5 Pētījuma ziņojuma raksturojums

Ir skaidrs pētījuma ziņojuma raksturojums kas atšķir to no citiem akadēmisko tekstu veidiem. Šajā ziņā akadēmiskā rakstīšana attiecas uz izteiksmes stilu, kam piemīt dažas īpatnības.

To vidū ir formāla tona izmantošana, priekšroka trešās personas nodarbinātībai un precīza vārdu izvēle.

No otras puses, pētījuma ziņojums ir rakstisks dokuments, kas apraksta izmeklēšanas darbu no sākuma līdz beigām. Konkrētas ziņas ziņojumā atšķiras atkarībā no izmeklēšanas veida.

Turklāt jāņem vērā īpašās rakstiskās konvencijas katrā no zinātniskajām disciplīnām.

Pētījuma ziņojuma galvenās iezīmes

Domas un valodas skaidrība

Domas un valodas skaidrība ir viens no būtiskākajiem pētījuma ziņojuma raksturlielumiem. Ir svarīgi uzsvērt, ka pētniecība ir domāšanas process, kas sākas pat pirms mācību priekšmeta izvēles.

Pētnieka spriešanas spēks ir efektīvs līdzeklis lēmumu pieņemšanai visā procesā. Šis process prasa pacientu, dziļu un modru domāšanu.

Tādā veidā skaidra domāšana rada skaidru rakstīšanu. Ciktāl iespējams, teikumiem jābūt vienkāršiem, un svarīgi punkti ir jāuzsver nelielos punktos. Šī skaidrība ļaus lasītājam viegli saprast, ko ziņojuma autors vēlas pateikt.

Konceptuālā skaidrība

Vēl viena pētniecības ziņojuma pazīme ir tās konceptuālā skaidrība. Jēdzieni pētījumā ir jādefinē un jāizskaidro. Kopumā vārdnīcas skaidrojumi gandrīz nekad nav piemēroti pētniecības mērķiem.

Tāpēc ir svarīgi būt ļoti skaidriem, pat ar tādu terminoloģiju, kas šķiet ļoti vienkārša. Jāņem vērā, ka vienādam terminam var būt dažādas definīcijas dažādās zināšanu jomās.

Izskaidrojums par pētniecības problēmu

Pētījuma ziņojumā skaidri un nepārprotami jānosaka šī problēma. Kvantitatīvās izpētes gadījumā problēmas aprakstā jānorāda mainīgie lielumi un pētāmie iedzīvotāji.

Šo pieeju var izdarīt deklaratīvā vai jautājuma formā. Savukārt kvalitatīvā pētījumā pieeja ir daudz plašāka un norāda uz pētījuma vispārējo mērķi.

Organizācija un formāts

Pētījumu ziņojumos jāievēro daži formāta un organizācijas standarti. Dati par formātu (avota veids un lielums, robežas, atsauču avotu veids, atsauču saraksta izklāsts) tiek regulēti katrā iestādē..

No otras puses, citas pazīmes, piemēram, vispārējā organizācija, atspoguļo zinātniskās sabiedrības cerības. Šādā veidā tiek sagaidīts, ka ziņojumā būs vispārīgs kopsavilkums, ievads (ar pētījuma pamatojumu un motivāciju), materiāli un metodes, rezultāti un rezultātu analīze..

Citātu un atsauču saraksta izmantošana

Ir ļoti bieži, ka, veicot izmeklēšanu, tiek izmantots cita autora intelektuālais īpašums. Pētījumu ziņojumos iecelšana ir pienācīgi jāiekļauj, atsaucoties uz citu avotu, apkopojot, pārfrāzējot vai citējot no cita avota. Iepazīšanās stili ir vairāki formāti, un tie atšķiras atkarībā no akadēmiskās disciplīnas.

Turklāt ziņojumā jāiekļauj atsauču saraksts. Tie piedāvā visu nepieciešamo informāciju, lai atrastu avotus.

Atsauces

1. Dienvidkalifornijas Universitāte. (2017. gada 8. decembris). Sociālo zinātņu pētniecības darba organizēšana: akadēmiskā rakstīšanas stils. Saturs iegūts 2017. gada 29. decembrī no libguides.usc.edu.
2. Locke, L. F .; Silverman, St. J. un Spirduso, W.W. (2004). Pētījumu lasīšana un izpratne. Thousand Oaks: SAGE.
3. Cauvery, R .; Sudha, U. K .; Girija, M. un Meena kshi, R. (2003). Pētījumu metodoloģija. New Delhi: S. Chand Publishing.
4. Profetto-McGrath, J.; Polit, D. F. un Beck, C. T. (2010). Kanādas medicīnas aprūpes pamati. Filadelfija: Lippincott Williams & Wilkins.
5. Ary, D .; Jacobs, L. C. un Sorensen, C. (2009). Ievads pētniecībā izglītībā. Belmond: Cengage Learning.
6. Westervelt, M. (s / f). Pētniecības darba organizācija un saturs. Saturs iegūts 2017. gada 29. decembrī no jūras.upenn.edu.
7. Penn State University. (2017. gada 12. oktobris). Teksta citēšana. Saturs iegūts 2017. gada 29. decembrī no guides.libraries.psu.edu.
8. Tenesī universitāte. (s / f). Citējot avotus un izvairoties no plaģiāta. Saturs iegūts 2017. gada 29. decembrī no guides.libraries.psu.edu.