem. Šīs platformas ļauj tūlītējai informācijas apmaiņai starp lietotājiem.

Piemēram, daudzās Tumblr amatos tiek apspriesti jautājumi, kuru informāciju ir grūti atrast citās tīmekļa vietnēs, jo tie ir ļoti jauni jautājumi.

Pat daži šī tīkla lietotāji sniedz norādes, kurās informāciju var pagarināt, ja nepieciešams.

Jaunieši izmanto arī tīklus, lai praktizētu jaunas valodas, kas tiek apgūtas, un pastiprina dzimtās valodas prasmes.

3 - jauni ekstroverti

Sociālie tīkli veicina komunikāciju bērniem un jauniešiem. Turklāt tie veicina vārda brīvību. Daudzi bērni un pusaudži veido blogus, podkastus un video, kuros viņi dalās savā pieredzē, zināšanās un prasmēs.

Tas var padarīt lietotājus vairāk izejošus un vēlētos piedalīties citās darbībās.

4. Izpratne par tehnoloģiju

Bērni un pusaudži, kas ir vairāk saistīti, ir ieguvuši nepieciešamos līdzekļus, lai vieglāk izprastu tehnoloģiju.

5- Netieša komunikācija

Visnozīmīgākais sociālo tīklu rezultāts ir tas, ka jaunieši zaudē mīlestību tiešai saziņai. Tā vietā viņi dod priekšroku sarunām, izmantojot tādas platformas kā Facebook vai Twitter.

Šis netiešās saziņas veids rada šķērsli starp sarunu partneriem. Nespējot dzirdēt balss tonusu un nespēt redzēt cilvēka, ar kuru tā runā, sejas izteiksmes, saziņa kļūst sarežģītāka un iejaukšanās var būt mulsinoša..

Turklāt virtuālās mijiedarbības pārsniegums var ietekmēt jauniešu spējas attīstīt starppersonu attiecības.

6. Pieredzes zudums

Mūsdienās jaunieši ir speciālisti, kas nodarbojas ar savu brīvo laiku, runājot par sociālajiem tīkliem, izmantojot elektroniskās ierīces (mobilos tālruņus, datorus, tabletes, cita starpā)..

Ikviens varēja teikt, ka pirms sociālajiem tīkliem jaunieši arī bija aizņemti.

Atšķirība ir tāda, ka pirms viņi dod priekšroku iet kopā ar saviem draugiem un eksperimentēt, bet tagad viņi paliek bloķēti savā istabā, absorbē tālrunis, trūkst iespēju dalīties un izmēģināt jaunas lietas.

7. Kibernoziegumu upuri

Kibernoziegumi, ko dēvē arī par kibernoziegumiem, ir veida uzmākšanās, kas notiek sociālajos tīklos.

Psihologs Donna Wick norāda, ka, izmantojot tīklus, jaunieši veic aizskarošus komentārus, ka viņi neuzdrošinās teikt aci pret aci.

Turklāt daudzi jaunieši izmanto šo ziņojumapmaiņas pakalpojumu sniegto anonimitāti, lai kaitētu saviem kolēģiem.

Vardarbība vai kibernoziegumi nav tik izplatīti kā citi vardarbības veidi. Tomēr tā ir sociāla problēma. Visi jaunie sociālo tīklu lietotāji varētu kļūt par šāda veida uzvedības upuriem.

Kibernoziegumiem ir negatīvas sekas bērniem un pusaudžiem. Dažas no šīm blakusparādībām ir depresija, trauksme, atstumtība un sliktākajā gadījumā pašnāvība.

8- Hipersaite

Sakarā ar komunikāciju tehnoloģiju attīstību jaunieši nekad nav pilnīgi atsevišķi. Sociālajā tīklā vienmēr būs kāds, ar kuru jūs varat runāt. Daudziem jauniešiem ir vairāk virtuālo draugu nekā aci pret aci, kas rada hipersaites sajūtu.

Pašā gadījumā hipersaite nav negatīva. Problēma rodas, kad jaunieši kļūst pārāk saistīti ar sociālajiem tīkliem.

Šādos gadījumos hipersaite var radīt trauksmi un stresu. Lietotāji var iesniegt depresijas attēlus, ja viņi uzskata, ka viņu virtuālie draugi tos ignorē.

Turklāt hipersaite var dot jauniešiem vajadzību pēc citu cilvēku apstiprinājuma tīklā. Lai panāktu pieņemšanu, bērni un pusaudži var izmantot nepiemērotu praksi un iegūt destruktīvu uzvedību.

Atsauces

1. 6 Sociālo mediju pozitīvās un 4 negatīvās sekas uz bērniem. Saturs saņemts 2017. gada 10. oktobrī no momjunction.com
2. Barnes, Angela (2012). Sociālo mediju ietekme uz bērniem. Saturs iegūts 2017. gada 10. oktobrī no sites.ewu.edu
3. Growing Up Wired. Saturs iegūts 2017. gada 10. oktobrī no ncbi.nlm.nih.gov
4. Kā sociālo mediju lietošana ietekmē Tennagers. Saturs iegūts 2017. gada 10. oktobrī no childmind.org
5. Bērnu ekrāna laiks. Saturs saņemts 2017. gada 10. oktobrī no momjunction.com
6. Sociālo mediju ietekme uz bērniem, pusaudžiem un ģimenēm. Saturs iegūts 2017. gada 10. oktobrī no pediatrics.aappublications.org
7. Veidi, kā novērst kibernoziegumus bērniem. Saturs saņemts 2017. gada 10. oktobrī no momjunction.com.