Kāds ir zinātnes studiju priekšmets?

The zinātņu studiju priekšmets ir parādības, kas rodas dabā un sabiedrībā, kuru zināšanas ļauj mums racionāli izskaidrot notikumus un prognozēt tos.

To izskaidrošana racionālā veidā nozīmē, ka mēs neļaujam iejaukties nekādām politiskām vai reliģiskām idejām zinātnes izpētē..

Zinātnes studiju priekšmets rada jautājumus, tiklīdz tie tiek ievēroti. Zinātne cenšas atrisināt jautājumus, izmantojot eksperimentālu dizainu.

Tas nosaka zinātnes studiju priekšmetu un ierobežo veicamos pētījumus.

Zinātnes klasifikācija, pamatojoties uz studiju priekšmetu

Mēs varam organizēt zinātnes, pamatojoties uz mācību priekšmetu.

Formāla vai eidētiska zinātne

Formālā zinātne ir ideja. Tas nozīmē, ka tā nav atbildīga par priekšmetu vai realitātes izpēti, bet to, kas tos ieskauj. Izmantojot deduktīvo metodi, ir modeļi, kurus var piemērot realitātei.

Izpētīt cilvēka radītos ideālos objektus un atšķirībā no dabaszinātnēm, kas empīriski pierāda savus rezultātus; formālās zinātnes pamato to derīgumu ar teorijām, kas balstās uz priekšlikumiem, definīcijām, aksiomām un secinājumiem. Loģika un matemātika ir daļa no formālajām zinātnēm.

Loģika

Loģikas studiju priekšmets ir secinājums. Mēs varam definēt secinājumu kā novērtējumu, ko prāts veido starp piedāvājumiem. Ikdienišķos vārdos mēs varam noteikt, kā izdarīt sekas no citas.

Loģika pēta, kāpēc daži secinājumi ir derīgi un citi nav. Secinājums ir pieņemams, ja tam ir loģiska struktūra. Ir divu veidu secinājumi, atskaitījumi un pamudinājumi.

Indukcijas piemērs

Visas govis ir zīdītāji un tām ir plaušas, visi cilvēki ir zīdītāji un viņiem ir plaušas, tāpēc, iespējams, visiem zīdītājiem ir plaušas.

Atskaitīšanas piemērs

Visi mani klasesbiedri ir studenti, viņi ir studenti, tāpēc es esmu students.

Kā mēs redzam piemērā, loģikas studiju priekšmets ir idejas, nevis koncentrējoties uz konkrētu notikumu, bet gan uz to saistītām idejām..

Matemātika

Matemātikā studiju priekšmets ir īpašības un attiecības starp abstraktiem objektiem, piemēram, skaitļiem, ģeometriskiem attēliem vai simboliem. Tā ir formālu valodu kopa, kas tiek izmantota, lai radītu problēmas nepārprotamā veidā.

Piemēram, mēs varam teikt, ka X ir lielāks par Y, un Y ir lielāks par Z. Lai to vienkāršāk padarītu, mēs varam izmantot matemātisko valodu, un tas rada paziņojumu X> Y> Z.

Matemātika vienkāršo abstraktās koncepcijās izmantoto valodu, lai izskaidrotu problēmas. Dabaszinātnes izmanto matemātiku, lai izskaidrotu un demonstrētu savas teorijas un dotu tām saskanību.

Faktiskā zinātne

Šīs zinātnes ir tās, kuru mērķis ir izpētīt faktus. Tie tiek pētīti, pamatojoties uz novērojumiem un eksperimentiem. Faktisko zinātņu ietvaros mēs varam izdarīt vēl vienu atšķirību, pamatojoties uz studiju priekšmetu, starp dabaszinātnēm un sociālajām zinātnēm.

Dabaszinātnes

Dabaszinātnes ir tās, kas pēta Visuma darbību un mūs ieskaujošo pasauli. Kā studiju priekšmets viņiem ir daba un viņi izmanto eksperimentālu metodi, lai pierādītu savu hipotēzi.

Lai ierobežotu studiju priekšmetu, dabaszinātnēs tiek pētīti realitātes fiziskie aspekti, cenšoties izvairīties no cilvēka darbības viņu hipotēzēs.

Pat ar dabaszinātnēm, kas atšķiras no eidētikas zinātnes, dabas zinātnes balstās uz to, lai izstrādātu savu studiju modeli, jo īpaši loģikā un matemātikā. Visas zinātnes balstās uz loģiskiem argumentiem, lai pamatotu hipotēzes.

Dabaszinātnēs mēs varam atšķirt divas plašas kategorijas - fiziskās un bioloģiskās zinātnes.

Fizisko zinātņu ietvaros mēs atrodamies pirmās ar astronomiju. Astronomijā studiju priekšmets ir debess ķermeņi. Mēs turpinām fiziku, kuras mācību priekšmets ir telpa, laiks, materiāls un enerģija.

Papildus ģeoloģijai, kas pēta Zemi un ķīmiju, tiek pētīta materiāla sastāvs un tās reakcijas.

No otras puses, bioloģijas zinātnē mācību priekšmets ir dzīvās būtnes. Lielākā studiju nozare ir bioloģija, kas savukārt ir sadalīta mazās sadaļās, kas nosaka tās mācību priekšmetu. Botānika un zooloģija ir divas tās filiāles, kur pētījuma objekts ir attiecīgi augi un dzīvnieki.

Bioloģija cilvēka pētījumā koncentrējas tikai uz ķermeņa fizikālajām īpašībām, jo ​​sociālajās zinātnēs pētījuma priekšmets ir mijiedarbība sabiedrībā..

Sociālās zinātnes

Sociālās zinātnes raksturo tas, ka viņu mācību priekšmets ir cilvēki sabiedrībā un to mijiedarbība. Ir svarīgi nošķirt sociālās zinātnes un sociālos pētījumus.

Lai gan pētījuma objekts ir tāds pats, sociālajās zinātnēs ir jāievēro jauktā induktīvā metode, ko izmanto dabaszinātņu pētījumā. Tomēr sociālie pētījumi ir balstīti uz argumentāciju un novērojumiem, un, neraugoties uz loģisku pamatojumu, neievērojiet zinātnes modeli.

Sociālo zinātņu ietvaros mēs atrodam vairākas grupas atkarībā no studiju priekšmeta. Ir sociālās zinātnes, kuru mērķis ir pētīt sabiedrības mijiedarbību, piemēram, politikas zinātni, antropoloģiju, ekonomiku un socioloģiju..

No otras puses, mums ir arī zinātnes, kas koncentrējas uz cilvēka kognitīvās sistēmas izpētes objektu. To ietvaros mēs atrodam lingvistiku, semioloģiju un psiholoģiju.

Visbeidzot, ir arī sociālās zinātnes, kuru mācību priekšmets balstās uz sabiedrības attīstību, piemēram, arheoloģiju, demogrāfiju, vēsturi, cilvēka ekoloģiju un ģeogrāfiju..

Atsauces

1. RYAN, Alan G .; AIKENHEAD, Glen S. Studentu priekšstati par zinātnes epistemoloģiju.Zinātnes izglītība, 1992, vol. 76, Nr. 6, p. 559-580.
2. POBOJEWSKA, Aldona; LACHMAN, Michał. Epistemoloģija un zinātne.
3. FELDMAN, Richard. Epistemoloģija 2006. gads.
4. D'AGOSTINO, Fred. EPISTEMOLOĢIJA UN ZINĀTNE.Maršruta ceļvedis uz Hermeneutiku, 2014, p. 417.
5. BENSON, Garth D. Epistemoloģijas un zinātnes mācību programma.Studiju programmas pētījumu žurnāls, 1989, vol. 21, Nr. 4, p. 329-344.
6. BUNGE, Mario. epistemoloģija.Barselona Spānija, 1980. gads.
7. SAMAJA, Juan.Epistemoloģija un metodoloģija: zinātniskās pētniecības teorijas elementi. Eudeba, 2007.